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    在下列实验操作（或措施）与理由的关系中，正确的是

    A．做电解水实验时，向水中加入少量氢氧化钠溶液——氢氧化钠是催化剂

    B．探究空气中氧气含量试验中红磷要足量——充分观察磷在空气中燃烧的现象

    C．实验室制取蒸馏水时在蒸馏瓶中放入碎瓷片——加快蒸馏速度

    D．实验室用排水法收集氧气时要等气泡均匀连续放出再收集——防止收集到气体不纯

    D

    【解析】

    试题分析：做电解水实验时，向水中加入少量氢氧化钠溶液，目的是增强水的导电性，A错误；探究空气中氧气含量试验中红磷要足量，目的是充分消化瓶内的氧气，是实验结果更加准确，B错误；实验室制取蒸馏水时在蒸馏瓶中放入碎瓷片目的是防止液体爆沸，C错误。故选D。

    考点：常见化学实验

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年江西省片区初三上学期期中联考化学试卷（解析版） 题型：填空题

    （4分）水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。用你学过的化学知识回答下列问题：

    （1）自然界中的水都不是纯水，净水时需要加入明矾的目的是 （1分）

    （2）欲除去水中的不溶性杂质，需进行过滤操作，该操作中玻璃棒所起的作用是: （1分）

    （3）节约用水是每个公民的义务，我们应该提倡以下方式中的 (填字母序号)（2分）

    A.用淘米水浇花、冲厕所 B.不间断的放水洗衣服

    C.不间断的放水刷牙 D.用喷灌、滴灌的方式浇灌农田和园林

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年江苏省盐城市盐都区西片初三12月月考化学试卷（解析版） 题型：填空题

    用化学用语填空：

    ①2个氧原子 ；②氧化铜中铜元素的化合价 ；

    ③硫酸根离子 ；④汽水中含有的一种酸 。

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年江苏省盐城市初三上学期第二次月考化学试卷（解析版） 题型：探究题

    （7分）Ⅰ.某研究性学习小组的同学学习了二氧化碳的性质后，对二氧化碳溶于水的过程，有没有发生化学变化？提出实验改进：用如图所示装置进行实验，验证二氧化碳能与水反应（已知氮气的密度小于空气的密度），

    操作为：

    ①从a端通入二氧化碳

    ②从分液漏斗中滴加适量水

    ③从b端通入氮气

    ④将石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中

    实验操作顺序最合理的是__ _，发生变化的化学方程式为 。

    Ⅱ.另一小组在课外活动时对“二氧化硫能否与水反应生成酸”进行了实验探究。请你参与他们的探究活动，并回答有关问题。

    [查阅资料]常温下二氧化硫是一种无色气体，易溶于水。

    [假 设]二氧化硫能与水反应生成酸。

    [设计实验]

    （1）小雨同学将二氧化硫气体通入紫色石蕊试液中，观察溶液颜色的变化。他认为，若紫色石蕊试液变色，则证明假设成立。

    （2）小涛同学认为小雨同学的实验方案不严密。小涛同学用紫色石蕊试液将白色滤纸染成紫色，干燥后做成三朵紫色的小花，然后按下列图示进行实验，在(I)、(Ⅱ)、(Ⅲ)中分别观察到变色和不变色的两种现象。

    小涛同学认为，若 (填序号)中的紫色小花变色，则证明假设成立。

    [交流反思]小明同学对小涛同学的实验方案提出了质疑，他认为上述实验还不足以证明“二氧化硫和水反应生成了酸”，其理由是 。三位同学讨论后补充了一个实验，使探究活动获得了成功，你认为这个实验应该是 (简述实验步骤和现象)。

    [结 论]通过上述实验得出：二氧化硫能与水反应生成酸。

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年江苏省盐城市初三上学期第二次月考化学试卷（解析版） 题型：选择题

    某无色气体可能由H2、CH4、CO、CO2中的几种组成。将些混合气体通过足量的澄清石灰水，出现白色浑浊；将剩余气体导出，经干燥后点燃，罩在火焰上方的干燥烧杯内壁有水珠生成。该混合气体的组成不可能是

    A．H2、CH4、CO B．H2、CO2

    C．CH4、CO2 D．CH4、CO、H2、CO2w

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年江苏省盐城市初三上学期第二次月考化学试卷（解析版） 题型：选择题

    下列实验基本操作中，正确的是

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年江苏省等初三上学期第三次联考化学试卷（解析版） 题型：填空题

    (3分) 下图为某一化学反应的微观示意图(X、Y、Z、W分别表示四种不同的物质)。

    回答下列问题：

    （1）该化学反应涉及的物质中，可能属于氧化物的有 种；

    （2）该反应的化学方程式可用X、Y、Z、W表示为 ；

    （3）上图中某元素的粒子结构示意图为，其微粒符号可表示为A2-，则m的值为 。

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年江苏省泰兴市初三12月阶段测试化学试卷（解析版） 题型：填空题

    （5分）铁是应用最广泛的金属。

    （1）为了检验铁生锈的条件，进行了如上图（略去其中的夹持装置）所示三个对比实验。

    一段时间后，甲中铁丝发生锈蚀且试管中液面上升，乙和丙中均无明显变化。由此得出铁丝锈蚀的过程，实际上是铁丝与 、 发生化学反应的过程；

    （2）铁制品在下列情况：①潮湿空气中②部分浸入食盐水中③干燥的空气中，最易生锈的是 （填序号，下同），不易生锈的是 ；

    （3）在“南海一号”打捞出来的文物中，铁器锈迹斑斑，残存很少，请你列举出一种日常生活中常用的防止铁生锈的方法 。

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年江苏省如皋市城北开发区初三上学期第三次月考化学试卷（解析版） 题型：填空题

    (8分)溶液在生产和科研中具有广泛的用途，与人们的生活密不可分。

    （1）厨房中的下列物质加入水中，能形成溶液的有 （填编号）；

    a．面粉 b．食盐 c．白糖 d．牛奶

    （2）下图是甲、乙两种固体物质（均不含结晶水）的溶解度曲线。

    ①t2℃时，甲的溶解度 （填“＞”、“＜”或“＝”）乙的溶解度；

    ②t1℃时，将50克的甲加入到100克的水中，充分搅拌后所得溶液的质量为 克；

    ③将t1℃时甲的饱和溶液升高温度到t2℃（假设水分没有蒸发），则与原溶液相比，所得溶液中溶质的质量分数将 （填“变大”、“变小”或“不变”）；

    ④将t2℃时，甲、乙两种物质相同质量的饱和溶液，分别冷却到t1℃，析出晶体最多的是 物质。

    （3）气体的溶解度也有一定的变化规律。

    ①打开可乐瓶，逸出大量气泡。由此可见，压强越小，CO2的溶解度越 。为增大CO2的溶解度，可采用的一种方法是 。

    ②不同温度下，氧气的溶解度随压强的变化如图所示，

    图中t1对应的温度为40℃，则t2对应的温度 （填编号）。

    a．大于40℃ b．小于40℃ c．无法确定

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