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    5．在“二氧化碳、氨气、氧气、氮气”中选择适当物质的名称填空：
    ①有刺激性气味的气体是氨气，
    ②空气中含量最多的气体是氮气，
    ③可用于灭火的是二氧化碳，
    ④登山、潜水运动员需要携带的是氧气．

    分析 在空气中含量最多的是氮气；氨气具有刺激性气味；氧气能供给呼吸；二氧化碳常用于灭火

    解答 解：①氨气是有刺激性气味的气体；
    ②空气中含量最多的气体是氮气；
    ③二氧化碳不燃烧不支持燃烧，密度比空气大，可用于灭火；
    ④氧气能供给呼吸，登山、潜水运动员需要携带的是氧气．
    故答为：：①氨气；②氮气；③二氧化碳；④氧气能．

    点评 本考点考查了空气的成分和气体的性质与用途等，考查的知识点很多，初中阶段常见的物质的性质和用途要记牢．本题也体现了：性质决定用途，用途又反映性质的理念，本考点经常出现在选择题和填空题中．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．在一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表：
    物    质甲乙丙丁
    反应前的质量（g）5417201
    反应后的质量（g）1003X
    下列说法正确的是（　　）
    A．甲、丙物质均全部反应完B．该反应不遵守质量守恒定律
    C．参加反应的丙物质的质量为17gD．x为13

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究：

    （1）如图甲所示装置和药品进行实验，集气瓶中发生反应的文字或符号表达式为红磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷或4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5，实验中可观察到红磷燃烧的现象是不能燃烧（或不支持燃烧）．
    （2）该组同学做了6次实验，整理数据如下：（注：集气瓶容积为100mL）
    123456
    进入集气瓶中水的体积（mL）202119202218
    通过6次实验，该组同学探究出氧气约占空气体积的$\frac{1}{5}$或20%，该组同学通过多次实验得出结论的目的是多次实验，减小误差，通过该实验还可以推断出集气瓶中剩余气体的物理性质是难溶于水，化学性质是不能燃烧（或不支持燃烧）．
    （3）小林同学利用甲图装置测定空气中氧气的含量，下列操作会使测定结果偏小的是AD（填序号）
    A．实验装置可能漏气          B．实验中所取的红磷过量
    C．实验前没有将弹簧夹夹紧    D．红磷燃烧结束后，没等装置冷却就打开弹簧夹
    （4）小明同学认为可用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量，小丽同学认为不可以，其原因是木炭燃烧产生二氧化碳气体，集气瓶内气压几乎不变，水不会倒吸，小强同学预先在集气瓶内加入氢氧化钠溶液后，用木炭做实验也收到了较好的效果．
    （5）小组内同学查阅资料后知道白磷40℃即燃烧，燃烧产物与红磷相同，于是采用改进后的乙装置进行重新探究．主要操作是：在实际容积为100mL的集气瓶里先装进30mL的水，再按图连好仪器，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃．
    ①白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中，瓶内水面的变化是先下降后上升，若实验非常成功，最终集气瓶中水的体积约为44mL．
    ②你认为集气瓶里预先装进的水有哪些作用？abc（填序号）
    a．加快集气瓶冷却    b．液封导气管末端以防气体逸出    c．缓冲集气瓶内气压的骤然升高．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．下列有关催化剂的说法正确的是（　　）
    A．二氧化锰是催化剂
    B．催化剂在化学反应中只能加快反应速率
    C．催化剂不能改变生成物的质量
    D．催化剂在化学反应中质量和性质不变

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．写出下列物质的名称或化学符号：
    名称氧化镁铁
    符号KMnO4P2O5H2

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．A-G是初中常见的几种物质，它们有如图所示的转化关系，已知A、C是无色液体且含有的元素种类相同，B、F、G是无色气体，D是黑色固体，E在纯净的B中燃烧火星四射，回答下列问题：

    （1）写出下列物质的化学式：AH2O2DCGFe3O4
    （2）写出A→B的文字表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气，其中MnO2起催化作用，该反应属于分解反应（填基本反应类型）；
    （3）在做B→G的燃烧实验时，通常在集气瓶中装入少量水的目的是防止生成的熔融物炸裂瓶底；
    （4）F物质在大气中排放过多会引起温室效应，作为中学生的你们请说出一条的减少F物质排放的方法节约用纸．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．小林、小军和小明在实验室用右图装置探究工业制取二氧化碳（反应方程式为：CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO  +CO2↑）的实验，加热一段时间后，他们对试管内固体的成分进行探究．
    【提出问题】加热CaCO3后试管内的固体成分是什么？
    【建立假设】小林的假设：CaCO3未分解，固体成分为CaCO；
    小军的假设：CaCO3完全分解，固体成分为CaO；
    小明的假设：CaCO3部分分解，固体成分为CaO、CaCO3．
    【收集证据】（1）小军取少量固体于试管中，加适量水振荡后静置，再滴几滴无色酚酞试液，溶液变红．可知小军加水时发生反应的化学方程式为CaO+H2O═Ca（OH）2．
    （2）小明向小军实验后的试管中滴加过量稀盐酸，发现有气泡生成．
    【获得结论】通过实验可知小明的假设是成立的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．下列物质的性质，属于物理性质的是（　　）
    A．氮气的稳定性B．一氧化碳的还原性
    C．酒精的可燃性D．浓氨水的挥发性

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．从一杯稀硫酸的上部取出一些测得它的密度是8.9g/cm3，再从它的下部取出一些测得密度值应是（　　）
    A．等于8.9g/cm3B．小于8.9g/cm3
    C．大于8.9g/cm3D．小于或大于8.9g/cm3

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