实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
①将等体积的两种无色液体分别加入A、B两个试管中. ②分别向A、B两试管中同时加入等质量(少量)的二氧化锰,观察现象. | A试管中无明显现象 B试管中有气泡产生 | A试管中的无色液体是:H2O; B试管中的无色液体是:H2O2 |
分析 对常温下过氧化氢分解生成水和氧气的考查,同时考查了氧气的检验方法.水的分解需要在通电的条件进行,常温下,水不能分解出氧气,即使是加二氧化锰也不能使水在常温下分解.
解答 解:实验在常温下进行,常温下过氧化氢在二氧化锰催化下可以迅速分解出氧气,而水不能发生分解.故加入二氧化锰后,有气泡产生的液体为过氧化氢溶液,无现象的为水.故答:H2O;H2O2;
(1)过氧化氢分解时,加入的二氧化锰是催化剂,该反应是分解反应,故答:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;分解反应;
(2)实验室检验氧气使用带火星的条件,能使之复燃气体则为氧气.故答:用带火星木条放在试管口,木条复燃,证明产生的气体是氧气.
点评 水和过氧化氢是组成元素相同的常温下为液体两种相似的物质,但其化学性质相差很大.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 氧气用于炼钢是由于氧气可以支持燃烧 | |
B. | 用洗洁精除去餐具上的油污,是因为洗洁精具有乳化作用 | |
C. | “墙内开花墙外香”,是因为分子在不断运动 | |
D. | 使用催化剂是为了改变生成物的质量 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 化学的发展必然导致生态环境的恶化 | |
B. | 化学可以为人类研制新能源 | |
C. | 化学会在环境保护中发挥重要作用 | |
D. | 化学可以为人类研制新材料 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | X、Y、M两两间都可以发生复分解反应 | |
B. | X一定是碳酸钠溶液 | |
C. | Y可能是稀盐酸 | |
D. | N转化为铁的反应属于置换反应 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 实验室用双氧水制取氧气不属于分解反应 | |
B. | 分离液态空气属于分解反应 | |
C. | 某反应既是化合反应又是分解反应 | |
D. | 某反应既是化合反应又是氧化反应 |
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