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    5．下列化学用语所表达的意义正确的是（　　）
    A．Mg-镁B．2Na-2个钠元素C．3Fe2+-3个铁离子D．4N2-4个氮分子

    分析 本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．

    解答 解：A、Mg可以表示一个镁原子、镁元素、镁，故A正确；
    B、元素不讲个数，2Na表示2个钠原子，故B错误；
    C、3Fe2+表示3个亚铁离子，3个铁离子为3Fe3+，故C错误；
    D、化学式前面加上数字表示几个这样的分子，故4N2表示4个氮分子，故D正确．
    故选：AD．

    点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．“对人吸入的空气与呼出的气体有什么不同”的探究，请你根据所学的知识，完成下列实验报告．
    探究目的实验操作实验现象得出结论
    比较空气与呼出气体中含二氧化碳气体的多少取一瓶空气，一瓶呼出的气体，各滴入澄清石灰水，振荡
    空气中氧气的含量比呼出气体中的多
    向一块干燥玻璃瓶呼气，另取一块干燥玻璃瓶放在空气中

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．下列物质鉴别的方法错误的是（　　）
    A．用肥皂水鉴别软水和硬水
    B．用带火星的木条鉴别空气和氧气
    C．用灼烧法鉴别合成纤维和羊毛纤维
    D．用酚酞溶液鉴别稀盐酸和氯化钠溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．（1）有一种技术可将糖[通式为Ca（H2O）b]发酵进行无氧分解，生成两种化合物，其中一种物质是沼气的主要成分．写出糖发酵进行无氧分解的化学方程式：2Ca（H2O）b=bCH4↑+（2a-b）CO2↑
    （2）CaCl2溶液和NaHCO3溶液反应生成CaCO3沉淀．为表示这个反应写出了下列两个反应方程式：
    CaCl2+NaHCO3═CaCO3↓+NaCl+HCl
    CaCl2+2NaHCO3═CaCO3↓+2NaCl+CO2↑+H2O
    你认为哪一个反应的化学方程式不合理，并简述理由．第一个化学方程式不合理，因为CaCO3将与HCl反应
    （3）已知难溶的物质在一定条件下可转化成更难溶的物质．将白色Mg（OH）2加到FeCl3溶液中有红棕色沉淀生成．请写出反应的化学方程式，并简述理由．3Mg（OH）2+2FeCl3═3MgCl2+2Fe（OH）3↓，因Fe（OH）3比Mg（OH）2更难溶．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．根据图中自制汽水的配料回答问题．
    ①柠檬酸的pH＜7（填“＜”、“=”或“＞”），能使紫色石蕊溶液变为红色．
    ②配料中富含维生素的是果汁，小苏打的化学式是NaHCO3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．物质的加热
    （1）酒精灯的使用
    ①用燃着的火柴或木条点燃，禁止用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯．
    ②熄灭时，用灯帽盖灭，不可用嘴去吹．
    ③禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，酒精灯内的酒精不能超过$\frac{2}{3}$．
    ④酒精灯火焰分外焰、内焰和焰心三部分，用外焰加热．
    ⑤酒精洒在桌上燃烧起来后，应立即用湿布扑灭．
    （2）物质的加热    给液体加热时，①试管夹夹持在试管中上部，②液体量不能超过试管容积的$\frac{1}{3}$，③试管倾斜约45°，④管口朝着没人的地方．
    洗涤仪器，仪器洗净的标准：内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下时，表明仪器已洗干净．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．如图是某反应的微观示意图，下列说法不正确的是（　　）
    A．该反应属于化合反应，也属于氧化反应
    B．该化学反应前后分子数目减少
    C．反应物的分子个数之比为3：1或1：3
    D．该反应前后原子的数目、种类均不改变

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．如图所示，图1是某电解水的实验装置，图2是某市化学老师针对图1实验的创新装置．
    图2的创新实验操作步骤如下：
    先将装置固定在铁架台上，向其中注入氢氧化钠溶液作电解液，以增强溶液的导电性，用注射器将电解液注满移液管并倒立在装置的两极，连接好导线，开启直流电源至16V，约4分钟，产生一定量的气体时，关闭电源，随即检验两极产生的气体．
    请你结合上述图示和操作步骤，回答下列问题：
    （1）图2中与电源正极相连接的移液管中收集到的气体是氧气，检验此气体的方法是用带火星的木条移到与电源正极相连接的移液管的尖嘴口上方，使气体导出，木条复燃，证明是氧气．
    （2）你认为图2的创新实验相对图1来说，所具备的优点组合是B（填字母编号）．
    ①实验时，手不用直接接触有腐蚀性的电解液
    ②使用注射针头作电极，两极距离近，反应快
    ③非常方便两极气体的检验
    ④所用实验器材都是用家里常见的物品改制而成
    A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．将H2、N2、CO2、CO、HCl的混合气体依次通入足量的NaOH溶液、碱石灰、灼热的CuO．最后剩下的气体是（　　）
    A．H2O、N2和CO2B．N2和CO2C．H2O和CO2D．N2

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