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化学课上,老师提供信息“10gCuO用氢气还原一段时间后,称得残留固体质量为8.4g”,要求学生编制成化学计算题并求解.现摘取部分学生自编自解题中所设未知量的求解表达式,请你参照示例(1)在相关表达式右边框线上用文字简述x表示什么?
(1)数学公式,x=数学公式g,示例:________,
(2)x=数学公式+10g×100%,________,
(3)x=数学公式-数学公式,________.

(1)根据化学方程式:CuO+H2 Cu+H2O 固体质量减少
18 16
x 10 g-8.4 g=1.6 g
可得 ,x=g,由此可知x表示反应后生成水的质量;
故答案为:表示反应后生成水的质量;
(2)根据化学方程式:CuO+H2 Cu+H2O 固体质量减少
80 16
y 10 g-8.4 g=1.6 g
= y= 由此可知y为参加反应的CuO的质量,
所以 x=÷10g×100%,则表示参加反应的CuO的质量分数;
故答案为:X表示原CuO中已分解的百分率;
(3)根据化学方程式:CuO+H2 Cu+H2O 固体质量减少
80 2 16
10 z 10g-8.4g=1.6g
z=,因此z表示当残留固体质量为8.4 g时,参加反应的H2的质量,
同理可得10gCuO完全反应所需用氢气的质量为
所以x=-,x表示理论上将剩余CuO全部还原成Cu还需H2的质量;
故答案为:X表示理论上将剩余CuO全部还原成Cu还需H2的质量.
分析:根据反应化学方程式及参与反应的物质进行分析解答本题.
点评:误区:①因为反应没有完全进行,10g、8.4g都不是参加反应的物质的质量.②反应中还有H2进入,所以不能把10g-8.4g=1.6g当成H2O的质量进行.③化学方程式是反应中数据计算的基础,如果不列方程式,只对计算式进行分析,难度会很大.
通常情况下的化学计算是考生设出未知数,然后进行求解.本题打破常规解题方法,给出解题过程,然学生寻求未知数的含义,对考查学生的理解能力很有帮助.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

化学课上,老师提供信息“10gCuO用氢气还原一段时间后,称得残留固体质量为8.4g”,要求学生编制成化学计算题并求解.现摘取部分学生自编自解题中所设未知量的求解表达式,请你参照示例(1)在相关表达式右边框线上用文字简述x表示什么?
(1)
16
1.6g
=
18
x
,x=
18×1.6
16
g,示例:
 

(2)x=
1.6g×80
16
+10g×100%,
 

(3)x=
10g×2
80
-
2×1.6g
16
 

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科目:初中化学 来源:课堂三级讲练化学  九年级(上) 题型:038

化学课上,老师提供信息:“10g CuO用氢气还原一段时间后,称得残留固体质量为8.4g”,要求学生编制成化学计算题并求解.现摘取部分学生自编自解题中所设未知量的求解表达式,请你参照示例(1)在相关表达式右边短线上用文字简述x表示什么.

(1)  x=  示例:x表示反应后生成水的质量.

(2)x=÷10g×100%________________.

(3)x=________________.

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科目:初中化学 来源:盐城 题型:填空题

化学课上,老师提供信息“10gCuO用氢气还原一段时间后,称得残留固体质量为8.4g”,要求学生编制成化学计算题并求解.现摘取部分学生自编自解题中所设未知量的求解表达式,请你参照示例(1)在相关表达式右边框线上用文字简述x表示什么?
(1)
16
1.6g
=
18
x
,x=
18×1.6
16
g,示例:______,
(2)x=
1.6g×80
16
+10g×100%,______,
(3)x=
10g×2
80
-
2×1.6g
16
,______.

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科目:初中化学 来源:2004年江苏省盐城市中考化学试卷(解析版) 题型:填空题

(2004?盐城)化学课上,老师提供信息“10gCuO用氢气还原一段时间后,称得残留固体质量为8.4g”,要求学生编制成化学计算题并求解.现摘取部分学生自编自解题中所设未知量的求解表达式,请你参照示例(1)在相关表达式右边框线上用文字简述x表示什么?
(1),x=g,示例:,
(2)x=+10g×100%,,
(3)x=-,.

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