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    A、B、C、D、E、F六种物质，有如图关系（反应条件省略），己知：A、D为白色固体，B、E为无色液体，C、F为无色气体，反应①②加入黑色粉末M能大大加快反应速率，且M在反应前后质量和化学性质均不变．
    完成①②③④四个反应的化学方程式
    ①
     
    ；
    ②
     
    ；
    ③
     
    ；
    ④
     
    ．
    考点：物质的鉴别、推断,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：框图型推断题
    分析：根据题干提供的信息进行分析，B、E为无色液体，且B能分解生成生成E，故B是过氧化氢，E是水；反应①②加入黑色粉末M能大大加快反应速率，且M在反应前后质量和化学性质均不变，故M是二氧化锰；二氧化锰加在氯酸钾中加热能分解生成氯化钾和氧气，故A是氯酸钾，D是氯化钾，故C和F是氢气和氧气，据此解答．
    解答：解：B、E为无色液体，且B能分解生成生成E，故B是过氧化氢，E是水；反应①②加入黑色粉末M能大大加快反应速率，且M在反应前后质量和化学性质均不变，故M是二氧化锰；二氧化锰加在氯酸钾中加热能分解生成氯化钾和氧气，故A是氯酸钾，D是氯化钾，故C和F是氢气和氧气，带入框图，推断合理；
    ①氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热能快速分解生成氯化钾和氧气，故填：2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑；
    ②过氧化氢在二氧化锰的催化作用下能快速分解生成水和氧气，故填：2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑；
    ③水通电能分解生成氢气和氧气，故填：2H2O
     通电 
    .
     
    2H2↑+O2↑；
    ④氢气在氧气中燃烧能生成水，故填：2H2+O2
     点燃 
    .
     
    2H2O．
    点评：本题为框图式物质推断题，完成此题，关键是依据题干叙述直接得出有关物质的化学式，然后结合框图推断得出其他物质的化学式，书写反应的化学方程式要注意配平．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    在A、B、D、E四种元素，已知A、B、D、E的核电荷数依次增大，A的原子核内只有一个质子；A单质在D单质中燃烧时，产生淡蓝色火焰，生成是一种液态物质；B单质也可在D单质中燃烧，生成一种使石灰水变浑浊的气体；E是地壳中含量第二多的金属元素
    （1）用化学式表示分别是A
     
    ，B
     
    ，D
     
    ，E
     
    ；
    （2）写出以下的反应的化学方程式：
    ①A单质和D单质反应
     
    ；
    ②E单质与D单质反应
     
    ；
    ③上述②的生成物与A单质反应
     
    ；化学反应类型
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    我校化学兴趣小组为探究可燃物燃烧的条件进行了下面的两个实验：

    （1）按图1实验：（着火点：白磷40℃，红磷240℃；水温不低于70℃）可观察到：铜片上白磷燃烧，红磷和水中的白磷没有燃烧．回答下列问题：
    ①铜片上红磷没有燃烧的是因为：
     
    ，而热水中的白磷没有燃烧的原因是：
     
    ．
    ②白磷燃烧产生大量的
     
    ，化学方程式为：
     
    ．
    ③若往热水中通入氧气，则白磷在水中能否燃烧？
     
    （填“能”或“不能”）．
    （2）按图2实验：（集气瓶底部铺有少量砂子）可观察到：镁条可以在二氧化碳气体中剧烈燃烧，集气瓶内部有黑色的碳和白色固体氧化镁生成．写出该反应的化学方程式
     
    ．
    （3）下列对燃烧的条件和灭火的新的认识正确的是
     
    （填序号）．
    A．物质不一定要有可燃性才能燃烧     B．燃烧不一定要有氧气参与
    C．镁带着火不能用二氧化碳灭火       D．不一定要用明火点燃可燃物．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    酸是由
     
     离子和
     
    构成的化合物；碱是由
     
     离子和
     
    构成的化合物；盐是由
     
     离子和
     
    构成的化合物．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学要探究“人吸入的空气与呼出的气体有什么不同”的实验，利用
     
    法收集两瓶呼出的气体，另取两个空集气瓶（其中为空气）．请你帮助该同学在横线上写出实验结论：
    实验操作 实验现象 实　验　结　论
    （1）向空气和向呼出气体的集气瓶中分别滴入少量的澄清石灰水，盖上玻璃片振荡； 1．空气瓶中无明显现象
    2．呼出气体瓶中石灰水
     
    		 说明呼出气体中二氧化碳气的含量比空气的多．
    （2）将燃着的小木条伸入盛有空气与呼出气体的集气瓶中； 1．空气瓶中木条燃烧火焰无变化
    2．呼出气体瓶中木条
     
         		 说明呼出气体中氧气的含量比空气的少．
    （3）取两块干燥的玻璃片，对对其中一块呼气后与放在空气中另一块比较 1．空气中的玻璃片上没有变化
    2．呼气的玻璃片表面出现
     


         		 说明
     
    ．（仿照上面书写）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    归纳和演绎是重要的科学方法，也常用于化学的学习，请根据下列实验装置，回答问题：
    （1）我们已经学过实验室制取氧气反应原理、制取和收集方法，请你归纳出实验室用不同药品制取氧气反应的共同点
     
    （填序号）
    A．需要加热  B．需要催化剂  C．没有气体参加反应  D．生成的气体只有一种
    （2）用高锰酸钾制取氧气可选择的发生装置有
     
    （填序号）；
    （3）选择装置B，C，D制取气体的要求：一是在常温下反应、二是
     
    ；要随时使反应停止或发生可选择的发生装置有
     
    （填序号，从A-E中选择）；若用E和G组装一套气密性好的装置来测定氧气的体积，反应结束后，发现量筒内收集到的水的体积总是比理论值大得多，原因是
     
    ；
    （4）若用双氧水和二氧化锰制取氧气且能获得平稳的气流，可选择的发生装置有
     
    （填序号）；
    （5）化学上可通过多种反应得到氨气（极易溶于水，密度比空气小），例如：
    ①氯化铵（固）+氢氧化钙（固）
    加热
    氯化钙+氨气+水
    ②碳酸氢铵（固）
    加热
    氨气+二氧化碳+水
    结合以上实验装置完成下列填空（以下均填序号）：你选择上述反应
     
    （填序号）作为实验室制取氨气的反应原理，若采用F装置收集氨气则应从
     
    管（填“a”或“b”）导入F中．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某无色液体A，在通电的条件下生成气体B和气体C，其中气体B能使带火星的木条复燃，气体C能与CuO在加热的条件下生成A和一种常见的红色金属D．试推断：
    （1）写出化学式：A
     
     B
     
    C
     
     D
     

    （2）写出划线部分发生的反应的化学方程式：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    绿色植物在晴天时，通常每天每平方米叶片约需吸收5克二氧化碳进行光合作用．试计算表面积为1.8平方米的叶片，在一个月的（30天）晴天内能吸收多少克二氧化碳？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    A、B、C代表三种单质，甲、乙代表两种化合物，在一定条件下它们之间有如下关系：
    ①A+C→甲    ②B+C→乙   ③A+乙→B+甲，请回答下列问题：
    （1）乙物质中的元素共有
     
    种．
    （2）如果常温下甲是无色液体，则A的化学式是
     
    ，反应③的化学方程式为：
     
    ．

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