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17.按要求写出下列符号的意义或用化学符号表示:
(1)N的微观意义1个氮原子  
(2)N2的宏观意义氮气,氮气由氮元素组成  
(3)2N2个氮原子
(4)2个氧分子2O2 
(5)2个铝原子2Al 
(6)固体二氧化碳CO2

分析 元素符号可以表示一种元素,还可以表示该元素的1个原子,有时还可以表示一种物质,例如金属元素的元素符号可以表示该金属元素组成的物质; 
物质的化学式可以表示该物质,该物质的元素组成,该物质的1个分子,该物质的分子构成;
元素符号前面加上相应的数字可以表示该元素的多个原子;
每个氧分子由2个原子构成;
液体、气体和固体二氧化碳的化学式是相同的.

解答 解:(1)N的微观意义表示1个氮原子;  
(2)N2的宏观意义表示氮气,氮气由氮元素组成;
(3)2N表示2个氮原子;
(4)2个氧分子可以表示为2O2
(5)2个铝原子可以表示为2Al; 
(6)固体二氧化碳可以表示为CO2
故填:1个氮原子;氮气,氮气由氮元素组成;2个氮原子;2O2;2Al;CO2

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较小.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.2010年上海世博会的主题是“城市,让生活更美好”.
(1)由上汽集团自主研发的“叶子”概念车(如右图所示)在中国馆低碳区展出,该车顶部的“大叶子”是一部光电转化器,把太阳能能转化为电能.
(2)世博园区内有许多饮水台,可取水直接饮用.其中的饮用水处理
步骤如下图所示;

步骤①对应的作用是B (填字母,下同),步骤③对应的作用是A.
A.杀菌消毒    B.吸附杂质
(3)实验室中进行电解水的实验时:
①接通直流电源后,两电极上都有气泡产生,与电源负极相连的电极上产生的气体同电源正极相连的电极上产生的气体的体积比为2:1;
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.分类是化学学习的一种常用的方法.下列以物质的归类完全正确的是(  )
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.硝酸钾是初中化学重要的一种盐.请按要求填写下列有关空格:
(1)硝酸钾属于(填“属于”或“不属于”)复合肥.
(2)硝酸钾是制备黑火药的原料,其反应原理是:2KNO3+S+3C$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$K2S+3CO2↑+X↑.此反应生成物X的名称是二氧化碳. 
(3)如图为硝酸钾和另外两种物质的溶解度曲线示意图,其中能表示KNO3的溶解度曲线的是c(填“a”、“b”或“c”);将t2℃时饱和的KNO3溶液降温至t1℃,溶液中溶质的质量分数的变化是变大(填“变大”、“变小”或“不变”).
(4)酸与碱发生中和反应可生成盐,则发生中和反应生成硝酸钾所用的碱为溶质.
(5)质量分数为4%的硝酸钾溶液可作为番茄无土栽培的营养液,实验室欲配制500g该营养液,需要硝酸钾的质量是20g,溶解过程中使用玻璃棒的作用是搅拌.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列关于摩尔的说法中,正确的是(  )
A.摩尔是表示物质质量的单位B.摩尔是七个基本物理量之一
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.在点燃条件下进行的甲、乙、丙三个实验如图所示,根据发生反应的现象及原理,进行总结归纳并回答下列问题:
(1)这三个实验有多个共同的特点:
①都是与氧气发生反应;
②都属于化合反应(填基本反应类型);
③放出热量.
(2)甲实验的现象是产生明亮的蓝紫色火焰,并生成有刺激性气味,同时放出热量.
(3)乙实验集气瓶中反应的化学方程式为:4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
该化学方程式读作磷跟氧气点燃生成五氧化二磷.
(4)写出丙实验集气瓶中反应的化学方程式:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下列变化不属于化合反应的是(  )
A.木炭在空气中燃烧B.硫在氧气中燃烧
C.氢气在氧气中燃烧D.二氧化碳通入澄清石灰水

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.盛放澄清石灰水的试剂瓶内壁出现了白色物质,且用水无法洗去,该物质的成因可能是澄清石灰水与空气中的二氧化碳作用,有关化学方程式是Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O,洗去这些白色物质可以用盐酸,清洗过程中会观察的现象是有气泡产生.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.北宋诗人王安石在《梅花》中写到:“墙角数枝梅,凌寒独自开.遥知不是雪,为有暗香来.”诗中蕴含的科学道理是(  )
A.分子很小B.分子间有间隙C.分子可分D.分子在不断运动

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同步练习册答案