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小李在化学实验技能考查中,完成“【实验一】小李取待测液甲、乙分别放置在试管①和②,再往两支试管中滴入稀盐酸,观察实验现象.根据现象推知,乙为碳酸钠溶液.
(1)实验中,小李应观察到试管②的现象是
 

该试管中反应的化学方程式为
 

(2)老师指出:除盐酸外,还可使用其它试剂鉴别氢氧化钠和碳酸钠溶液.请你选择一种不属于酸的试剂,并将鉴别实验中的预期现象以及化学方程式填入下表.
选择的试剂预期的现象反应的化学方程式
 
一支试管无明显现象;
另一支试管
 
 
【实验二】小李用玻璃棒蘸取“实验一”后试管②中的溶液沾在pH试纸上,观察试纸颜色变化并与标准比色卡对照,读出溶液的pH.小李的记录如下:
实验现象结论
溶液沾在试纸上时,试纸缓慢地变色与标准比色卡对比,Na2CO3溶液pH=3
(3)小李因操作错误,得出“Na2CO3溶液pH=3”的错误结论.指出小李操作错误之处.
答:
 

(4)指出小李记录的“实验现象”中不科学的地方.
答:
 
考点:酸、碱、盐的鉴别,溶液的酸碱度测定,溶液的酸碱性与pH值的关系,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:物质的鉴别题
分析:(1)根据碳酸钠和盐酸反应会生成氯化钠、水和二氧化碳进行分析;
(2)根据碳酸钠和氢氧化钠的化学性质进行分析;
(3)根据过量的盐酸和碳酸钠反应后盐酸有剩余,使反应后的溶液显酸性进行分析;
(4)根据pH试纸变色比较迅速进行分析.
解答:解:(1)碳酸钠和盐酸反应会生成二氧化碳气体,所以实验中,小李应观察到试管②的现象是:有气泡冒出,推断乙为碳酸钠溶液,碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳,化学方程式为:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;

(2)碳酸钠和氢氧化钠都显碱性,碳酸根离子和钙离子会生成碳酸钙沉淀,所以鉴别碳酸钠、氢氧化钠,可以选用氢氧化钙,氢氧化钙属于碱,所以
选择的试剂预期现象反应的化学方程式
Ca(OH)2溶液产生白色沉淀(出现白色浑浊)Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH
(3)盐酸过量,和碳酸钠反应后,盐酸有剩余,溶液显酸性,所以小李操作错误之处为:小李所取溶液为盐酸与碳酸钠反应后的溶液;

(4)在使用pH试纸测定溶液的pH值时,pH试纸的变色比较快,所以小李记录的“实验现象”中不科学的地方为:试纸立即变色而非缓慢地变色.

故答案为:(1)有气泡冒出,Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;
(2)
选择的试剂预期现象反应的化学方程式
Ca(OH)2溶液产生白色沉淀(出现白色浑浊)Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH
(3)小李所取溶液为盐酸与碳酸钠反应后的溶液;
(4)试纸立即变色而非缓慢地变色.
点评:在解此类题时,首先分析题中的反应原理,然后将题中信息和课本知识的联系,看清每步操作的目的或反应实质即可较快解答.
练习册系列答案
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不同元素最本质的区别是(  )
A、质子数不同
B、相对原子质量不同
C、中子数不同
D、最外层电子数不同

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科目:初中化学 来源: 题型:

下面是利用“百度”搜索到的硫化氢的相关资料,请用合适的编号填空:
英文名称:Hydrogen Sulfide
常温常压下硫化氢:(a)是一种没有颜色,(b)具有鸡蛋气味的气体,(c)有毒,(d)密度比空气大,(e)能溶于水.(f)硫化氢气体在空气中燃烧时,生成二氧化硫和水.
表示硫化氢的物理性质的编号
 
,表示硫化氢化学性质的是
 
,硫化氢燃烧的反应,其文字表达式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

2014年4月,清华大学化工系的学生积极捍卫百度百科词条--“对二甲苯(简称:PX)”的科学解释行动,成为一道坚守真理的亮丽风景.对二甲苯(化学式:C8H10)是一种重要的有机合成中间体,属于低毒化合物.试计算:
(1)对二甲苯的相对分子质量
 

(2)对二甲苯中碳元素的质量分数(计算结果精确至0.1%).

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科目:初中化学 来源: 题型:

小红用50g质量分数为10%的氢氧化钠溶液来制“叶脉书签”,下图是他配制氢氧化钠溶液的实验操作示意图.

(1)指出图中两个操作上的错误
 
 

(2)量取实验所需水时,应选择
 
(填“10mL”、“50mL”或“100mL”)量筒.
(3)错误操作改正后,用上述图示的序号表示配制溶液的操作顺序
 

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用一氧化碳还原氧化铜的方法制取铜.若要得到128克铜,需要氧化铜多少?同时放出二氧化碳多少?在标准状况下33.6升的一氧化碳和足量的氧化铜反应,可得到多少克铜?(ρco=1.25克/升)

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25g大理石与盐酸完全反应可制得8.8g的二氧化碳.求大理石中碳酸钙的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室常用下列装置来制取氧气:

(1)写出图中有标号仪器的名称:a
 
、b
 
;c
 

(2)双氧水和二氧化锰利用排空气法来制取氧气时,可选用的反应装置是
 
,反应文字表达式是
 
,其中二氧化锰起
 
作用.能用排空气法收集氧气的原因:
 
.用排空气法收集如何验证氧气已经收集满了
 
,此方法制取氧气与高锰酸钾制氧气优点是:
 

(3)高锰酸钾利用排水法制取氧气时可以选用的装置是
 
(填序号),发生反应的文字表达式为
 
.在试管口放一团棉花的目的:
 
.能用排水法收集氧气的原因:
 
.排水法收集氧气时什么时候开始收集
 
,什么时候表明收集满了
 
.收集完后为什么要先撤导管后熄灭酒精灯
 
.如果反了会出现什么后果
 

(4)测定空气中氧气含量的实验时,红磷过量的目的:
 
红磷燃烧的现象
 
,反应文字表达式:
 

(5)硫在氧气中燃烧的现象:
 
,反应文字表达式:
 
,在集气瓶底放少量水的目的:
 

(6)氯酸钾制氧气文字表达式;
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)用正确的化学符号填空.
两个氢原子
 
   两个氧分子
 
  两个钠离子
 
    两个二氧化碳分子
 

(2)写出下列数字“2”的含义.
H2O
 
 2Hg
 
  Cu2+
 

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