【题目】某同学设计了如图所示的装置探究铁锈蚀的条件,a管中装入少量煮沸的蒸馏水,b管中是干燥的空气,调节L端与R端的液面高度一致,塞紧胶塞。一段时间后观察,下列推断错误的是( )
A. 只有a管中的铁钉会锈蚀
B. 该实验说明铁的锈蚀与空气和水有关
C. L端与R端液面的高度仍然保持一致
D. 若a管中铁钉事先用酸浸过,则锈蚀的速度会更快
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【题目】如图所示,在一个雷雨交加的日子里,杭州西湖边有一游客为了躲雨,到大 树底下,不幸被雷电击中 造成重伤.此后甲、乙两同学对此事件发表了自己的 看法.甲同学说:此人一定做了许多坏事遭天打雷劈.而乙同学却认为:雷电是 一种自然现象.
(1)你认为哪个同学的观点是正确的______;
(2)为了避免类似事故的发生,人们在高大建筑物上安装了______;
(3)如果你在户外遇到雷雨天气,避免遭雷击的正确做法是______.
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【题目】下图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。
请回答下列问题:(填序号)
(1)A、B、C、D四种粒子结构示意图中,属于同种元素的粒子是____________;
(2)A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似___________;
(3)表示阴离子的粒子是_____________。
(4)下表列出了一些同一周期元素的原子结构示意图。据图可获得的信息有很多,可总结出一些规律,写出其中一条规律是_______________________________。
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【题目】某市中考化学实验操作考试有四个考题:①过滤;②氧气的化学性质;③二氧化碳的制取、收集和验满;④氧气的制取、收集和验满.考试的方法是由考生抽签确定考题,小明同学抽签后被监考老师引导至准备了下列仪器的实验台前:
据上述仪器,回答有关问题:
取
液体并对其加热,一般选择的仪器是
、________、________(填写名称)、
和
.
以下是小明完成该实验主要操作过程的示意图.
按评分标准,每项操作正确得分,实验完毕后小明得了
分.请按要求完成下表:
失分操作的编号 | ___________ | ___________ |
失分的原因 | ___________ | ___________ |
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【题目】田园中学社团开放日,化学社的同学在老师的指导下,设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究:
(1)写出标号仪器的名称:a________ b________
(2)实验室制取氧气时,可选用的发生装置是________(填写字母代号,下同).
实验室制取二氧化碳气体时,发生反应的化学反应方程式为________.
收集二氧化碳的装置是________,其验满方法是________.
(3)如图E所示,向烧杯中倾倒二氧化碳,下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭,说明二氧化碳具有的化学性质是________.
(4)若装置A中反应剧烈,从实验安全角度考虑,不宜采取的措施有________(填序号)
①用容积较小的锥形瓶
②将长颈漏斗换成注射器减慢液体的滴加速度
③加热反应物
④降低液体反应物的浓度
(5)同学用图中A、F、G装置组合制取二氧化碳气体并验证相关性质.F装置中现象是________;G中发生反应的化学反应方程式为________.
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【题目】关于下列实验装置和现象的叙述正确的是( )
A. 图和图
都准确无误 B. 图
中的制气装置有错误,图
是正确的
C. 图中集气瓶集满氧气时,水槽中无气泡产生 D. 磷在氧气中燃烧有大量白烟生成
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【题目】超市中的许多食物用保鲜膜包装后出售。保鲜膜为什么可以“保鲜”呢?
(设计实验)在A、B、C三只相同的玻璃杯中,分别注入等体积的蒸馏水,并在各玻璃杯外壁标明刻度,如图所示放置一周。
(实验现象)一周后发现:A杯中的水量几乎不变;而C杯中的水量减少较多;B杯中的现象是_____。
(解释)请用分子的知识解释C杯中水量减少的原因:_____。
(结论)保鲜膜除了可以阻止食物中水分流失,还能隔绝_____,防止食物腐败。
(提出新问题)制作保鲜膜的材料是热固性塑料还是热塑性塑料呢?
(实验)在一只试管中放入少量保鲜膜碎片,用酒精灯缓缓加热,观察到碎片熔化,冷却后变成固体,加热又可以熔化。由此得出:制作保鲜膜的材料是_____ (填“热塑性”或“热固性”)塑料。
(反思)保鲜膜虽然能延长食品的保鲜期,但大量使用后丢弃会造成_____,所以要控制使用。
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【题目】填写“探究微粒运动”的实验报告
实验步骤 | 现象 | 结论 |
在盛有少量水的试管里滴 | 无色酚酞____(变色、不变色). | 水_____使无色酚酞试液变色. |
在试管里盛少量的浓氨水,小心闻氨水的气味,再在盛有氨水的试管里滴 | 浓氨水_____气味, 无色酚酞试液_____. | 浓氨水容易_____,氨水_____使酚酞试液变红色. |
在小烧杯 |
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