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    4．除去下列物质中原的杂质，所选用的试剂及操作方法均正确的是（　　）
     物质杂质除杂质选用的试剂和操作方法
    AH2HCl先通过NaOH溶液，再通过浓硫酸
    BKNO3Ba（NO3）2加适量的Na2SO4溶液，过滤
    CCO2CO通入适量O2，点燃
    DCaCO3CaCl2加入足量水溶解，过滤、洗涤、干燥
    A．AB．BC．CD．D

    分析 根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．

    解答 解：A、HCl能与氢氧化钠溶液反应生成氯化钠和水，氢气不与氢氧化钠溶液反应，再通过浓硫酸进行干燥，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．
    B、Ba（NO3）2能与适量的Na2SO4溶液反应生成硫酸钡沉淀和硝酸钠，能除去杂质但引入了新的杂质硝酸钠，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．
    C、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够通氧气点燃，这是因为除去气体中的气体杂质不能使用气体，否则会引入新的气体杂质，故选项所采取的方法错误．
    D、CaCl2易溶于水，CaCO3难溶于水，可采取加水溶解、过滤、洗涤、干燥的方法进行分离除杂，故选项所采取的方法正确．
    故选：AD．

    点评 物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．我们常说“水火不能相容”，那是因为通常水可以灭火；但是，人类文明的诞生和社会的发展离不开“水”和“火”．
    （1）从灭火的原理分析，水能灭火的原因主要是降温至着火点以下．
    （2）蜂窝煤比煤球更有利于完全燃烧，这是因为增大了煤炭与氧气的接触面．
    （3）自然界的水中常含有难溶性固体杂质，一般采用过滤操作清除；若要证明得到的澄清透明的水属于硬水，可以滴加适量的肥皂水；若要降低水的硬度，同时对水进行杀菌消毒，多采用煮沸的方法．
    （4）电解水时，电能转化为化学能，有关反应的化学方程式是：2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．当其一电极上产生6mL气体时，另一电极产生的气体体积是12或3mL．
    （5）水是常用的溶剂．要配制100g 15%的蔗糖溶液，需要水85mL．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．下列变化属于化学变化的是（　　）
    A．纸张燃烧B．冰雪融化C．汽油挥发D．粉笔折断

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．某化学兴趣小组在探究常见物质转化时，发现部分文字操作如图所示的三角转化关系（部分反应物或反应物已略去）．已知：①图中每个小三角形的三种物质中至少含有一种相同元素，E和F是元素组成完全相同的气体；②D为黑色固体单质，其余为常见化合物；③固体H、固体C、J的浓溶液与水混合时都会放出热量；④E与C或I反应都能生成R；⑤G是常见的建筑材料的主要成分，L常用金属除锈．
    （1）写出下列三种物质的化学式：
    DC；JH2SO4；RH2O；
    （2）A+I→C反应的化学方程式为Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH，
    G→H的化学方程式为CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CO2↑+H2O；
    （3）鉴别在空气中敞口存放的固体C是否变质的方法是取样品少许，滴加过量的稀盐酸，有气泡冒出，证明已经变质；
    （4）图中没有涉及的基本反应类型是置换反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．分析推理是化学学习中常用的思维方法．下列说法正确的是（　　）
    A．CO具有还原性，所以CO2也具有还原性
    B．氢氧化钙溶液能区分N2和CO2，所以氢氧化钠溶液也能区分N2和CO2
    C．酸雨呈酸性，所以pH＜7的雨水即为酸雨
    D．酸性溶液能使紫色石蕊溶液变红色，则能使紫色石蕊溶液变红的溶液一定显酸性

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．化学小组为探究铁、铜、银的金属活动性顺序，设计如图①②③三个实验（其中金属均已打磨，其形状、大小及同种稀盐酸的用量均相同）：
    （1）①中的实验现象为有气泡冒出；一段时间后，观察到实验②的铜片表面有银白色固体附着，反应的化学方程式Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag；
    （2）甲同学认为通过实验①和③的实验现象，就可以比较锌和铁的金属活动性，他得出金属活动性结论所依据的实验现象是锌表面产生气泡快，铁表面产生气泡慢；
    （3）乙同学认为上述实验方案不足以得出四种金属的活动顺序，并在上述实验的甚而上，利用金属的化学性质又补充了一个实验（如图④所示），从而实现了的探究目的，则：乙同学的实验所用试剂的组合X与Y依次是Fe、CuSO4或Cu、HCl．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．如图为某补钙片标签上的部分文字，请仔细阅读后回答下列问题：
    维生素种类较多，除维生素D外，还有维生素A、维生素C等，其中人们最熟悉的是维生素C，其化学式为C6H8O6，请完成下列填空：
    （1）缺乏维生素C会引起的病症是坏血病；
    （2）维生素C中碳、氢、氧 三种元素的质量比为9：1：12；
    （3）每片钙片中含碳酸钙的质量为1.25g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．小明利用如图装置进行科学实验，请你跟他一道探究．
    （1）指出标号①仪器的名称锥形瓶．
    （2）检验该装置气密性的方法是锥形瓶内放入适量的水，将球形漏斗插入水中，打开球形漏斗开关，向左推动注射器，若球形漏斗底部水柱向上升，则证明装置气密性良好．
    （3）用锌和稀硫酸反应制取氢气，反应的化学方程式为Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．
    （4）测量锌和稀硫酸反应的速率：记录反应的时间，还需要采集的数据是生成气体的体积．
    （5）测定石灰石中CaCO3的含量：取少量石灰石样品，加入足量的稀盐酸，利用收集到CO2的质量计算样品中CaCO3的质量，该装置收集到的CO2中混有大量空气，对测定结果不适应（填“适应”或“不适应”）影响．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．2.8g铁放入73g质量分数为10%的稀HCl中，充分反应，求充分反应溶液中溶质的质量分数．

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