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19.除去下列物质中混有的少量杂质(括号内为杂质),采用方法不正确的是(  )
选项物质方法
ANaCl溶液(Na2SO4加入过量的氯化钡溶液,过滤
BFeSO4溶液(CuSO4加入过量的镁粉,过滤
CH2(HCl)依次通过盛有足量氢氧化钠溶液和浓硫酸的洗气瓶
DKCl(MnO2加入足量的水,过滤,蒸发结晶
A.AB.BC.CD.D

分析 根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法,所谓除杂(提纯),是指除去杂质,同时被提纯物质不得改变.除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.

解答 解:A、Na2SO4能与过量的氯化钡溶反应生成硫酸钡沉淀和氯化钠,能除去杂质但引入了新的杂质氯化钡(过量的),不符合除杂原则,故选项所采取的方法错误.
B、CuSO4和FeSO4溶液均能与过量的镁粉反应,不但能把杂质除去,也会把原物质除去,不符合除杂原则,故选项所采取的方法错误.
C、HCl能与氢氧化钠溶液反应生成氯化钠和水,氢气不与氢氧化钠溶液反应,再通过浓硫酸具有干燥,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,故选项所采取的方法正确.
D、KCl易溶于水,MnO2难溶于水,可采取加水溶解、过滤、蒸发结晶的方法进行分离除杂,故选项所采取的方法正确.
故选:AB.

点评 物质的分离与除杂是中考的重点,也是难点,解决除杂问题时,抓住除杂质的必需条件(加入的试剂只与杂质反应,反应后不能引入新的杂质)是正确解题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.发现火险或遭遇火灾时,下列做法错误的是(  )
A.拨打119火警电话
B.不能逃生时,应沉着应对,等待救援
C.人员被火势围困在高层建筑时使用楼内电梯撤退
D.逃生时用湿毛巾捂住口鼻,蹲下靠近地面或沿墙壁跑离着火区域

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.化学在交通、“节能减排”中发挥重要作用.
(1)液化天然气(LNG)是我市正在推广的公交车燃料,它具有燃烧效率高、污染小的优点.写出天然气主要成分完全燃烧的化学方程式:CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(2)汽车尾气中NO与CO在催化剂的作用下,反应生成CO2和一种无污染的单质气体.写出该反应的化学方程式:2NO+2CO$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$2CO2+N2
(3)氢化镁(MgH2)固体与水反应生成氢氧化镁和氢气,可为氢动力汽车提供能源.写出该反应的化学方程式:MgH2+2H2O═Mg(OH)2+2H2↑.
(4)我市倡导自行车“低碳出行”.采用碳纤维材料的自行车轻便、机械强度大,这应用了碳纤维的物理(填“物理”或“化学”)性质;自行车采用铝合金材料,金属铝具有较强抗腐蚀性的原因:表面容易生成一层致密的氧化物保护膜.
(5)为节约能源,使燃料充分燃烧,应考虑的因素是提供充足的氧气、增大接触面积.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.氮是地球上极为丰富一种元素
(1)氮气在空气中所占的体积分数约为78%.
(2)氮元素原子的质子数为7,中子数为7,则其原子结构示意图为D(填写字母序号).

(3)与氮元素原子化学性质相似的原子,其最外层电子数为5.
(4)汽车中的气囊有助于减轻脾、头和面部在碰撞时受伤的严重性.其中能够迅速产生气体使气囊充气的一种化合物X,其组成元素有钠元素和氮元素,其中氮元素的化合价为-3价,汽车发生严重碰撞时,X迅速分解生成两种单质,该反应的化学方程式为2Na3N$\frac{\underline{\;碰撞\;}}{\;}$6Na+N2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.化学与生活密切相关,在厨房里蕴藏着丰富的化学知识.
(1)如图食物中,富含蛋白质的是BD(填字母序号).

(2)厨房中使用的下列物品中,主要由合成材料制成的是B.
A、不锈钢菜刀     B、涤纶围裙     C、竹制砧板     D、纯棉抹布
(3)食盐是重要的调味品,食盐适量加碘可以有效预防碘缺乏引起的甲状腺肿大,碘是人体必需的微量(选填“常量”、“微量”)元素,用分子的观点解释切洋葱时闻到刺激性气味的原因是分子是不断运动的.
(4)铁锅是厨房中常用的炊具.
①铁锅作炊具主要是利用铁的导热性.
②铁锅手柄上使用的塑料应具有热固(填“热塑”或“热固”)性.
③使用铁锅有利于人体健康,写出铁在人体内与胃酸主要成分反应的化学方程式Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.
④为了有效防止铁锅生锈,常采取的一种做法是洗净擦干.
⑤炒菜时油锅着火,可采取的灭火措施是盖上锅盖,其原理是隔绝空气.
(5)根据你所学的知识和生活经验,判断下列做法科学的是BD.
A、用钢丝球擦洗铝锅
B、用洗涤剂清洗餐具上的油污
C、用食盐水去除水垢
D、用纯碱除去面团发酵产生的酸.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.实验室现有氯酸钾、过氧化氢溶液、大理石、稀盐酸、火柴及以下仪器:

(1)若补充一种仪器①长颈漏斗(填名称)可以制取气体A.若补充一种药品②MnO2(填化学式),还能制取另一种气体B,反应的化学方程式为③2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(2)制取气体B时,先用带有导管的橡胶塞塞紧试管,检查①装置的气密性,然后加热试管,导管口开始出现气泡时不宜立即收集,当气泡②连续并比较均匀地放出时,再把导管口伸入盛满水的集气瓶,停止加热时,先把③导管移除出水面,然后再④熄灭酒精灯.
(3)如图是小明同学绘制的用上述药品制取氧气的装置图,请帮助他补充完整.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.分类时学习化学的方法之一,下列物质按单质、氧化物、混合物顺序排列的是(  )
A.氢气、氧气、空气B.氮气、冰、生铁
C.水、四氧化三铁、石油D.铜、碳酸钙、加碘食盐

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.对“高低不同的燃着的蜡烛罩上大茶杯后谁先熄灭?”这一问题,甲、乙同学设计了如图所示的实验来验证自己的猜想.实验中将两支燃着的蜡烛罩上大茶杯,过一会儿,2支蜡烛先后都熄灭了,甲、乙同学都认为是二氧化碳浓度高,氧气不足造成了:
(1)甲同学认为高的蜡烛先熄灭,理由是:蜡烛燃烧时使杯内温度升高,产生的二氧化碳气体上升使上层蜡烛火焰先熄灭;乙同学认为低的蜡烛先熄灭,理由是:产生的二氧化碳气体密度比空气大,沉入杯底使下层蜡烛火焰先熄灭.
(2)本实验条件下,甲同学的猜想被证明是正确的,同时还观察到茶杯内壁变黑,由此我们可以得到启发,从着火燃烧的房间中如何逃离?

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.仔细观察如图所表示的电解水的微观过程,回答下列问题:
(1)微粒运动变化的先后顺序是①②④③(填序号).
(2)该图说明在水的分解过程中,发生变化的微粒是水分子.

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