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气焊和气割都需要用到乙炔。乙炔俗称电石气(化学式为C2H2),是一种无色无味的气体,密度比空气略小,难溶于水。实验室常用块状固体碳化钙(CaC2)与水反应生成氢氧化钙[Ca(OH)2]和乙炔,该反应比二氧化锰催化过氧化氢分解更加剧烈。请回答下列各题。

①乙炔的物理性质之一是                  
②写出实验室制备乙炔气体的化学方程式                                       
③从上图选择实验室制备乙炔所用仪器的最佳组合是          (填序号)。
14.① 无色无味的气体,密度比空气略小,难溶于水
② CaC2+2H2O===Ca(OH)2+C2H2
③ B F

试题分析:本题是根据学生已经学习过氧气和二氧化碳的实验室制备,在此基础上结合题中给出乙炔的物理性质和制取反应信息,让同学们自选最佳的组合,体现对气体制取方法的理解和应用.
解:(1)物理性质是不需要通过化学变化表现出来的性质.根据题给信息可知,乙炔俗称电石气(化学式为C2H2),是一种无色无味的气体,密度比空气略小,难溶于水.这是送分题,任选一种都给满分.
故答:无色无味的气体(或密度比空气略小,难溶于水);
(2)实验室制备乙炔气体的化学方程式为:CaC2+2H2O===Ca(OH)2+C2H2
(3)根据题给信息可知,制取乙炔反应为固体和液体不需加热的反应,且生成的气体不易溶于水、密度比空气小,制备与制二氧化碳的反应物状态和条件相同,故制备的最佳组合应用能控制反应速度的装置B,收集可选D与F,但该题要求最佳的收集方法(即最纯净的气体),所以应选F排水法进行收集.
故选BF.
点评:本题综合考查了学生的基本实验能力,涉及装置选择、连接、实验基本操作.重点考查学生对药品的选择、发生装置的选用等方面的能力,掌握知识的程度、深度和广度.
点评:本题较为简单,只要平时能认真读课本并积极参与实验观察,即可较轻易地回答。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

(21分)如图是几种常见的实验装置:
                                        
(1)指出仪器名称:甲           乙           丙          丁         
(2)如果用高锰酸钾制取氧气,应选用(图一)中的     (填序号)作为发生装置,但此装置有不足之处,请指出其中的错误:                                      
(3)小明用改进后的装置制取氧气,写出反应的文字表达式                           
如果他要收集干燥的氧气,可选用(图一)中的         (填序号);如果想要收集一瓶较为纯净的氧气,可选用(图一)中的         (填序号)。
(4)小华想用过氧化氢和二氧化锰制取氧气,她应选用(图一)中         作为发生装置,写出该方法制取氧气的文字表达式                                。如果她选用(图二)中的装置收集一瓶氧气,则收集时气体应从导管口的         端(填“A”或“b”)通入。
(5)当过氧化氢接触到二氧化锰后,反应便立即开始不能人为控制其速度。如果你稍改变所选择装置,便可控制其反应速度,请从(图三)的仪器中选择一种更换小华选择的装置中一种仪器,以达到控制反应速度的目的,你选择的仪器是     (填序号),它更换原装置中的              (填名称)。实验结束后,通过相互交流,你认为是         (填小明或小华)的方法更好,理由是                                      

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

(13分) 小明通过查阅资料发现,实验室除了利用高锰酸钾和过氧化氢可用来制取氧气,也可以利用氯酸钾(固体)和二氧化锰混合加热制取,其化学反应方程为:

⑴写出图中仪器①、②的名称: ①                ,②                
⑵用氯酸钾制取氧气,你选择的制取装置是____(填字母序号,下同),收集装置是    。若用排空气法收集一瓶氧气,验满的方法是                                      
⑶二氧化锰在该反应中的作用是          (填“反应物”或“催化剂”)。
⑷组装一套实验室制取并收集CO2的装置,可选用图中          (填标号) ,该反应的化学方程式为                                                         
验证气体是二氧化碳可以选用的物质是               

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

物质在氧气中燃烧的实验现象描述正确的是
A.木炭:产生蓝色火焰B.铁丝:发出耀眼的白光
C.红磷:产生浓烈的雾D.硫粉:产生蓝紫色火焰

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

关于木炭和蜡烛在氧气中燃烧的说法错误的是
A.都放出热量B.都生成了二氧化碳
C.都是氧化反应D.都是化合反应

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

关于燃烧现象的描述中正确的是
A.木炭在空气中燃烧后,生成二氧化碳气体
B.硫粉在氧气中燃烧,产生淡蓝色火焰
C.铁在氧气中燃烧火星四射生成黑色固体
D.红磷在空气中燃烧,产生大量烟雾

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

根据上图回答问题:

(1)如图,仪器A可用于收集或贮存少量气体或用于做某些气体性质实验,仪器A的名称是_____。
(2)如图B,在做铁丝在氧气中燃烧的实验时,事先在容器底部放水或细沙的原因_____________。
(3)如图C,贮存某气体的仪器正放在桌面上,由此可推测出该气体具有____________的性质。
(4)如图D,用排水集气法收集气体时,要收集的气体应从________(填“”或“”)口通入。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

氧化反应和化合反应两者的关系是(     ) .
A.氧化反应属于化合反应
B.化合反应属于氧化反应
C.与氧气化合的反应属于一种氧化反应
D.化合反应指氧气与另一种物质生成一种氧化物的反应

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验,请回答:
 
(1))在上图中写出标数字的仪器名称:①__________②________
(2)若用加热高锰酸钾来制取并收集较干燥的氧气,应选用的制取和收集装置是        (填装置序号),反应的表达式为                        ,若用E装置收集氧气,水槽中出现紫红色,最可能的原因是                     ;实验结束时,应该先        ,后         ,目的为了                     。若用E装置收集O2,应在
                        时开始收集;若用C装置收集O2,验满的方法是                           
(3)用双氧水和二氧化锰制取氧气时,应该选用的发生装置是     (填装置序号),反应文字表达式为____________  _______。若反应很剧烈,据此提出实验安全注意事项是_________(填序号)①控制液体的滴加速度②用体积较小的反应容器③加热反应物
(4)实验室制取二氧化碳,选用的药品是_____和   (填名称),反应的表达式是____     _____。若用C装置收集CO2,验满的方法是                  。为了得到二氧化碳气体,甲、乙两个化学兴趣小组分别设计了如上图所示的F发生装置。你认为可行吗?    ,若不合理,应如何改正?               。
(5)加热铜绿应选择     装置进行实验(填装置序号),反应表达式为                       。若实验结束发现试管破裂的原因可能是                             (写出一种可能的原因)。
(6)联想:氨气(NH3)是一种密度比空气小,极易溶于水的气体,实验室可用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物制得氨气。氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体。制取氨气应选择      装置(填装置序号)。请写出氨气和氧化铜(CuO)反应的表达式                         

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