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    实验室欲配制5 g质量分数为50％的NaCl溶液，试回答下列问题．

        (1)该实验的操作步骤是         、         、         ．

    (2)分别说明图9—59中A、B操作对实验结果的影响，并改

    正．

    A操作导致所配溶液溶质的质量分数       (填“偏大”偏小”或“不变”)改正：     若其他操作都正确，A操作导致最后的溶质质量分数为       %; B.操作导致所配溶液的溶质质量分数       (填“偏大”“偏小”或“不变”)，改正：           

    (1)计算；称量；溶解  (2)偏小；左物右码；37．5；偏大；视线应与凹液面最低处相平[提示：A操作导致最后的溶质质量为2 g一0．5 g＝1．5 g，溶液质量为5 g一(2．5 g—1．5 g)＝4g，溶质的质量分数为×100％＝37．5％]

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室欲配制50 g 质量分数为5%的氯化钠溶液。试按下面要求回答问题：

    （1）该实验的操作步骤为：         、         、         、         。

    （2）请分别说明如右图所示的操作对实验结果的影响，并改正。

    A 操作导致所配溶液的溶质质量分数_____  __（填“偏大”“偏小”或“不变”）；B 操作导致所配溶液的溶质质量分数        （填“偏大”“偏小”或“不变”）。

    改正：                                  ；

    ___________________________________________________ 。

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    科目：初中化学 来源：同步题 题型：实验题

    实验室欲配制5 g 质量分数为50 ％的NaCl 溶液，试回答下列问题．    
    (1) 该实验的操作步骤是         、         、         ．
    (2) 分别说明图9-59 中A 、B 操作对实验结果的影响，并改正．
    A操作导致所配溶液溶质的质量分数       (填“偏大”偏小”或“不变”)改正：     若其他操作都正确，A操作导致最后的溶质质量分数为       %; B.操作导致所配溶液的溶质质量分数       (填“偏大”“偏小”或“不变”)，改正：        

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室欲配制5 g质量分数为50％的NaCl溶液，试回答下列问题．

        (1)该实验的操作步骤是         、         、         ．

    (2)分别说明图9—59中A、B操作对实验结果的影响，并改正．

    A操作导致所配溶液溶质的质量分数       (填“偏大”偏小”或“不变”)改正：     若其他操作都正确，A操作导致最后的溶质质量分数为       %; B.操作导致所配溶液的溶质质量分数       (填“偏大”“偏小”或“不变”)，改正：           

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室欲配制5 g质量分数为50％的NaCl溶液，试回答下列问题．

        (1)该实验的操作步骤是         、         、         ．

    (2)分别说明图9—59中A、B操作对实验结果的影响，并改正．

    A操作导致所配溶液溶质的质量分数       (填“偏大”偏小”或“不变”)改正：     若其他操作都正确，A操作导致最后的溶质质量分数为       %; B.操作导致所配溶液的溶质质量分数       (填“偏大”“偏小”或“不变”)，改正：           

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