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    为节约用水，下列生活中的做法不正确的是（　　）
    A、用盆接水洗菜
    B、用养鱼水浇花草
    C、使用节水龙头
    D、丢弃未喝完的矿泉水
    考点：保护水资源和节约用水
    专题：空气与水
    分析：A、用盆接水洗菜可以节约用水；
    B、用养鱼水浇花草可以节约用水；
    C、使用节水龙头可以节约用水；
    D、丢弃未喝完的矿泉水不利用节约用水．
    解答：解：A、用盆接水洗菜可以节约用水，故A不符合题意；
    B、用养鱼水浇花草可以节约用水，故B不符合题意；
    C、使用节水龙头可以节约用水，故C不符合题意；
    D、丢弃未喝完的矿泉水不利用节约用水，故D符合题意．
    故选D．
    点评：水是大自然赐予我们的宝贵资源，我们一定要珍惜，节约用水．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列有关分子与原子的说法不正确的是（　　）
    A、分子、原子的体积和质量都很小
    B、在化学反应中分子可分，原子不可再分
    C、分子能保持物质的化学性质，原子则不能
    D、分子可构成物质，原子也可直接构成物质

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    氧气、干冰、熟石灰、乙炔和纯碱五种物质分别与下列人类活动有关，请将他们的化学式填在相应空格内：
    抹墙壁
     
    ； 蒸馒头
     
    ；人工降雨
     
    ；氧炔焰切割金属
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    甲、乙、丙、丁四种元素，甲的单质是空气中含量最多的气体；乙是地壳中含量最多的金属元素；丙是地壳中含量最多的元素；丁元素原子核外只有一个电子．用化学符号填空：甲的单质是
     
    ；乙元素符号是
     
    ；丙和丁形成的化合物是
     
    和
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列依据实验目的所设计的实验操作中，正确的是（　　）
    选项实验目的实验操作
    A检验二氧化碳将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中
    B鉴别氮气和二氧化碳将燃着木条伸入瓶中
    C除去硫酸亚铁溶液中的硫酸铜加足量铁粉并过滤
    D除去粗盐中的难溶性杂质将粗盐研碎、溶解、蒸发
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某反应的微观示意图（如图），不同的球代表不同元素的原子．有关说法中错误的是（　　）
    A、该反应类型为分解反应
    B、该反应有新原子生成
    C、反应前后原子的种类和个数都没有改变
    D、该反应生成物中可能有氧化物

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列现象可用同一化学原理解释的是（　　）
    ①久置的石灰水，液面上出现一层硬壳状薄膜；
    ②向澄清石灰水中，通过吸管不断吹气，石灰水变浑浊；
    ③为了使石灰浆刷过的墙壁快点晾干，在室内生起一个火盆，开始时墙壁反而更潮湿；
    ④向紫色石蕊试液中通入二氧化碳气体，试液变红．
    A、①②③B、①②④
    C、①③④D、②③④

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    通过学习化学，我们澄清了许多有关溶液的错误认识，逐步了解了溶液的本质．请参照示例，举例反驳下列错误的认识．
    有关知识否定例证
    只有固体物质才能做溶液医用酒精中的溶质乙醇是液体
    均一稳定的液体都是溶液 
    只有水才能做溶剂 
    溶液都是无色的液体 
    溶液一定是液体 

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为了比较甲、乙两种金属的活动性强弱和相对原子质量大小，小吴设计了一套实验装置（如图）．他取两种金属（表面积相同）各m克，分别加入足量的稀硫酸（相同质量和质量分数）进行反应．在相同条件下测定不同时间内收集 到的气体体积，实验记录如下表：
    反应时间（秒）20406080100120140
    收集到的气体体积（毫升）甲金属256095130160170170
    乙金属3075120150150150150
    （1）由实验结果可知：金属活动性较强的是
     
    ．
    （2）为使得到的实验数据准确，小吴开始收集气体的时间点应该是
     
    ．
    A．导管口一有气泡冒出时    B．冒出气泡连续且均匀时
    C．检验产生的气体纯净时
    （3）根据已有实验数据，要比较甲、乙两种金属的相对原子质量大小，还需知道
     

    A．参加反应的硫酸质量    B．生成物中金属元素的化合价．

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