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【题目】认识燃烧原理可以合理利用和控制燃烧,有助于建设幸福和谐东营。下列相关说法不正确的是

A.增大可燃物与空气的接触面积,可以促进燃烧

B.火灾现场烟雾较浓时,用湿毛巾捂住口鼻,尽量贴近地面逃离

C.水能灭火主要是因为水蒸发时吸热,降低了可燃物的着火点

D.可用二氧化碳灭火器扑救图书档案等火灾

【答案】C

【解析】

A、燃烧的剧烈程度与可燃物和氧气的接触面积有关,增大可燃物与空气的接触面积,可以促进燃烧,不符合题意;
B、火灾现场烟雾较浓时,应用湿毛巾捂住口鼻,尽量贴近地面逃离以防浓烟或一氧化碳等有毒气体进入体内,不符合题意;
C、水能灭火主要是因为水蒸发时吸热,使可燃物的温度降低至其着火点以下,着火点为物质的固有属性,一般不能改变,符合题意;
D、二氧化碳灭火时不会因留下任何痕迹而使物体损坏,可用于扑救图书档案等物的失火,不符合题意。故选C。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】爱护水资源越来越引起人们的重视,某化学兴趣小组对学校附近的水质状况进行了相关研究调查:

1)取回水样,静置后过滤,实验室过滤时需要的玻璃仪器有烧杯、漏斗、_____

2)可用_____检验该水样是硬水还是软水。

3)日常生活中将硬水转化为软水的方法是_____

4)下列做法会造成水体污染的是_____(填序号)。

①工业废水达标处理后排放

②随意丢弃废旧电池

③用含磷洗衣粉洗衣后直接排放污水

④合理使用化肥和农药

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】认识燃烧原理可以利用和控制燃烧。下列说法正确的是()

A.只要可燃物与氧气充分接触就可以燃烧

B.用水灭火的原理是降低了可燃物的着火点

C.面粉厂要严禁烟火,经常通风

D.高层楼房着火可乘电梯快速逃生

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某气体 X 中可能含有 H2COCO2、水蒸气中的一种或几种。把 X 通入盛有过量灼热的 CuO 的试管中(已排尽空气),充分反应后,管内物质质量减少1.6 g。将反应后的气体全部通入过量的澄清石灰水中,充分反应后得到 10 g 白色沉淀。则气体的组成不可能是

A.COB.COH2H2OC.H2CO2D.COCO2H2H2O

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室区分下列各组物质的两种方法不完全正确的是(  )

需区分物质

方案一

方案二

A

过氧化氢溶液和水

加入二氧化锰

加入硫酸铜溶液

B

氧气和呼出气体

分别通入澄清石灰水

分别伸入燃着的木条

C

蔗糖水和食盐水

观察颜色

品尝味道

D

铁丝和铝丝

观察颜色

磁铁吸引

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水是生命之源。下列是有关水的几个问题分析,请填空:

1)有两瓶从外观无法区别的,其中一瓶是硬水,一瓶是软水,区别它们的最简便方法是加入肥皂水、振荡,有较多泡沫的是__________水。

2)净化水的方法有很多,自然界的水依次经过沉淀、过滤、吸附、__________操作,净化程度越来越高。其中过滤__________(填不能)除去水中可溶性的杂质。

3)学校、家庭、办公室常用的净水器的基本原理可用如图甲所示的简易净水装置表示。其中所用的石子、细沙等的作用是_______________________

4)我省属于轻度缺水的省份,应大力提倡节约用水,请你写出一种节水措施_________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】空气和水是人类最宝贵的两种自然资源。请回答:

1)下列物质中没有计入空气污染指数的是_____(填字母)。

A 二氧化硫( SO2

B 二氧化碳(CO2

C 可吸人颗粒物

D 臭氧(O3

2)为减少酸雨的形成,请写出一条具体的措施_____

3)电解水实验中生成物为氧气和氢气,因此可证明水是由_____组成的。该实验正极和负极产生气体的质量比为_____

4)建设节水型社会,我们每一个人都应尽-份力。下列用水方式对建设节水型社会有益的是_____ 填字母)。

A 过夜的白开水要及时倒入下水道

B 洗脸、刷牙时,不间断地放水

C 大力普及节水型生活用水器具

D 农业和园林改漫灌为喷灌或滴灌

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】肼(N2H4)是一种无色油状液体,有刺激性气味,有吸湿性。点燃时,迅速而完全燃烧,生成 N2 H2O,并放出大量的热。下列有关N2H4的说法不正确的是

A.应密封保存B.完全燃烧的反应属于复分解反应

C.可用作燃料D.其中氮元素与氢元素的质量比为71

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学实验小组发现,实验室一瓶长时间放置的氢氧化钠溶液的试剂瓶口有白色粉末状固体,于是对白色粉末可能的成分进行了猜想:①可能含有氢氧化钠;②可能含有碳酸钠。

(1)写出氢氧化钠变质的化学方程式。____

(2)白色粉末还有可能含有哪些物质,请写出你的猜想。_____

(3)设计实验验证你的猜想。_____

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