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元素周期表是学习和研究化学的重要工具.下表是元素周期表中的一部分,请按表中信息填空

①地壳中含量最多的元素的原子序数是
 
地壳中含量最多的金属元素的符号是
 

②元素的种类由
 
决定,而元素的化学性质与原子结构中的
 
数关系密切.
③查找出原子序数为10的元素名称
 
,排在第
 
 周期.
④核电荷数为12元素符号是
 
.硫原子的最外层电子数是
 

⑤上表中每一周期元素原子序数的变化规律是
 
(任写一条)
在同一族中,各元素的原子结构呈现的规律有
 
  (任写一条)
⑥硫元素的原子核外有
 
个电子层,它属于
 
元素(填“金属”、“非金属”),其化学性质比较活泼,在化学反应中易
 
  (填“得到”、“失去”)电子.
考点:元素周期表的特点及其应用,原子结构示意图与离子结构示意图
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:①根据地壳中元素的含量以及元素周期表的信息来分析;②根据元素是质子数(即核电荷数)相同的一类原子的总称,决定元素种类的是质子数(即核电荷数);元素的性质,特别是化学性质,与原子的最外层电子数关系非常密切;据此进行分析解答;③根据元素周期表信息回答;④根据元素周期表信息回答;⑤根据元素周期表的规律解答;⑥根据硫元素的原子结构示意图解答.
解答:解:①地壳中含量最多的元素是氧元素;含量最多的金属元素是铝元素,由元素周期表的信息可知,氧的原子序数为8;铝的元素符号为:Al;故填:8;Al;
②元素是质子数(即核电荷数)相同的一类原子的总称,决定元素种类的是质子数(即核电荷数).元素的性质,特别是化学性质,与原子的最外层电子数关系非常密切,决定元素化学性质的是最外层电子数.
故答案为:质子数;最外层电子数.
③原子序数为10的元素名称氖,排在第二周期;故填:氖;二;
④核电荷数为12元素符号是Mg,硫原子的最外层电子数是6;故填:Mg;6;
⑤上表中每一周期元素原子序数的变化规律是从左至右原子序数依次递增;在同一族中,各元素的原子结构呈现的规律有最外层电子数相同;故填:从左至右原子序数依次递增;最外层电子数相同;
⑥硫元素的原子核外有3个电子层,最外层有6个电子,它属于非金属元素,其化学性质比较活泼,在化学反应中易得到电子.故填:3;非金属;得到.
点评:本题考查元素周期律的实质,明确原子的结构与性质的关系、元素的性质有哪些是解答的关键,并注意不能用元素本身的性质来解释元素性质的周期性变化.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

学习了MnO2对过氧化氢有催化作用的知识后.某同学想:CuO能否起到类似MnO2的催化剂作用呢?于是进行了如下探究.
【猜想】Ⅰ.CuO不是催化剂、也不参与反应,反应前后质量和化学性质不变;
Ⅱ.CuO参与反应产生O2,反应前后质量和化学性质发生了改变;
Ⅲ.CuO是反应的催化剂,反应前后
 
 和
 
不变.
【实验】用天平称量0.2gCuO,取5ml5%的过氧化氢溶液于试管中,进行如下实验:

(1)填写下表:
步骤③现象步骤⑥结果步骤⑦现象结论
 

带火星的木条复燃

 
溶液中有气泡放出
 
猜想Ⅰ、Ⅱ不成立
猜想Ⅲ成立
(2)步骤①的目的
 

(3)过氧化氢能被CuO催化分解放出O2的化学反应的符号表达式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是a、b、c三种物质(均不含结晶水)的溶解度曲线,请回答:
(1)0℃时,a、b、c三种物质的溶解度由大到的排列顺序是
 

(2)要从a溶液中得到a,通常采用
 
的方法;
(3)t2℃时,将30ga物质加入到50g水中充分溶解,所形成溶液的质量为
 
g;
(4)将t2℃的a、b、c三种物质的饱和溶液降温至t1℃时,所得溶液中溶质质量分数最小的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

据报道:澳大利亚科学家正在进行一项实验,他们将燃煤电厂产生的二氧化碳净化后,通过管道通入地下2km深处,以达到减少二氧化碳向大气中排放的目的.
(1)你能做到的减少二氧化碳的措施是
 

 

(2)某校化学小组的同学为探究向空气中过多排放二氧化碳对环境的影响,做了以下实验.实验过程中,他们将两套装置同时放在相同的环境中照射相同的时间(玻璃管中的红色液体不与空气中的成分发生反应)

①实验过程中可观察到的现象是什么?
②分析上述实验现象的差异可得到的结论是什么?
(3)2007年9月1日,国家发改委、中宣部等十七个部门在全国正式发起“节能减排全民行动“.为解决能源短缺和环境污染问题,有待继续开发,利用的新能源有
 
(写出两种即可).
(4)取2g石灰石,放入盛有10g稀盐酸的烧杯中,其中的碳酸钙跟盐酸恰好完全反应(其他成分不与盐酸反应),烧杯中物质的总质量变为11.34g.计算:
①石灰石中碳酸钙的质量;
②所用稀盐酸中有效成分的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

设计一个实验方案:证明液化石油气燃烧后生成二氧化碳和水.只要求写出操作、现象和结论.

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科目:初中化学 来源: 题型:

测某变质的氢氧化钠固体中氢氧化钠的质量分数
取10克固体溶于水配制成溶液,向其中加足量的氢氧化钡溶液后,把生成的沉淀过滤出来,干燥后称量的1.97克,计算:该变质的氢氧化钠固体中氢氧化钠的质量分数?

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华裔科学家高锟因提出“以高纯度的石英玻璃制造光纤”,获得2009年诺贝尔奖.工业上以石英砂(主要成分SiO2)制取高纯度石英玻璃的生产原理如下:
石英砂
①焦炭
高温
硅(粗)
②氯气(Cl2)
高温
四氯化硅(粗)
提纯
四氯化硅(纯)
③氧气
1300℃
二氧化硅(纯)
请回答:
(1)已知反应①除了生成硅还产生另一种有毒气体,其化学式为
 
,请写出他的一种用途
 

(2)请写出反应③的化学方程式为
 

(3)在生产过程有一种可循环使用的物质是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

从微粒角度认识物质,是学好化学的基础.
(1)构成物质的微粒有分子、
 
和离子.
(2)在玻璃杯中加入100mL水,向水中放入一块冰糖,在杯子的外壁沿液面划一条水平线.过一会儿发现糖块消失了,液面比原来水平线降低了.请通过这一现象,推测分子具有的性质:①
 
;②
 

(3)用“”表示氢原子,“”表示氧原子,若它们构成的分子在一定条件下发生如图所示的变化.

①上述变化的化学方程式为
 

②下列关于该反应的说法中,不正确的是
 
(填字母序号,下同);
A.有单质生成    B.反应前后各种微粒的数目均没有改变
C.这是一个分解反应    D.原子是化学反应中的最小微粒
③A、B、C图表示的物质中,其中属于氧化物的是
 

④从图中你还能获得的微观信息是
 
(答出一点即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图为某同学进行电解水实验的装置图,据此回答:
(1)图中A端为电源的
 
(填“正”或“负”)极.
(2)D试管中收集到的气体是
 
,C、D试管中收集到的气体的体积比约为
 

(3)上述实验可以得出:水是由
 
组成的,发生反应的化学方程式为
 

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