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    【题目】某同学设计了如图所示的装置探究铁锈蚀的条件，a管中装入少量煮沸的蒸馏水，b管中是干燥的空气，调节L端与R端的液面高度一致，塞紧胶塞。一段时间后观察，下列推断错误的是（ ）

    A. 只有a管中的铁钉会锈蚀

    B. 该实验说明铁的锈蚀与空气和水有关

    C. L端与R端液面的高度仍然保持一致

    D. 若a管中铁钉事先用酸浸过，则锈蚀的速度会更快

    【答案】C

    【解析】

    铁在与水和氧气并存时易生锈，故a中的铁钉生锈，则b中的铁钉不生锈，由于a中氧气被消耗，故压强变小，液面L端上升，R端下降；A、只有a管中的铁钉会锈蚀，故选项正确；B、该实验说明铁的锈蚀与空气和水有关，故选项正确；C、L端液面上升，R端液面下降，故选项错误；D、酸能加速铁的生锈，故若将a管中的铁钉事先用酸浸过能加快铁的锈蚀，故选项正确。故选C。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图所示，在一个雷雨交加的日子里，杭州西湖边有一游客为了躲雨，到大 树底下，不幸被雷电击中 造成重伤．此后甲、乙两同学对此事件发表了自己的 看法．甲同学说：此人一定做了许多坏事遭天打雷劈．而乙同学却认为：雷电是 一种自然现象．

    （1）你认为哪个同学的观点是正确的______；

    （2）为了避免类似事故的发生，人们在高大建筑物上安装了______；

    （3）如果你在户外遇到雷雨天气，避免遭雷击的正确做法是______．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。

    请回答下列问题：(填序号)

    (1)A、B、C、D四种粒子结构示意图中，属于同种元素的粒子是____________；

    (2)A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似___________；

    (3)表示阴离子的粒子是_____________。

    (4)下表列出了一些同一周期元素的原子结构示意图。据图可获得的信息有很多,可总结出一些规律，写出其中一条规律是_______________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某市中考化学实验操作考试有四个考题：①过滤；②氧气的化学性质；③二氧化碳的制取、收集和验满；④氧气的制取、收集和验满．考试的方法是由考生抽签确定考题，小明同学抽签后被监考老师引导至准备了下列仪器的实验台前：

    据上述仪器，回答有关问题：

    取液体并对其加热，一般选择的仪器是、________、________（填写名称）、和．

    以下是小明完成该实验主要操作过程的示意图．

    按评分标准，每项操作正确得分，实验完毕后小明得了分．请按要求完成下表：

    失分操作的编号

    ___________

    ___________

    失分的原因

    ___________

    ___________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图为某同学设计的简易的泡沫灭火器．请回答：

    （1）观察到的现象是_____

    （2）请用理化知识解释产生上述观察到的现象的原因_____．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】田园中学社团开放日，化学社的同学在老师的指导下，设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究：

    （1）写出标号仪器的名称：a________ b________

    （2）实验室制取氧气时，可选用的发生装置是________（填写字母代号，下同）．

    实验室制取二氧化碳气体时，发生反应的化学反应方程式为________．

    收集二氧化碳的装置是________，其验满方法是________．

    （3）如图E所示，向烧杯中倾倒二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的化学性质是________．

    （4）若装置A中反应剧烈，从实验安全角度考虑，不宜采取的措施有________（填序号）

    ①用容积较小的锥形瓶

    ②将长颈漏斗换成注射器减慢液体的滴加速度

    ③加热反应物

    ④降低液体反应物的浓度

    （5）同学用图中A、F、G装置组合制取二氧化碳气体并验证相关性质．F装置中现象是________；G中发生反应的化学反应方程式为________．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】关于下列实验装置和现象的叙述正确的是（ ）

    A. 图和图都准确无误 B. 图中的制气装置有错误，图是正确的

    C. 图中集气瓶集满氧气时，水槽中无气泡产生 D. 磷在氧气中燃烧有大量白烟生成

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】超市中的许多食物用保鲜膜包装后出售。保鲜膜为什么可以“保鲜”呢？

    （设计实验）在A、B、C三只相同的玻璃杯中，分别注入等体积的蒸馏水，并在各玻璃杯外壁标明刻度，如图所示放置一周。

    （实验现象）一周后发现：A杯中的水量几乎不变；而C杯中的水量减少较多；B杯中的现象是_____。

    （解释）请用分子的知识解释C杯中水量减少的原因：_____。

    （结论）保鲜膜除了可以阻止食物中水分流失，还能隔绝_____，防止食物腐败。

    （提出新问题）制作保鲜膜的材料是热固性塑料还是热塑性塑料呢？

    （实验）在一只试管中放入少量保鲜膜碎片，用酒精灯缓缓加热，观察到碎片熔化，冷却后变成固体，加热又可以熔化。由此得出：制作保鲜膜的材料是_____ (填“热塑性”或“热固性”)塑料。

    （反思）保鲜膜虽然能延长食品的保鲜期，但大量使用后丢弃会造成_____，所以要控制使用。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】填写“探究微粒运动”的实验报告

    实验步骤

    现象

    结论

    在盛有少量水的试管里滴至滴无色酚酞试液

    无色酚酞____（变色、不变色）．

    水_____使无色酚酞试液变色．

    在试管里盛少量的浓氨水，小心闻氨水的气味，再在盛有氨水的试管里滴至滴无色酚酞试液．

    浓氨水_____气味，

    无色酚酞试液_____．

    浓氨水容易_____，氨水_____使酚酞试液变红色．

    在小烧杯中加入的蒸馏水，并滴入至滴酚酞．在小烧杯中加入至的浓氨水，再用一只大烧杯将、两烧杯罩在一起．

    烧杯中的溶液_____，烧杯中的溶液_____．

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