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实验室用无水醋酸钠和碱石灰的混合固体加热制取CH4气体.CH4是天然气的主要成分,其密度比空气的小,极难溶于水,无毒,常温下化学性质稳定,在空气中燃烧生成二氧化碳和水,根据题意完成下列各题:

(1)实验室制取CH4发生装置为
 
,收集较纯净的CH4收集装置应选择
 

(2)按照(1)的方法收集CH4完毕之后应注意
 
,理由是
 

(3)写出CH4在空气中燃烧的化学方程式
 

(4)实验室在点燃CH4前应先
 
,原因是
 

(5)标出CH4中各元素的化合价
 

(6)实验室用双氧水制氧气,发生装置为
 
,收集装置可选择
 

(7)如果用图2所示装置收集CH4气体,气体应从
 
端导入.(填“a”“b”)
考点:氧气的制取装置,氧气的收集方法,有关元素化合价的计算,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)实验室制取甲烷的方法属于固体加热型,故选发生装置A,收集较纯净的气体用排水法;
(2)据排水法收集气体的注意事项回答;
(3)据甲烷燃烧的反应原理书写方程式;
(4)可燃性气体点燃前须验纯,防止气体不纯与空气混合点燃发生爆炸;
(5)根据在化合物中正负化合价代数和为零进行解答;
(6)实验室用双氧水制氧气属于固液常温型,故选发生装置B,并据气体的密度和溶解性选择收集装置;
(7)甲烷密度比空气小,所以应从短管进气,长管便于排出空气.
解答:解:(1)实验室制取甲烷的方法属于固体加热型,故选发生装置A,甲烷极难溶于水,所以收集较纯净的甲烷可用排水法;
(2)利用加热固体的方法制取气体,排水法收集气体,收集完毕应先移导管后熄灯,防止水倒吸引起试管炸裂;
(3)甲烷在点燃条件下燃烧生成二氧化碳和水,反应的化学方程式为CH4+2O2
 点燃 
.
 
CO2+2H2O;
(4)可燃性气体点燃前须验纯,防止气体不纯与空气混合点燃发生爆炸;
(5)甲烷中氢元素显+1价,设甲烷中碳元素的化合价是x,根据在化合物中正负化合价代数和为零,可得:x+(+1)×4=0,则x=-4价;
(6)实验室用双氧水制氧气属于固液常温型,故选发生装置B,氧气的密度比空气大且不易溶于水,所以可用向上排空气法或排水法收集;
(7)甲烷密度比空气小,所以应从短管进气,将空气挤压到集气瓶底部,从长管排出;
故答案为:(1)A;C;
(2)要先将导管从水槽中移出来,然后熄灭酒精灯;防止试管内温度降低,水倒;
(3)CH4+2O2
 点燃 
.
 
CO2+2H2O;
(4)检验气体的纯度;甲烷具有可燃性,与空气混合点燃可能发生爆炸;
(5)
-4+1
CH4

(6)B;C或D;
(7)b.
点评:本题难度不大,掌握装置选取的方法、注意事项、化学方程式的书写方法、利用化合价的原则计算指定元素的化合价等即可正确解答本题.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

用酒精灯给试管加热时,发现试管破裂,可能的原因是(  )
A、用酒精灯的外焰加热
B、试管中的液体超过试管容积的三分之一
C、给试管预热后再加热
D、试管外壁的水没有擦干净

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科目:初中化学 来源: 题型:

怎样鉴别稀盐酸和石灰水两种无色溶液?

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科目:初中化学 来源: 题型:

某研究型学习小组利用下列装置进行气体的制取,请分析并填写.

(1)写出图中仪器的名称:a
 

(2)实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式为
 
,应选择制取并收集的装置为
 
(填字母).
(3)实验室用高锰酸钾来制取氧气,应选择的发生装置为
 
(填字母),若用C装置收集氧气时,发现水槽中的水染成了紫红色,其原因可能是
 

(4)若要对氧气进行于燥,则应选择的装置是
 
(填字母),气体应从
 
端通入(填字母).

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科目:初中化学 来源: 题型:

H2O、H2、O2、KMnO4四种物质,按要求写出反应的化学方程式.
(1)一个化合反应:
 

(2)两个分解反应:
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某实验小组开展了如图1有关碱的化学性质探究活动:
(1)实验1的目的是
 

(2)实验2中发生反应的化学方程式是
 
,现象是
 

(3)实验3中观察到溶液由红色变为无色后,小明同学认为反应后溶液中溶质只有NaCl,小萍则认为还可能有的溶质是(不考虑酚酞)
 
(填化学式),她向反应后的溶液中加入一种试剂,证明了自己的猜想是正确的.小萍加入的试剂可能是
 

(4)通过上述实验探究活动,
①可以总结出碱的化学性质是:
 
 
 

②在分析化学反应后所得物质的成分时,除了考虑生成物外,还需要考虑
 

(5)化学兴趣小组的同学接着探究二氧化硫与氢氧化钠的反应.
【实验方案】同学们向充满SO2的软塑料瓶中迅速倒入一定量NaOH溶液,拧紧瓶盖,振荡,发现塑料瓶变瘪,他们认为SO2与NaOH发生了反应,化学方程式为
 

【反思质疑】甲同学认为上述实验不够严谨,理由是
 

【查阅资料】通常状况下,1体积水约能溶解40体积SO2
【实验改进】同学们设计了如下两个改进方案.
实验操作 实验现象
向两个充满SO2的200mL软塑料瓶中分别注入10mL水和10mL NaOH溶液,振荡,对比. 两个瓶子变瘪的程度完全相同
【方案一】:
乙同学认为由于两个瓶子变瘪的程度完全相同,因此无法证明SO2与NaOH是否发生了反应.试分析导致两个瓶子变瘪的程度完全相同的原因是
 

他认为若改变注入水和NaOH溶液的体积便可达到实验目的,注入液体的体积可以是(填序号)
 
.      
A.15mL         B.8mL        C.5mL        D.3mL
【方案二】:
实验操作 实验现象
利用如图所示装置进行实验:向两个充  满SO2的300mL集气瓶中分别加入6mL水和6mL NaOH溶液,一段时间后,打开止水夹,对比. 倒吸入两个集气瓶中
的液体体积完全相同
丙同学认为上述方案也无法证明SO2与NaOH是否发生反应.你认为导致吸入液体的体积完全相同的原因是
 

丁同学思考后,将上述装置进行了改进(如图2所示),便达到实验目的.你认为装置B的作用是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

按要求写出下列反应的化学方程式 
碳酸钾与硫酸反应生成硫酸钾,水和二氧化碳
 

铁和硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

书写下列化学方程式:
(1)酒精燃烧的反应
 

(2)实验室制取氢气的反应
 

(3)有氧化物参加的化合反应
 

(4)铁片投入硫酸铜溶液中
 

(5)二氧化碳的检验
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

将氢氧化钠暴露在空气中,其质量会
 
(填“增大”或“减小”),原因是
 
(写出化学方程式).打开盐酸试剂瓶后,现象
 
,盐酸溶质的质量分数
 
(填“增大”或“减小”).

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