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(2007?咸宁)2007年5月29日,太湖发生了大面积的“蓝藻”事件,使无锡市居民的生活用水受到了严重的影响,水是生命之源,对它的保护和合理利用已受到人们的普遍关注,请你说出“保护水资源,刻不容缓”的两点理由:
淡水资源有限
淡水资源有限

水资源正在不断受到严重的污染
水资源正在不断受到严重的污染

(2)使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦,在日常生活中,人们常用
煮沸
煮沸
方法降低水的硬度,如果想知道得到的水是软水还是硬水,可以用
肥皂水
肥皂水
来检验.
分析:(1)根据地球上的淡水资源有限,且分布不均匀;工业生产中的废水,废渣,废气的任意排放;农业上使用的农药,化肥随雨水流入河中;生活中使用含磷洗涤剂,排泄物及生活垃圾的随意堆放等都会造成水体的污染;使原本紧张的水资源更显短缺;进行解答;
(2)根据生活中通过煮沸水可以降低水的硬度;进行解答;
鉴别硬水和软水的方法:分别用两只烧杯取等量水样.向两只烧杯中分别滴加等量肥皂水.泡沫多、浮渣少的为软水.反之,泡沫少、浮渣多的为硬水,进行解答.
解答:解:(1)根据地球上的淡水资源有限,且分布不均匀;工业生产中的废水,废渣,废气的任意排放;农业上使用的农药,化肥随雨水流入河中;生活中使用含磷洗涤剂,排泄物及生活垃圾的随意堆放等都会造成水体的污染;使原本紧张的水资源更显短缺;
故答案为:淡水资源有限;水资源正在不断受到严重的污染;
(2)根据生活中通过煮沸水可以降低水的硬度;
鉴别硬水和软水的方法:分别用两只烧杯取等量水样.向两只烧杯中分别滴加等量肥皂水.泡沫多、浮渣少的为软水.反之,泡沫少、浮渣多的为硬水;
故答案为:煮沸;肥皂水.
点评:本题考查了鉴别硬水和软水的方法,珍惜水资源,保护水资源,人人有责.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2007?咸宁)阅读下列材料:
(1)我国计划使用“长征三号甲”运载火箭,将“嫦娥Ⅰ号”送上月球,任务之一是探测月球上丰富的氦-3(质子数为2,中子数为1)这一清洁能源.请回答:
①该运载火箭的动力是由高氯酸铵(NH4ClO4)分解所提供的完成其分解的化学方程式:2NH4ClO4
  △  
.
 
N2
N2
↑+Cl2↑+4H2O↑+2O2
②氩-3原子的结构示意图为
B
B


(2)2007年4月18日在我市嘉鱼萍洲湾开钻的油气井,有望打开湖北天然气勘探的新局面,为我们今后以气代煤作燃料提供了保障,请回答下列问题:
①天然气的主要成分是甲烷,完成其燃烧的化学方程式:
CH4+2O2
 点燃 
.
 
CO2+2H20
CH4+2O2
 点燃 
.
 
CO2+2H20

②列举一条天然气取代煤作燃料的优点:
减少对空气造成的污染
减少对空气造成的污染

③天然气第一次通过管道输送到用户时,必须先将管道内注满氮气.填充氮气的目的是
排尽管道内的空气,防止爆炸
排尽管道内的空气,防止爆炸

④天然气本身是一种无色无味的气体,但在使用时常在天然气中加入少量有特殊气味的乙硫醇.加入乙硫醇的作用是
及时发现天然气泄露,防止爆炸事故的发生
及时发现天然气泄露,防止爆炸事故的发生

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2007?咸宁)厨房内有一瓶无标签的无色溶液,经①闻气味②尝味道初步确定它为白醋(主要成分是醋酸),取少量该溶液分别倒在两个杯子中,分别加入③纯碱④一枚铁钉;两个杯子均有无色气体放出,进一步证明它是醋酸,根据上述信息回答:
(1)①②和③④分别根据物质的
物理
物理
化学
化学
性质来判断.
(2)你认为③④两个实验是根据酸类的哪些性质设计的?
酸能与碳酸盐反应
酸能与碳酸盐反应
酸能与活泼金属反应
酸能与活泼金属反应

(3)③和④产生的气体从物质分类看,它们的区别是
二氧化碳是氧化物
二氧化碳是氧化物
氢气是单质
氢气是单质

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2007?咸宁)某同学在一段旧的铜导线表面发现一些绿色物质,查阅相关资料知道是铜绿,主要成分是碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3].铜在什么样的条件下容易生锈?拟下列实验进行探究.
【提出问题】铜在什么条件下易生锈?
【假设猜想】根据铜绿的化学式,猜想铜生锈可能是铜与氧气、
二氧化碳
二氧化碳
共同作用的结果.
【设计方案】

【问题讨论】(1)实验较长时间后,发现
A
A
试管中光亮的铜丝最先生锈(填序号)
(2)B试管中光亮的铜丝不生锈,是因为它只与
氧气
氧气
二氧化碳
二氧化碳
接触,要使其生锈,还应加入
蒸馏水
蒸馏水

(3)C中NaOH的作用是
除去空气中的二氧化碳
除去空气中的二氧化碳
,从而使铜丝只与
氧气
氧气
同时接触.
(4)上述实验还不够完整,要得出正确结论,还要补充一个实验(用字母叙述或用图表示均可)
在盛有蒸馏水的试管中放入光亮的铜丝,通入CO2气体并塞紧橡皮塞,或如图
在盛有蒸馏水的试管中放入光亮的铜丝,通入CO2气体并塞紧橡皮塞,或如图

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2007?咸宁)某种治疗胃酸过多的“碳酸氢钠片”其规格是:2.5g/片.现取4片于烧杯中,再往烧杯中加入60g稀盐酸,完全反应后,烧杯中物质的总质量为65.6g.(药品的其它成分不溶于水,也不参加反应)
(1)求生成二氧化碳的质量?
(2)求此药片中碳酸氢钠的质量分数?

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