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某纯净物M稍加热就分解为NH3、H2O和CO2,根据这一实验得出的结论错误的是

A.M中含有水 B.M是化合物

C. M不稳定 D.M由四种元素组成

 

A

【解析】

试题分析:某纯净物M稍加热就分解为NH3、H2O和CO2,说明M不稳定,容易发生分解反应,所以M是化合物,再根据质量守恒定律:化学反应前后元素的种类不变,故可推出M由四种元素组成,故选A

考点:分解反应,根据质量守恒定律的应用

 

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科目:初中化学 来源:2013-2014云南省曲靖市业水平检测模拟三化学试卷(解析版) 题型:计算题

为检查某石灰石样品中碳酸钙的纯度,取该样品12g放入烧杯中,再向烧杯中加入35g稀盐酸,恰好完全反应(杂质不参加反应),反应后烧杯中剩余固体物质共426 g,

(1)反应生成CO2的质量为 g;

(2)石灰石样品中碳酸钙的质量分数(结果保留至01%)

 

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科目:初中化学 来源:2013-2014上海市黄浦区中考三模化学试卷(解析版) 题型:选择题

下列实验现象和对应的结论描述都正确的是

A.向某固体上滴加稀盐酸,有气泡产生——该固体一定是碳酸盐

B.向某无色溶液中滴入酚酞试液,溶液变红色——该溶液一定是碱溶液

C.某金属氧化物只能与酸反应——该氧化物一定是碱性氧化物

D.把燃着的木条伸入某无色气体中,木条熄灭——该气体一定是二氧化碳

 

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科目:初中化学 来源:2013-2014上海市闸北区中考二模化学试卷(解析版) 题型:探究题

过碳酸钠(Na2CO4)在洗涤、印染、纺织、造纸、医药卫生等领域有大量应用,某化学研究性学习小组设计并完成了如下实验。

【实验目的】测定过碳酸钠样品(含有的杂质不溶于水且不与酸反应)的纯度。

【实验原理】2Na2CO4+ 4HCl → 4NaCl + 2CO2↑+ O2↑+ 2H2O

【实验装置】

【交流与讨论】

甲同学认为测定产物中O2的体积即可测定样品的纯度。装置的作用是:(15);装置的作用是:(16)

乙同学认为测定产物中CO2的质量(即反应前后装置的质量差)就可测定样品的纯度。但利用上述实验装置测得CO2的质量并计算样品的纯度,结果会偏高,你认为原因可能是;(17)(填序号)

A.浓盐酸易挥发,产生的氯化氢气体被装置吸收

B.二氧化碳气体逸出时带出的水蒸气在装置中冷凝而被吸收

C.装置内空气中的二氧化碳被装置吸收

丙同学提出了一种新方案,得到了大家的一致认可:称取样品12.5g,滴加足量浓盐酸至样品反应完全,再将烧瓶中所有的液体蒸发、结晶、烘干,得到0.2mol氯化钠。则该样品的中过碳酸钠的质量分数为多少?(写出计算过程)

 

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科目:初中化学 来源:2013-2014上海市闸北区中考二模化学试卷(解析版) 题型:选择题

在密闭容器中,将1mol的CO和1mol的O2混合,在一定条件下充分完全反应。下列说法正确的是

A、参加反应的CO和O2的物质的量之比为1:1

B、反应后气体的物质的量的和为1.5mol

C、反应后的气体中C、O原子的物质的量之比为1:2

D、反应后所得气体是纯净物

 

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科目:初中化学 来源:2013-2014上海市闸北区中考二模化学试卷(解析版) 题型:选择题

物质的俗名与化学式相对应正确的是

A.胆矾:CuSO4 B.熟石灰:Ca(OH)2 C.烧碱:Na2CO3 D.纯碱:NaOH

 

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科目:初中化学 来源:2013-2014上海市闸北区中考二模化学试卷(解析版) 题型:选择题

厨房中的物质放入足量的水中,充分搅拌,不能形成溶液的是

A.食用油 B.白醋 C.白糖 D.食盐

 

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科目:初中化学 来源:2013-2014上海市闵行区中考三模化学试卷(解析版) 题型:选择题

实验项目所选择的仪器错误的是

A少量试剂的反应——试管 B吸取和滴加少量液体——滴管

C较多量液体加热——烧杯 D盛放固体药品——细口瓶

 

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科目:初中化学 来源:2013-2014上海市浦东新区中考三模化学试卷(解析版) 题型:填空题

图所示,两只U型管中分别加入纯净、等物质的量的铝粉 和铁粉,同时将两端注射器内的液体(等质量、浓度为20%的 稀硫酸)快速注入U型管中。

.写出铁粉与稀硫酸发生反应的化学方程式 (16)

.反应结束并冷却至室温,发现左端气球膨胀程度明显大于右端,若仅有一只U型管内的硫酸有剩余, 则是 (17) (填“左”或“右”)端的U型管。

.若将铝粉和稀硫酸换成其他两种化合物(或其溶液),也能观察到气球明显膨胀,这两种物质可能是(写化学式) (18)

 

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