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    （2012?虹口区一模）化学用语的表述正确的是（　　）
    分析：根据化学用语的表示方法和化学用语的意义来分析表述是否正确．
    解答：解：A、是4个氮原子构成的一种分子，不能表示4个氮原子，故A错误；
    B、稀有气体是单原子分子，He即表示一个氦原子，也表示一个氦气分子，故B正确；
    C、钠元素为+1价，氧元素为-2价，化学式为Na2O，故C错误；
    D、化合物中铁的化合价为+2价，应为氧化亚铁，故D错误；
    故选B．
    点评：本题考查学生对化学用语的理解和应用，学生应熟练使用化学用语，明确专业术语在学习化学中的重要作用．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2012?虹口区一模）实验测得某些溶液的pH如下，其中呈碱性的是（　　）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2012?虹口区一模）化学反应2R+5O2
     点燃 
    .
     
    4CO2+2H2O中，R的化学式是（　　）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2012?虹口区一模）地壳中含量最多的金属元素是（　　）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2012?虹口区一模）如图是氯化钾和硝酸钾的溶解度曲线，回答以下问题．
    ①20℃时，氯化钾的溶解度是
    30
    30
    g/100g水，属于
    Ⅰ
    Ⅰ
    物质．
    Ⅰ．易溶Ⅱ．可溶Ⅲ．微溶Ⅳ．难溶
    ②40℃时，100g水中加入100g硝酸钾，所得溶液是
    饱和
    饱和
    （填“饱和”或“不饱和”）溶液，此时溶液的溶质质量分数为
    37.5%
    37.5%
    ．
    ③为鉴别硝酸钾和氯化钾，某同学向分别盛有10克60℃水的A、B两个烧杯中，分别加入m克的待测物质，充分溶解后，观察到A烧杯中的固体完全溶解，B烧杯中仍有固体未溶解．则A烧杯中的固体是
    KNO3
    KNO3
    ．设计该实验的依据是：
    60℃时，硝酸钾的溶解度大于氯化钾的溶解度
    60℃时，硝酸钾的溶解度大于氯化钾的溶解度
    ，m的取值范围是：
    4.0＜m≤11.0
    4.0＜m≤11.0
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2012?虹口区一模）某兴趣小组在实验室完成有关二氧化碳的相关实验．

    ①A、B是某同学设计的两套制取二氧化碳的发生装置，请修正B装置中的不足．（画在答题纸相应位置）
    ②改正后，对A、B两套装置的分析正确的是：
    Ⅱ
    Ⅱ

    Ⅰ．如图所示，此时A装置中的止水夹M处于关闭状态
    Ⅱ．A装置气体导出过程中容器内外气压相等Ⅲ．B装置N处添加止水夹可以与A装置具有相同功能
    ③若生成0.02mol二氧化碳，参加反应的碳酸钙的质量是多少克？（根据化学方程式列式计算）
    ④用如图装置探究二氧化碳的性质．
    实验中观察到D处黑色固体变成光亮红色，E处澄清石灰水变浑浊，黑色粉末M是
    氧化铜
    氧化铜
    ，D装置的作用是
    作氧化铜和一氧化碳的反应器
    作氧化铜和一氧化碳的反应器
    ．请用化学方程式表示二氧化碳在本实验中所表现出的化学性质
    C+CO2
     高温 
    .
     
    2CO，CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
    C+CO2
     高温 
    .
     
    2CO，CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
    ．
    ⑤利用实验④也可证明一氧化碳的化学性质．
    一氧化碳气体来自装置
    C
    C
    （填装置编号）．请用化学方程式表示一氧化碳在本实验中表现出来的化学性质
    CO+CuO
     高温 
    .
     
    Cu+CO2
    CO+CuO
     高温 
    .
     
    Cu+CO2
    ，对该实验装置的分析错误的是
    Ⅱ
    Ⅱ
    ．
    Ⅰ．装置E的作用是检验D处反应的产物
    Ⅱ．装置E的作用是吸收二氧化碳
    Ⅲ．在装置C前再添加一个D装置，可使实验更加严密
    Ⅳ．实验结束时同时熄灭C、D两处火焰，E处液体会倒流
    ⑥上图装置需改进，原因是
    一氧化碳有毒，进入空气中时会污染环境
    一氧化碳有毒，进入空气中时会污染环境
    ，改进的方法是
    在F处点燃或用容器收集
    在F处点燃或用容器收集
    ．

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