分析 (1)根据实验的原理及注意的事项分析红磷过量原因.
(2)根据玻璃棒在过滤操作的作用来分析;
(3)根据质量守恒定律的适用范围来分析;
(4)有气体或烟生成的反应在验证质量守恒定律时应在密闭装置中进行.
解答 解:(1)该实验主要是利用物质燃烧消耗装置内的氧气,然后根据进入水的体积,判断氧气的体积.只有加入过量的红磷,才能将将氧气完全消耗掉.如果红磷的量不足,会导致实验的结果是水倒流不足五分之一;
(2)在过滤操作中,玻璃棒的作用是引流;
(3)所有的化学变化都遵循质量守恒定律;
(4)有气体或烟生成的反应在验证质量守恒定律时应在密闭装置中进行,为防止气压增大,瓶塞冲出,最好采用C装置.
故答案为:(1)为了耗尽装置内的氧气;
(2)引流;
(3)是.
(4)C.
点评 此题以图示的形式综合考查了正确判断实验现象及规范进行基本的实验操作的综合题,解题时应充分利用题中给予的信息,进行筛选分析,得出正确答案.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 当水结成冰时,分子的运动就停止了 | |
B. | 电子数相同的微粒化学性质相同 | |
C. | 分子都是由不同原子构成的 | |
D. | 结构示意图为 和 的微粒,表示的是同种元素的不同微粒 |
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
A. | 3g碳在10g氧气中充分燃烧后生成13g二氧化碳 | |
B. | 等质量的CO和CO2中,氧元素的质量比为11:14 | |
C. | 在相同温度下,同一物质的饱和溶液与不饱和溶液所含溶质的质量一定不相等 | |
D. | 某碳酸钙和氧化钙组成的混合物中钙元素的质量分数为60%,将50g该混合物高温煅烧至固体质量不再改变,生成二氧化碳的质量为8g |
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 金属的耐腐蚀性 | B. | 金属的导电性 | C. | 金属的硬度 | D. | 金属价格 |
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科目:初中化学 来源:2016届山东省临沂市生素质教育特长展示测评化学试卷(解析版) 题型:信息分析题
现有氧化钙和碳酸钙的固体混合物,质量为100g,将其高温煅烧至碳酸钙完全分解,称得剩余固体的质量为84g,则原固体混合物中钙元素的质量分数为_____________。
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科目:初中化学 来源:2016届山东省临沂市生素质教育特长展示测评化学试卷(解析版) 题型:选择填充题
A、B两种混合粉末,质量分别为m1,m2。A由CaCO3和KHCO3组成,B由MgCO3和NaHCO3组成。将A、B分别与足量稀盐酸反应,生成二氧化碳气体的质量均为w克。下列说法正确的是
A. 25m1 = 6m2 B. 混合物A中CaCO3和KHCO3质量比一定为1:1
C. ml < m2 D. 混合物B中MgCO3和NaHCO3质量比可为任意比
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科目:初中化学 来源:2017届湖南省九年级下学期一模理综化学试卷(解析版) 题型:探究题
某化学兴趣小组的同学发现难溶于水的碳酸钙当遇到溶有二氧化碳的水时,会反应生成溶解性较大的碳酸氢钙:CaCO3+CO2+H2O═Ca(HCO3)2,联想到实验室中澄清石灰水与二氧化碳反应会生成碳酸钙:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O,对长时间向碱溶液中通入CO2反应后溶液中的溶质组成产生了浓度的兴趣.
【提出问题】一定量CO2与NaOH溶液反应后的溶质组成是什么?
【查阅资料】(1)通入少量CO2反应的化学方程式为:________________________。
(2)通入过量CO2,反应的化学方程式为:Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3.
(3)碳酸氢盐都是可溶于水的.BaCO3难溶于水
(4)碳酸氢钠溶液呈碱性.
【提出猜想】(1)溶质为NaOH和Na2CO3;(2)溶质为Na2CO3;
(3)溶质为_______________(填化学式);(4)溶质为NaHCO3.
【设计实验】
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
(1)用玻璃棒蘸取反应后溶液,滴在pH试纸上 | pH=9 | 该溶液显碱性 |
(2)取反应后溶液少许于试管中,向其中滴加过量的BaCl2溶液 | 有 __________ 生成 | 猜想(4)不成立 |
(3)取步骤(2)中的上层清液,滴入稀盐酸 | 有气泡冒出 | 猜想(1)和(2)不成立 |
【得出结论】猜想(3)成立.
【讨论交流】有同学提出,实验步骤(1)是多余的.你认为该实验设计是否需要?______(填“需要”或“不需要”).
【反思应用】同学们回忆起实验室检验二氧化碳的情景,心想:如果向澄清石灰水中不断通入二氧化碳,会看到怎样的现象呢?请你描述一下:_________________________.
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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