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6.下列关于能量和能源利用的说法正确的是(  )
A.发电机是将电能转化成其他形式的能的装置
B.自然界中的水能、风能、核能、生物能都属于可再生资源
C.太阳能热水器的原理是:把太阳能转化为电能,再把电能转化为内能
D.电能可以使电灯发光,同时产生内能,而这些内能无法自动地转化为电能

分析 A.根据发电机的能量转化形式来分析;
B.根据能源的分类来分析;
C.根据太阳能热水器的工作原理来分析;
D.根据能量的转化来分析.

解答 解:A.发电机是将机械能转化为电能的装置,故错误;
B.自然界中的水能、风能、核能、生物能均属于可再生资源,故正确;
C.太阳能热水器的原理是:把太阳能转化为热能,故错误;
D.由于能量的转化具有方向性,所以电能可以使电灯发光,同时产生内能,而这些内能无法自动地转化为电能,故正确.
故选BD.

点评 本题考查学生对能量和能源相关知识的掌握情况,综合性强,在学习过程中注意知识的积累.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.在实验室进行粗盐提纯的溶解、过滤和蒸发三个操作步骤中,都要用到玻璃棒,而使用玻璃棒的目的与下列叙述无关的是(  )
A.加速溶解B.使液体沿玻璃棒流入
C.加快蒸发D.防止液体溅出

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.水中氧元素的化合价H2$\stackrel{-2}{O}$.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.如图是甲、乙、丙三种物质溶解度曲线,下列说法错误的是(  )
A.要配制相同质量分数的甲、丙两种物质的饱和溶液,应该将温度控制t1
B.将丙物质的饱和溶液转化为不饱和溶液可以采用加水或降温的方法
C.t2℃时,将30g甲物质加入到50g水中不断搅拌,所得溶液的质量80g
D.要从甲物质的饱和溶液中获得晶体甲,可采用降温结晶的方法

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.锶元素的粒子结构示意图和其在元素周期表中的信息如图所示.则下列说法不正确的是(  )
A.锶原子的核外电子分5层排布B.锶元素的原子序数为38
C.锶离子的化学符号为Sr2+D.金属锶的化学性质不活泼

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.如图所示的是初中化学部分实验或实验装置,请按要求回答下列问题.
(1)甲图的装置可用来制取的气体是氧气(写一种),该装置操作上的优点是可以控制反应的速率.
(2)乙图实验中,可观察到的现象是发出明亮的蓝紫色火焰、放出热量、生成有刺激性气味的气体,瓶中水的作用是吸收二氧化硫,防止空气污染.
(3)丙图所示的实验操作错误,可能导致的后果是水爆沸液体溅出,造成危险.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.将某种盐溶于水后分成两份,一份加入氢氧化钠溶液,生成红褐色沉淀,另一份加入硝酸银溶液,生成不溶于稀硝酸的白色沉淀,则该盐为(  )
A.CuSO4B.FeCl3C.Fe(NO33D.Fe2O3

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

15.如图所示是化学小组同学设计的实验.

(1)研究铁生锈的条件:
如图1所示装置,通过该实验证明铁钉生锈是铁与水、氧气作用的结果.
(2)研究二氧化碳与氢氧化钠的反应:
在两个气密性良好,且充满二氧化碳的500mL矿泉水瓶中,分别注入等体积的水和氢氧化钠浓溶液,充分振荡,出现图2所示现象.此实验可以说明二氧化碳和氢氧化钠发生了反应,理由是在相同的充满等体积二氧化碳的塑料瓶中,注入等体积的氢氧化钠溶液的塑料瓶比注入等体积水的塑料瓶的变瘪程度大,说明注入氢氧化钠溶液的瓶子变瘪,不只是二氧化碳溶于水导致的,还有二氧化碳和氢氧化钠发生了反应.为进一步证明二氧化碳和氢氧化钠发生了反应,同学们又补充了实验,用注射器向乙瓶中注入足量的稀盐酸,观察到的现象是有气泡冒出、矿泉水瓶变鼓,反应的化学方程式为Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.钢铁材料通常分为生铁和钢,如图是我国1997年发行的纪念钢产量首次突破1亿吨的邮票、钢铁金属具有广泛的应用
(1)下列金属制品中,利用金属导热性的是C(填字母)
A、金属硬币  B、铝制导线  C、铜制火锅
(2)波尔多液是一种农业上常用的杀菌剂,它由硫酸铜、生石灰加水配制而成,不能用铁质容器配制波尔多液的原因是Fe+CuSO4=Cu+FeSO4(用化学方程式表示)
(3)家庭厨房里的菜刀易生锈,请提出防止其生锈的一种措施保持洁净干燥.
(4)以赤铁矿为原料冶炼铁反应的化学方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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