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(8分)水田或池塘里常常不时地冒出一些气泡,几位同学决心弄清这种气泡的成分。请你与他们一起完成如下的探究:
【对气体猜想】
猜想I:全部是CH4; 猜想Ⅱ:全部是CO2; 猜想Ⅲ:是CH4和CO2的混合气体。
【气体的收集】
他们设计了如右图所示的取气方法:将空的雪碧汽水塑料瓶装满水,倒放在池塘中,瓶口对准水底冒出的气泡收集。这种集气方法叫        。针对瓶口太小不便于收集的特点,在不换瓶的情况下你的改进方法是        
【实验和推断】
如图1,将雪碧瓶(A)中收集到的气体依次通入B、C中,在D处点燃。


(1)要将A中的气体通入后面的装置中,应选图2中的    (填序号)“注水装置”。(2)若B中石灰水变浑浊,则说明A中的气体中含有         气体。
(3)装置C作用是                                  
(4)若D处倒扣的是涂有澄清石灰水的烧杯,出现浑浊,且B中无明显现象,则“猜想     ”成立。若D处倒扣的是干冷的大烧杯,杯壁有水雾出现,有同学认为“猜想I、Ⅲ”可能成立,另有同学认为此现象不能证明收集到的气体中一定含有CH4,理由是气体通过B、C装置时,会带入水蒸气,要排除这种干扰可采取的措施是             
(5)采取(4)中的排除干扰措施后,若D处分别倒扣干冷的烧杯和涂石灰水的烧杯,分别出现水雾和浑浊,且B中也出现浑浊,则证明“猜想     ”成立。
【气体的收集】 排水集气法  在瓶口倒插一个漏斗
【实验和推断】
(1)②  (2)CO2   (3)除去气体中的CO2
(4)I    在点燃前将气体先通过干燥装置 (5)Ⅲ
【收集气体】根据图示,采取排出瓶内的水收集气体的操作特点,可判断收集气体的方法为排水集气法;要使收集的口部面积变大,可在口部插入一漏斗解决.
【实验和推断】
(1)“注水装置”应选图中的有控制开关的装置,以防过程中气体逸出,所以选②.
(2)能使澄清石灰水变浑浊,是二氧化碳的特点,所以可判断气体中有二氧化碳;
(3)装置C中氢氧化钠溶液的作用为:吸收二氧化碳气体,以防干扰后续实验对二氧化碳的检验;
(4)B中无现象说明原气体中无二氧化碳,D处变浑浊说明生成了二氧化碳,甲烷燃烧生成二氧化碳和水,所以可能是“猜想I”成立,若D处倒扣的是干冷的大烧杯,杯壁有水雾出现,因为最后点燃的气体中本身可能含有水蒸汽,为了排除原有水蒸气的干扰,在点燃的尖嘴管前加装一个干燥装置,以排除干扰;
(5)采取(4)中的排除干扰措施后:B中出现浑浊说明原气体中含有二氧化碳,若D处分别倒扣干冷的烧杯和涂石灰水的烧杯,分别出现水雾和浑浊,说明燃烧后有水及二氧化碳生成,说明原气体中存在甲烷,故猜想III成立.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

(2012?江西)(8分)小丽实验操作模拟考试匠考题是:用碳酸钠溶液鉴别稀盐酸食盐水和澄清石灰水。
搡作步骤
实验现象
实验结论
分别用A、B、C三支试管取样,然后各加入适量碳酸钠溶液
A中无明显现象
B中       
C中          
A中物质是食盐水
B中物质是浠盐酸
C中物质是澄清石灰水
【进行实验】
【发现问题】如何处理上述废液才能减少对环境的污染?
【思考与分析】应先对废液中的溶质成分进行探究,后制定方案。
【实验与探究】
(1)小丽将所有废液倒入一洁净烧杯中,静置后得到上层清液:
(2)取少量清液加入跑题的氯化钙溶液(中性),再滴加几滴无色酚酞试液,若出现           的现象,说明上层清液中一定有碳酸钠和氢氧化钠,一定没有           。(填离子符号)
【方法与应用】通过以上探究,处理上述废液的正确方法是           

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

(7分)实验室有一瓶标签受损的无色溶液,如下图所示。老师要求同学们进行探究:这瓶溶液到底是什么溶液?

【提出猜想】 提示:这瓶无色溶液只能是下列四种溶液中的一种:
①硫酸镁溶液、②硫酸钠溶液、③硫酸铵溶液、④硫酸溶液
【查阅资料】 A:常温下,相关物质的溶解度如下:
物质
MgSO4
Na2SO4
(NH4)2SO4
H2SO4
溶解度
35.1g
19.5g
75.4g
与水任意比互溶
    B: (NH4)2SO4的水溶液显酸性
请回答:(1)该无色溶液一定含有的离子是         
【实验探究】(药品可自选)
(2)通过查阅资料(相关物质的溶解度表),小明同学认为猜想    (填序号)不成立,原因是                                               ;
(3)为确定其它几种猜想是否正确,小明同学设计实验继续进行探究:
实验操作
实验现象
实验结论
① 取该溶液少许于试管中,向其中滴加几滴                 溶液
溶液中有白色沉淀生成
猜想①成立
② 用玻璃棒蘸取少许原溶液滴在pH试纸上,并跟比色卡对照
溶液pH小于7
猜想④成立
小雅同学认为小明实验操作②的结论不正确,她的理由是                       
请你写出实验操作①反应的化学方程式                               
(答对下面(4)将奖励4分,但全卷总分不超过60分)
(4)请你设计实验方案,确认该溶液是硫酸铵溶液并完成实验报告:
实 验 操 作
实 验 现 象
实 验 结 论
取该溶液少许于试管中,
                     
 
               
猜想③成立,该反应的化学方程式为
                               

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

(11分) 小徐和老师共同完成以下两个实验探究。
【探究一】酸和碱反应的探究
(1)请依据下图设计一个酸和碱反应的探究实验:

实验步骤
实验现象
结论
①向烧杯中加入10mL氢氧化钠溶液,并滴入几滴酚酞溶液;
②再用滴管慢慢滴入稀硫酸,并不断搅拌溶液。
① 溶液颜色__________;
② 不断搅拌溶液至溶液颜色恰好变成_____色为止。
酸和碱发生了中和反应,该反应属四种基本反应类型中的______反应。
(2)小徐选取BaCl2、酚酞、紫色石蕊溶液设计实验,分别探究上述酸、碱反应后烧杯中的硫酸是否过量,请你根据下表判断正确的实验方案及分析方案错误的原因:
实验方案
实验步骤
实验现象
实验结论
方案一
取样,滴入适量的氯化钡溶液
出现白色沉淀
硫酸过量
方案二
取样,滴入几滴无色酚酞溶液
酚酞溶液不变色
酸、碱恰好反应
方案三
取样,滴入几滴紫色石蕊溶液
溶液变红
硫酸过量
①设计的三个方案中,有一个正确的方案是:方案          
②请分析另外两个方案错误的原因:                                        
【探究二】对实验室制取二氧化碳后的废液进行探究
(3)小徐取大理石和稀盐酸反应后的废液50g,逐滴加入碳酸钠溶液。根据实验测得的数据绘出右图,其中纵坐标m是实验得到的沉淀或气体的质量,横坐标表示加入的碳酸钠溶液的质量。请你参与回答下列问题:
①图中oa段表示生成的        质量。
②通过计算求出图中b点溶液的溶质质量分数。(写出计算过程,最终结果保留至小数点后一位)

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

某实验小组的同学在加热铜与浓硫酸的混合物实验时,发现生成了一种无色有刺激性气味的气体和蓝色溶液,进行如下探究活动.
[查阅资料]①某些不活泼的金属(如铜)能与一些强氧化性的酸(如浓硫酸)发生反应,生成水而不生成氢气,同时生成二氧化硫和铜盐.
②硫酸铜溶于水后,溶液呈酸性.
[知识回顾]铜、银_______(能、不能)与稀硫酸、盐酸反应产生氢气.
[分析讨论]⑴对于生成的蓝色溶液,小东认为可能是Cu(NO3)2溶液,小楠认为不可能是Cu(NO3)2溶液,而可能是硫酸铜溶液,小楠的理由是                     
⑵写出铜与浓硫酸共热的化学方程式                           
⑶小东根据化学方程式说,该方法适用于以铜为原料大量制取硫酸铜,小田认为不适宜,你能说出小田的一个理由吗                            
[提出问题]上述蓝色溶液中有无硫酸剩余?
[实验论证]小坤认为可向蓝色溶液中滴加氯化钡溶液,观察有无沉淀产生,经大家讨论后,该方案被否定,你觉得否定该方案的理由是                    
[反思评价]⑴有同学提问:为什么不可以用石蕊试液来进行检验?你的回答是             
⑵同学们发现:将足量的铜和足量的浓硫酸置于容器中加热,一段时间后,反应会逐渐变慢,最后反应停止,你能说出反应停止的原因吗?                    

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

为了探究铁和硫酸铜溶液反应中量的关系,某兴趣小组做了五组实验,实验结果记录如下:
编号
加入铁的质量/g
硫酸铜溶液体积/mL
生成铜的质量/g
1
1.12
10.0
1.28
2
x
10.0
2.56
3
3.36[
10.0
3.84
4
4.48
10.0
4.98
5
5.60
20.0
y
则表格中记录的x和y的数值应分别为                                  
A.2.24、4.98       B.2.24、6.40       C.3.36、5.12        D.3.36、4.98

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列实验方案中,不合理的是
A.用食盐水可以检验硬水和软水B.用加热蒸干的方法鉴别纯水和含杂质的水
C.用pH试纸鉴别稀盐酸和氯化钠溶液D.用带火星的木条鉴别氧气和空气

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

(10分)小林仔细阅读加碘自然盐包装袋上的说明(部分说明如图所示),提出问题与同学讨论并进行实验探究。
问题一:食盐加碘可以有效地预防                
问题二:食盐是比较稳定的,而说明中强调“防热”是否因为受热会造成碘的损失?
【实验一】探究温度对碘损失率的影响
老师指导他们将一定浓度的碘酸钾溶液分成5等份,于不同温度下加热十分钟后,用硫代硫酸钠标准溶液测定碘酸钾浓度,计算碘损失率并记录如下:
温度
30℃水浴
50℃水浴
80℃水浴
100℃水浴
煮沸
碘损失率(%)
0
0.3
0.67
1
5.56
分析上表可得出的结论是                              
实验后,小林建议妈妈烧菜时最好是菜出锅前再放碘盐。
问题三:烧菜时加醋对碘的损失率是否也有影响?
【实验二】探究酸碱性对碘损失率的影响
(1)此组对照实验,要控制在碘酸钾溶液的浓度和质量、加热的              均相同,溶液的        不同的条件下进行。
(2)实验中需要调节溶液的酸碱性,下列物质不能选用的是         (填序号)。
A.氢氧化钠    B.纯碱粉末    C.食盐晶体    D.食醋

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

(9分)某校化学课外活动小组欲将含可溶性杂质和少量泥沙的CaCl2固体进行提纯,得到纯净的CaCl2固体。
小题1:欲除去泥沙,得到较为纯净的CaCl2固体,应采取的实验步骤是:
        ;   ②       ;  ③ 蒸发。
小题2:上述三步操作都要用到的玻璃仪器是:       。(填仪器名称)
小题3:经实验证实所含可溶性杂质为NaCl,现欲去除该杂质,将进行下列操作。

根据以上流程图,回答下列问题:
①请写出A、B、C三种物质的化学式:A___________ ;B___________ ;C___________
②写出加入过量试剂A的目的是______________________________________________
③写出加入过量试剂A的化学反应方程式:
___________________________________________________________________________
④实验中称得滤渣的B的质量为5g,试计算蒸发后得到纯净CaCl2的质量是 _______  g。(精确到0.1 g)

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