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    4．氧化汞受热时的变化可用如图表示，图中大圆圈表示汞原子，小圆圈表示氧原子，据图得出的结论中不正确的是A
    A．所有物质均是由分子构成的
    B．原子在化学变化中可以再分
    C．原子是化学变化中的最小粒子
    D．氧化汞受热能分解成汞和氧气．

    分析 根据氧化汞受热时的变化微观示意图，可以分析反应物、生成物；由微粒的变化，分析在化学反应中分子、原子的变化，分析构成物质的微粒有哪些等．

    解答 解：由氧化汞受热时的变化微观示意图可知：
    A、加热氧化汞时，氧化汞分子分解成氧原子和汞原子，氧原子重新组合成氧分子，汞原子聚集成金属汞，由此证明构成物质的微粒不只有分子，还有原子．有些物质是由离子构成的，故A说法错误；
    B、加热氧化汞时，氧化汞分子分解成氧原子和汞原子，然后汞原子和氧原子又重新组合，故能证明原子在化学变化中可以再分，故B说法正确；
    C、原子在化学反应中不能再分，原子是化学变化中的最小粒子．故C说法正确；
    D、氧化汞受热能分解成汞和氧气．
    故选A．氧化汞受热能分解成汞和氧气．

    点评 熟悉化学变化的实质，根据变化微观示意图及粒子构成模拟图，利用分子由原子构成等特点，正确判断变化中的物质构成，是解答本题的基本方法．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    7．如图是氢气燃烧的微观模拟示意图．

    （1）请写出氢气燃烧的文字表达式：氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水，该反应的类型为化合反应．
    （2）在点燃氢气前，一定要检验氢气的纯度；氢气在空气中燃烧时，发出淡蓝色火焰；
    （3）根据图中可以获得的信息是：在化学反应中分子可分，原子不可分．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    15．如图（A-E）是实验室制取气体的一些装置，据图回答问题．

    （1）写出实验室用B装置制取氧气的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （2）如果实验室用A装置来制取氧气，同时要收集一瓶用于做铁丝燃烧实验的氧气，则较好的收集装置是E（填装置编号，下同）．
    （3）实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应引起发生装置炸裂，你认为图中最适合制取乙炔气体的发生装置是B；如F图所示装置收集乙炔气体，气体应从b（填“a”或“b”）端管口通入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．紫薯中的硒元索被誉为“抗癌大王”．硒元素的部分信息如图，则下列说法中正确的是（　　）
    A．硒元素的相对原子质量为78.96gB．一个硒原子中有34个中子
    C．硒原子结构示意图中的X=18D．硒元素在化合物中可能显+2价

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．下列关于氧气实验的说法正确的是（　　）
    A．加热分解氯酸钾制氧气未加二氧化锰反应不发生
    B．红磷燃烧产生大量烟雾
    C．收集氧气时，用带火星的木条进行验满，这是利用了氧气的可燃性
    D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，得到黑色固体物质

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．已知四种元素A、B、C、D，其中A-离子核外电子排布与氢原子相同；B原子比D原子多两个电子层，B原子的最外层电子数与其电子层数相同；C原子核外电子数比B原子多3个；D+离子的核外没有电子．
    （1）A元素符号：Cl                       （2）B离子符号：Al3+
    （3）C原子结构示意图：             （4）D元素名称：氢．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    16．某化学实验小组欲探究盐酸、氢氧化钙的化学性质，取8支试管分别用A～H编号后，做如图1实验．

    （1）实验中观察到有气泡出现的试管是BD，有沉淀生成的试管是GH．
    （2）写出实验中无明显现象产生的试管中发生反应的化学方程式Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O．
    （3）实验后某试管中为红色溶液，当向其中加入过量的NaOH溶液后，溶液变为蓝色，由此推断，该试管中最初盛有的物质是紫色石蕊溶液．
    （4）实验后某试管的底部有白色固体，过滤后向滤液中滴加盐酸，一段时间后有气泡冒出，则该滤液中（未滴加稀盐酸前）的溶质是NaOH和Na2CO3．
    （5）图2是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线．回答下列问题：
     ①两曲线点的含义是当温度20℃时，甲乙两固体物质的溶解度相等．
     ②甲中含有少量的乙，若提纯甲，可采用降温结晶法（填“降温结晶”、“蒸发结晶”或“过滤”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．化学变化是化学学科最具特色的内容，而质量守恒定律是认识化学变化的一个基本规律，对科学发展具有重大意义．
    （1）用如图所示的3个实验验证质量守恒定律，其中不能达到实验目的是B（填序号），原因是盐酸与碳酸钠反应会生成二氧化碳，装置没有密封，所以导致天平不能平衡．

    （2）蜡烛在空气中燃烧时生成二氧化碳和水，由此推断蜡烛中一定含有的元素是C、H（填元素符号），判断的依据是化学变化中元素种类不变．
    （3）在密闭容器中放入X、Y、Z、W四种物质并使其发生反应，测得有关数据如下表．关于此反应的认识正确的是ABD（填字母序号）．
     物质 X Y Z W
     反应前的质量（g） 2 1 16 16
     一段时间后的质量（g） 17 m 611
    A．m=1
    B．该反应为化合反应
    C．参加反应的Z与W的质量比是6：11
    D．若该反应充分进行，反应后W仍有剩余．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    14．某实验小组在实验室用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物来制取氧气，反应一段时间收集到所需的氧气后停止加热，老师鼓励他们对剩余固体的成分进行探究，于是小组成员对其成分进行如下猜想：
    甲认为是：KClO3、KCl、MnO2      乙认为是KCl、MnO2     丙认为是：KClO3、MnO2
    （1）请你根据所学知识判断丙的猜想一定是错误的；理由是KCl为生成物，反应后一定存在．
    （2）请帮助甲同学验证自己的猜想：取适量的剩余固体加入到试管中加热，然后用带火星的木条检验，若观察到木条复燃的现象，说明甲 的猜想是正确的．
    （3）通过该探究，我们得出结论，在反应一段时间后，试管中一定存在的物质是BC（不定项选择）
    A、反应物   B、生成物   C、催化剂
    （4）在对试管加热过程中，固体混合物中二氧化锰的质量分数将A
    A、变大     B、变小    C、不变    D、无法确定．

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