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【题目】下列实验方案设计不能达到实验目的的是

A. Ba(OH)2溶液除去NaN O3溶液中的CuS

B. NCO3溶液鉴别NaOH溶液和CaCl2溶液

C. 用稀S,NaOH溶液制各Fe

D. 用酚酞溶液检验CaO中是否含有Ca

【答案】D

【解析】

A、氢氧化钡不能和硝酸钠反应,和硫酸铜反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钡沉淀,过滤得到硝酸钠溶液,该选项能够达到实验目的;
B、碳酸钠不能和氢氧化钠反应,和氯化钙反应生成白色沉淀碳酸钙和氯化钠,该选项能够达到实验目的;
C、氧化铁和稀硫酸反应生成硫酸铁和水,硫酸铁和氢氧化钠反应生成氢氧化铁沉淀和硫酸钠,该选项能够达到实验目的;
D、滴加酚酞试液时,氧化钙和水反应生成氢氧化钙,因此不能用酚酞试液检验CaO中是否含有CaOH2,该选项不能达到实验目的。
故选:D

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列四个图像分别与选项中的操作相对应,其中合理的是 ( )

A. 分别向相等质量的锌、铁中加入等质量分数的盐酸

B. 向一定量的盐酸和氯化钙混合溶液中滴加碳酸钠溶液

C. 一定温度下,向一定量的饱和石灰水中加入生石灰

D. 向一定量的氢氧化钠和硝酸钡的混合溶液中滴加稀硫酸

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】二氧化硫是一种大气污染物,也是形成酸雨的主要物质,对含二氧化硫的工业废气进行的无害化处理是打赢蓝天保卫战和保护绿水青山的重要措施。

1)向含二氧化硫的工业废气中喷洒石灰浆[Ca(OH)2] 可有效吸收二氧化硫,生成CaSO3,反应的化学方程式为_____________CaSO3可用于制备石膏。

2)用主要成分为碳酸钠的工业废液,吸收工业废气中的二氧化硫,可得到Na2SO3,实现了资源的综合利用,反应过程中溶液组成变化如图所示

①吸收初期(通入入废气体积小于V1),发生反应的化学方程式为________________

②不断通入废气,最终产物是_________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小刚、小军、小红对一份久置的NaOH白色粉末的成分进行探究并测定其成分的含量。

()成分的确定:小红设计了如图1所示实验方案:

1)在操作1中要用到玻璃棒,其作用是_____;在操作2中得到沉淀B,写出生成沉淀B的化学方程式_____

2)小刚认为小红的这个方案有问题,不能证明含有NaOH,但只要稍加改进,就可以证明粉末中还含有NaOH,则小刚改进的方法是_______。小刚对小红的实验作了正确的改进后进行了实验,实验现象和小红的一致,由此确定固体中含有NaOH

()各成分含量的测定:

小军同学利用电子天平做了如图2所示测定生成CO2的质量实验。

1)写出锥形瓶中发生反应化学方程式:_____

2)有同学提出按上述实验所测得试样中Na2CO3质量分数会偏小,该同学的理由是______(实验操作均正确).

3)根据反应的化学方程式分析,NaOH部分变质或全部变质,与没有变质前的NaOH相比,恰好完全反应时消耗硫酸的量_____(相等大于小于”)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】物质的用途和性质密切相关。下列用途主要是利用其化学性质的是

A活性炭用于防毒面具 B金刚石作装饰品 C铜丝作导线 D氢气作高能燃料

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】正确使用和理解化学用语是重要的学科素养,下列说法正确的是(  )

A. H2O、H2CO3中均含有氢分子

B. KClO3、KCl中氯元素的化合价不相同

C. Na+、Mg2+、Al3+原子核内质子数均为10

D. 表示的粒子都是阴离子

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列所示的四个图象中,能正确反映对应变化关系的是(  )

A. 水的电解

B. 某温度下,向一定量饱和硝酸钾溶液加入硝酸钾晶体

C. 向一定体积的稀盐酸中逐滴加入氢氧化钠溶液至过量

D. 木炭在密闭容器中燃烧

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验是化学学习的一种重要手段,如利用电解水实验可探究水的组成。小明同学为了探究水的组成,利用了如图所示的简易装置进行电解。

1)实验现象:①接通______电源后,b电极为电源的_____极,a管中的气体是_____气;②实验时常在水中加入硫酸或氢氧化钠,目的是________

2)水通电后发生________变化,此反应的表达式为________

3)气体检验:用____________________检验b管中的气体

4)水电解生成氢气和氧气,氢气在氧气中燃烧又生成水,这说明水是由____________组成的

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