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(1)氯化钠由
 
组成,由
 
 
构成.
(2)一般金属原子失电子形成
 
;非金属原子得电子形成
 

(3)已知氧化物的化学式为X2O3,X的氯化物的化学式为
 
,X与硫酸根结合的化合物的化学式为
 
(X元素的化合价不变).
考点:分子、原子、离子、元素与物质之间的关系,原子和离子的相互转化,化学式的书写及意义
专题:物质的微观构成与物质的宏观组成,化学用语和质量守恒定律
分析:(1)根据金属、大多数固态非金属单质等由原子构成,有些物质是由分子构成的,如水、氢气等,有些物质是由离子构成的,如氯化钠,进行分析解答即可.
(2)一般金属原子的最外层电子数<4,非金属原子的最外层电子数≥4,据此结合原子和离子的相互转化进行分析解答.
(3)已知氧化物的化学式为X2O3,氧元素显-2价,据此确定X元素的化合价,由化合物化学式的书写方法进行书写即可.
解答:解:(1)氯化钠是由钠元素和氧元素组成的,氯化钠是由钠离子和氯离子构成的.
(2)一般金属原子的最外层电子数<4,在化学反应中失电子形成阳离子;非金属原子的电子数≥4,在化学反应中得电子形成阴离子.
(3)已知氧化物的化学式为X2O3,氧元素显-2价,则X元素显+3价;X的氯化物中,氯元素显-1价,则其氯化物的化学式为XCl3;硫酸根显-2价,X与硫酸根结合的化合物的化学式为X2(SO43
故答案为:(1)钠元素和氧元素;钠离子;氯离子;(2)阳离子;阴离子;(3)XCl3;X2(SO43
点评:本题难度不大,掌握物质的宏观组成与微观构成、原子和离子的相互转化、化合物化学式的书写方法等是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

人通过肺与外界进行气体交换.吸入空气中的氧气,排除二氧化碳和水蒸气.但人体排出的二氧化碳究竟是空气中原有的,还是人体代谢产生的,为了证实这个问题,有人采用如图所示的装置进行实验.
﹙1﹚人吸气时,应打开
 
,关闭
 

﹙2﹚人呼气时,应打开
 
,关闭
 
,此时观察到瓶(Ⅱ)内的现象是
 

﹙3﹚瓶(Ⅰ)内所装试剂的作用是
 
;瓶(Ⅱ)内所装试剂的作用是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验探究:哪些因素影响固体物质在水中的溶解度?
(一)溶质的种类
1.操作步骤:在常温下,将NaCl、KNO3、各2g,分别加入两试管中,用量筒各量取5mL蒸馏水,倒入两支试管中,并不断
 
(填操作步骤)一段时间,观察各物质的溶解情况.
2.实验现象:试管①中有少量NaCl未溶,试管②中KNO3全部溶解,
3.实验结论:不同种类固体物质在水里的溶解度
 
(填“相等”或“不相等”).
(二):温度(以KNO3为例)
1.操作步骤:用量筒分别5mL蒸馏水,分别加入两试管中,再分别加入5gKNO3晶体,将试管①保持在常温下,将试管②加热并保持在40℃,振荡,观察各试管中KNO3的溶解情况.
2.实验现象:试管①中有多量KNO3未溶,试管②中有少量KNO3未溶,
3.实验结论:在不同温度下,固体物质(KNO3)在水里的溶解度
 
(填“相等”或“不相等”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学与生产生活、社会发展息息相关,请回答.
①自来水生产过程中使用氯气的作用是
 
;家用净水器中使用活性炭是利用了它的
 
性.
②生石灰是常见的食品干燥剂,请写出它与水反应的化学方程式
 
,向反应后的溶液中滴入无色酚酞,液体变为
 
色.
③打开可乐瓶有大量气泡逸出,说明压强减小,气体溶解度变
 
(填“大”或“小”).
④使用天然气热水器时要保证通风良好,避免生成有剧毒的
 
(填化学式).

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科目:初中化学 来源: 题型:

蜡烛燃烧是将
 
能转化为
 
能和
 
能,火力发电是将
 
能转化为
 
能.

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科目:初中化学 来源: 题型:

在反应A+3B=2C+2D中,已知25gA与20gB恰好完全反应生成15gC,则若生成60gD时,参加反应的B应是
 
 g.

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科目:初中化学 来源: 题型:

有四瓶溶液A、B、C、D,分别是Na2SO4、HCl、Na2CO3、BaCl2 中的一种
实验A+BB+CA+DC+D
现象无现象有气体放出白色沉淀(不溶于稀硝酸)有白色沉淀
试推断出A、B、C、D,分别是A
 
、B
 
、C
 
、D
 
写出A+D的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

汞在空气中加热的文字表达式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

将如图各仪器名称序号填在相应位置.
(1)用来夹试管的工具是
 
;       
(2)贮存固体药品的仪器是
 

(3)常作为反应用的玻璃容器是
 

(4)用于洗涤仪器内壁的工具是
 

(5)用于夹持燃烧镁条的工具是
 

(6)加热时常垫在玻璃容器与热源之间的用品是
 

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