【题目】小敏在观看央视农业频道的电视节目时,看到一些水产养殖基地的工作人员向鱼池中撒入一些名为过氧化钙(化学式为CaO2)的固体物质,同时发现水面出现一些气泡。这些现象激发了他进行科学探究的兴趣。
(1)【提出问题】当把过氧化钙投入足量水中时,会生成什么物质呢?
【进行猜想】①生成氧气;②生成二氧化碳;③生成氢氧化钙
你不赞同的猜想是(选填①、②或③),其理由是;
(2)【实验探究】在实验室老师的帮助下,小敏利用吸滤瓶等仪器设计组装了如图所示的装置
打开装置中分液漏斗的活塞,观察到试管内有气泡产生。(填实验操作),
说明生成的气体是氧气
(3)实验过程中,还发现烧杯中也有气泡出现。产生该现象的原因是。
(4)小敏又设计了以下实验方案来验证生成物中有氢氧化钙:
(5)【问题讨论】
①过氧化钙中氧元素的化合价是价
②过氧化钙和水反应的化学方程式为。
③人们在运输鱼苗时,在水中也常会加入少量过氧化钙,其主要目的是。
【答案】
(1)②,反应物中没有碳元素 (合理即可)
(2)将带火星的木条放在导管P处,木条复燃
(3)反应放热,吸滤瓶内空气受热膨胀
(4)通入二氧化碳气体|产生白色沉淀
(5)-1,2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2↑,增加水中的含氧量(合理即可)
【解析】根据所学知识和题中信息知,【进行猜想】①生成氧气;②生成二氧化碳;③生成氢氧化钙。你不赞同的猜想是②,其理由是反应物中没有碳元素。【实验探究】(2)打开装置中分液漏斗的活塞,观察到试管内有气泡产生。将带火星的木条放在导管P处,木条复燃,说明生成的气体是氧气。(3)实验过程中,还发现烧杯中也有气泡出现。产生该现象的原因是反应放热,吸滤瓶内空气受热膨胀。(4)小敏又设计了以下实验方案来验证生成物中有氢氧化钙:
【问题讨论】①过氧化钙中氧元素的化合价是+1 价。②过氧化钙和水反应的化学方程式为2CaO2 +2 H2O = 2Ca(OH)2 + O2↑。③人们在运输鱼苗时,在水中也常会加入少量过氧化钙,其主要目的是)增加水中的含氧量。
【考点精析】利用氧气的检验和验满和质量守恒定律及其应用对题目进行判断即可得到答案,需要熟知氧气的验满:用带火星的木条放在集气瓶口;检验:用带火星的木条伸入集气瓶内;①质量守恒定律只适用于化学变化,不适用于物理变化;②不参加反应的物质质量及不是生成物的物质质量不能计入“总和”中;③要考虑空气中的物质是否参加反应或物质(如气体)有无遗漏.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】中央电视台播出的《舌尖上的中国》很受观众欢迎,该节目主要介绍中国的饮食文化“饮食健康”是人们普遍的生活追求。下列做法中,正确的是( )
A. 用甲醛溶液浸泡海产品防腐
B. 焙制糕点用小苏打作发酵粉
C. 习惯用“可乐”替代白开水
D. 肉类制品添加大量的防腐剂
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】甲、乙两种物质发生反应的微观示意图如下,下列说法不正确的是( )
A.反应前后物质的总质量保持不变
B.该反应属于化合反应
C.反应前后分子种类保持不变
D.该图可示意CO与O2的反应
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】“倡导绿色出行,拒绝雾霾”,下列做法不符合“低碳”生活理念的是( )
A. 出行提倡使用私家车B. 不使用一次性筷子
C. 节约用水、用电D. 提倡使用太阳能热水器
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在pH=12的无色溶液中,下列离子能大量共存的是( )
A. Na+、 Cu2+、 Cl-、NO3-B. H+、Na+、Cl-、SO42-
C. Ag+、Na+、NO3-、Cl-D. Na+、 K+、NO3-、CO32-
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】节约水资源,防治水污染是每个公民应尽的责任和义务。下列做法不会造成水体污染的是( )
A. 化工厂的废水,只要无色透明,就可以排放
B. 涨潮时,将废渣、垃圾等倒入河道中冲走
C. 任意排放生活污水
D. 种草植树,增加城市绿化面积
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】已知稀盐酸、氢氧化钙和X两两混合均能发生化学反应,下列推断中正确的是( )
A. X为FeB. X为Na2CO3溶液C. X为NaOH溶液D. X为CuSO4溶液
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