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将氯化钠、盐酸、氢氧化钠三种无色溶液,一次性鉴别开,可加入______试液.
石蕊遇到氯化钠颜色不变,遇到盐酸变成红色,遇到氢氧化钠变成蓝色,现象不同,可以鉴别,故答案为:紫色石蕊试液.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

请将能达到各项实验目的的要求所使用的实验方法填入表中.
实验目的实验方法
A鉴别腈纶和羊毛取样灼烧,产生烧焦羽毛气味的是羊毛
B鉴别硬水、软水
肥皂水泡沫多的是软水
肥皂水泡沫多的是软水
C除去氯化钠溶液中的碳酸钠
加入盐酸
加入盐酸
D证明水由氢、氧两元素组成
电解水生成氢气与氧气
电解水生成氢气与氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:

22、随着水资源的污染越来越严重,水资源的保护和合理利用已受到人们的普遍关注.请参与讨论下列有关问题:
(1)下列能确认水是由氧元素和氢元素组成的实验是:
(填序号).
①水的蒸馏 ②水的蒸发 ③水的电解 ④水的净化
(2)学校附近的某工厂近期排出的废液中含有大量的硫酸铜,对人体及农作物有害.为帮助工厂治理废水并回收铜,同学们分别提出了一些方案:
A.向废液中加入铁粉 B.向废液中加入稀盐酸
C.向废液中加入氢氧化钠 D.向废液中加入活性炭
你认为最合理的方案是
A

(3)水是常用的溶剂.若要配制50g 5%的氯化钠溶液,需要进行如下的操作:①计算(需要氯化2.5g);②用托盘天平称量2.5g氯化钠;③用
50
(填“10mL”或“50mL”)量筒量取
47.5
mL水;④将两者置于烧杯中,用玻璃棒搅拌.
(4)茶杯内的纱网,可将茶与茶水分离,便于饮用.该设计与化学实验中的
过滤
操作原理是一致的.

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科目:初中化学 来源: 题型:

12、随着水资源的污染越来越严重,水资源的保护和合理利用已受到人们的普遍关注.请参与讨论下列有关问题:
(1)下列能确认水是由氧元素和氢元素组成的实验是:
(填序号).
①水的蒸馏     ②水的蒸发     ③水的电解       ④水的净化
(2)若要测定井水的酸碱度,可选项用
pH试纸
来测定.
(3)学校附近的某工厂近期排出的废液中含有大量的硫酸铜,对人体及农作物有害.为帮助工厂治理废水并回收铜,同学们分别提出了一些方案:
A、向废液中加入铁粉               B、向废液中加入稀盐酸
C、向废液中加入氢氧化钠           D、向废液中加入活性炭
你认为最合理的方案是
A

(4)水是常用的溶剂.若要配制50g 5%的氯化钠溶液,需要进行如下的操作:①计算(需要氯化钠2.5g);②用托盘天平称量2.5g氯化钠;③用
50mL
(填“10mL”或“50mL”)量筒量取
47.5
mL水;④将两者置于烧杯中,用
玻璃棒
搅拌.
(5)茶杯内的纱网,可将茶与茶水分离,便于饮用.该设计与化学实验中的
过滤
操作原理是一致的.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?绍兴)21世纪是海洋开发与利用的世纪.
(1)黄岩岛是我国传统渔业区,它位于太平洋板块和
亚欧
亚欧
板块的交界处.该岛及岛上所有生物是一个
生态系统
生态系统
(选填“种群”、“群落”或“生态系统”).
(2)中国310渔政执法船,最大航速达40.7千米/时.4月18日上午,它驶离广州渔政码头,开赴南海某海域执法.以310渔政船为参照物,渔政码头是
运动
运动
(选填“运动”或“静止”)的,若310渔政船以最大航速到达离广州1100千米的南海某处,需要
27
27
小时(保留整数).
(3)如图分别是海水和人体中部分元素的质量分数.
①海水中氧元素的质量分数
大于
大于
(选填“大于”或“小于”)人体中氧元素的质量分数.
②从海水中提取的粗盐含有泥沙、硫酸镁、氯化钙等杂质.将粗盐溶于水,通过A过滤,B加过量氢氧化钡溶液,C加适量盐酸,D加过量碳酸钠溶液,E蒸发等操作,得到较纯的氯化钠.正确的操作顺序是
BDACE
BDACE
.(每次操作限用一次)

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科目:初中化学 来源:2012年山东省淄博市高青县中考化学一模试卷(解析版) 题型:填空题

随着水资源的污染越来越严重,水资源的保护和合理利用已受到人们的普遍关注.请参与讨论下列有关问题:
(1)下列能确认水是由氧元素和氢元素组成的实验是:    (填序号).
①水的蒸馏     ②水的蒸发     ③水的电解       ④水的净化
(2)若要测定井水的酸碱度,可选项用    来测定.
(3)学校附近的某工厂近期排出的废液中含有大量的硫酸铜,对人体及农作物有害.为帮助工厂治理废水并回收铜,同学们分别提出了一些方案:
A、向废液中加入铁粉               B、向废液中加入稀盐酸
C、向废液中加入氢氧化钠           D、向废液中加入活性炭
你认为最合理的方案是   
(4)水是常用的溶剂.若要配制50g 5%的氯化钠溶液,需要进行如下的操作:①计算(需要氯化钠2.5g);②用托盘天平称量2.5g氯化钠;③用    (填“10mL”或“50mL”)量筒量取    mL水;④将两者置于烧杯中,用    搅拌.
(5)茶杯内的纱网,可将茶与茶水分离,便于饮用.该设计与化学实验中的    操作原理是一致的.

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