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2.下列用化学知识解释“火上浇油”的说法合理的是(  )
A.增加易燃物,可以使燃烧更旺
B.增大氧气浓度,可以使燃烧更旺
C.降低可燃物的着火点,达到灭火的目的
D.清除可燃物,达到灭火的目的

分析 增大可燃物与氧气的接触面积,或增大氧气的浓度,都能够促进燃烧;根据燃烧的条件可以判断灭火的方法.

解答 解:A、“火上浇油”的化学意思是向燃烧的物质中增加可燃物--油,可以使燃烧更旺.合理.
B、氧气的浓度能够促进燃烧,但是与“浇油”无关.不合理.
C、燃物的着火点一般情况下不能改变.不合理.
D、清除可燃物,可以达到灭火的目的,但是与“火上浇油”的说法相反.不合理.
故选:A

点评 “火上浇油”的含义很丰富,本题要求用化学知识解释,只能根据字面意思解释了.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下列物质分类中,正确的是(  )
A.纯碱--碱B.灰锰氧(KMnO4)---氧化物
C.碳酸氢钠--酸D.醋酸--酸

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.用化学用语表示:
(1)2个氧分子2O2
(2)人体中含量最高的金属元素Ca;
(3)写出硫酸钠的化学式并标出其中硫元素的化合价Na2$\stackrel{+6}{S}$O4
(4)2个亚铁离子2Fe2+

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列物质溶于水,不能形成溶液的是(  )
A.食盐B.硝酸钾C.蔗糖D.植物油

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.我市有着丰富的旅游资源,其中道县温泉吸引了八方游客,此温泉属硅酸盐矿泉,主要含有硅酸钠(化学式为:Na2SiO3),则Na2SiO3中硅元素的化合价为(  )
A.+1B.+2C.+4D.+6

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列实验操作和结论的说法正确的是(  )
A.取少量溶液于试管中,滴加BaCl2,有白色沉淀生成,证明溶液中一定含有Ag+
B.向某固体中滴加稀盐酸,有气泡产生,则该固体一定是碳酸盐
C.只用水就可以将NH4NO3、BaSO4、CaO、NaOH四种固体物质区别出来
D.把燃着的木条插入某瓶无色气体中,木条熄灭,证明瓶中的气体一定是二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.“潇湘”化学研究性学习小组对铁快速生锈进行了创新实验探究,实验设计如下图.

实验操作如下:
①如图所示组装好仪器.
②用锥形瓶收集一瓶氧气,塞上胶塞.在烧杯中倒入少量滴有红墨水的水(水不要加太多,没过导管末端即可).
③打开胶塞,向锥形瓶中快速加入4mL饱和食盐水、2g铁系脱氧剂(主要成分是活性铁粉).塞上胶塞,捏住乳胶管,轻轻摇晃锥形瓶,使悬浊液均匀挂在锥形瓶内壁上.
④将导管放入烧杯中.1分钟后,观察到导管中红色液柱高度超过25mm,锥形瓶内壁呈红褐色.
请回答下列问题:
(1)实验步骤①组装好仪器后,立即需要进行的操作是检查装置的气密性.
(2)查资料得知,步骤④中红褐色固体为Fe(OH)3,它由生成的Fe(OH)2与氧气、水反应而来,写出生成红褐色固体的化学反应方程式4Fe(OH)2+2H2O+O2=4Fe(OH)3
(3)下列各项是同学们对该创新实验的判断与评价,你认为不太合理的是BC.
A.实验中用红墨水是便于观察       B.实验用氧气代替空气,毫无意义
C.实验用铁钉代替系脱氧剂,实验效果会更好      D.加入饱和食盐水可加快铁生锈的速度.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.如图,下列说法错误的是(  )
A.
一定质量的溶液稀释时加水质量溶质质量的变化
B.
t1℃时,甲和乙的饱和溶液各100克,其溶质的质量一定相等
C.
向NaOH溶液中加水时,溶液PH的变化
D.
用AB两份等质量等浓度的双氧水制取氧气,A中加入了二氧化锰

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.运用溶解度表与溶解度曲线回答下列问题:
温度/℃10305060
溶解度/g氯化钠35.836.337.037.3
硝酸钾20.945.885.5110
(1)氯化钠的溶解度曲线是A(填“A”或“B”).
(2)60℃时,100g水中加入90g硝酸钾,充分溶解,所得溶液是不饱和(填“饱和”或“不饱和”)溶液.当60℃的该溶液降温到10℃时,析出晶体的质量为69.1g.

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同步练习册答案