下列哪些性质可以鉴别以下各种物质.请将有关的序号填在横线上:①颜色 ②状态 ③气味 ④味道 ⑤硬度糖水和盐水 ,氧气和水 ,铜和铝 ,金刚石和玻璃．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

下列哪些性质可以鉴别以下各种物质，请将有关的序号填在横线上：①颜色 ②状态 ③气味 ④味道 ⑤硬度
糖水和盐水

；氧气和水

；铜和铝

；金刚石和玻璃

．

考点：化学性质与物理性质的差别及应用

专题：物质的变化与性质

分析：物理性质主要有：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点等．可以根据物质的物理性质来鉴别物质．

解答：解：糖水有甜味，盐水有咸味，故填：④；
氧气是气体，水是液体，故填：②；
铜是红色的，铝是银白色的，故填：①；
金刚石硬度大，玻璃硬度小，故填：⑤．

点评：本题主要考查了如何根据物质的物理性质来判断具体的物质方面的内容．

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科目：初中化学 来源： 题型：

某化学兴趣小组利用下列装置进行O₂、CO₂的实验室制法和有关性质的研究．

（1）甲同学要用KMnO₄固体来制取O₂，应选用上图中的

装置（填编号），该反应的化学方程式是

．从实验操作程序看，首先要

，再装入药品进行实验．
（2）乙同学用浓盐酸和大理石在B装置中反应，制取CO₂并检验其有关性质，观察到烧杯中紫色石蕊试液变红．对这一变化的合理解释是

（填序号）
A．产生的CO₂直接使石蕊试液变红
B．产生的CO₂与水反应生成H₂CO₃使石蕊试液变红
C．挥发出的氯化氢溶于水使石蕊试液变红
（3）B装置中长颈漏斗虽可随时添加液体，但无法控制反应速率．可选择C组中

（填序号）来取代B装置中的长颈漏斗，以达到控制反应速率的目的．

科目：初中化学 来源： 题型：

某化学课堂围绕“酸碱中和反应”将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动．以下是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格（包括表中空格）．
【演示实验】将一定量的稀H₂SO₄加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中．
【学生板演】该反应的化学方程式

【提出问题】实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质是什么呢？
【假设猜想】针对疑问，太家纷纷提出猜想．甲组同学的猜想如下：
猜想一：只有Na₂SO₄
猜想二：

猜想三：

猜想四：有Na₂SO₄、H₂SO₄和NaOH
乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的．不合理的猜想是

．
【实验探究】（1）丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO₄溶液，无明显变化，溶液中一定没有

．
（2）为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用老师提供的pH试纸、铜片、BaC1₂溶液、Na₂CO₃溶液，进行如下三个方案的探究．