【题目】某同学设计了下列实验(括号内是所用的药品或操作),你认为可行的是( )
A.验证铁、铜、银的金属活动性顺序(铁丝、银丝、硝酸铜溶液)
B.鉴别固体:氧化铜、二氧化锰(观察颜色)
C.除去二氧化碳中混有少量的一氧化碳 (点燃)
D.除去铁粉中混有的银粉(加入稀盐酸,洗涤,过滤)
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【题目】请运用“守恒”的思想回答下列问题。
(1)将24.5g氯酸钾跟6g二氧化锰混合后充分加热,冷却后称得剩余固体质量为20.9g,则生成氧气的质量为 g;
(2)若某物质受热分解生成CO2和H2O,则组成该物质的元素是 ;
(3)飞船常利用反应2Na2O2+2CO2==2X+O2来提供氧气,根据 推出X的化学式为Na2CO3。
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【题目】化学就在我们身边,它能改善我们的生活。请从“A氧气 B氮气 C武德合金 D一氧化碳 E石墨 F二氧化碳 G生石灰 H酒精”中选择相应物质的字母填空。
(1)可制作保险丝的物质是 ;(2)可用于医疗急救的物质是 ;
(3)常用作粮食、瓜果保护气的是 ;(4)可用于制铅笔芯的是 ;
(5)能与氧化铁在一定条件下发生反应的是 ;(6)能使澄清石灰水变浑浊的是 ;
(7)医疗上常用作消毒剂的是 ;(8)常用作干燥剂的是 。
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【题目】鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙。为了测定某鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数,某同学进行了如下实验:将鸡蛋壳洗净、干燥并捣碎后,称取10克放在烧杯里,然后往烧杯中加入足量的稀盐酸90克,充分反应后,称得反应剩余物为97.14克(假设鸡蛋壳中的其它物质不与稀盐酸反应)。请计算:
(1)产生二氧化碳气体多少克。
(2)计算该鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数。
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【题目】回答与水有关的问题。
(1)保持水的化学性质的最小粒子是 (填化学式)。
(2)下列生活中的“水”属于纯净物的是 (填编号)。
A.湖水 B.雨水 C.蒸馏水 D.地下水
(3)生活中可以用 来区分硬水和软水。
(4)含氮的物质进人水中会造成水中藻类大量繁殖,使水质恶化。这里的“氮”是指 (填编号)。
A.元素 B.单质 C.离子 D.分子
(5)电解水时收集一试管正极产生的气体,检验该气体的方法(操作、可能现象及结论): 。
(6)家用环保型消毒液发生器中发生的主要反应:氯化钠和水在通电条件下反应生成氢氧化钠、氢气和氯气。该反应的化学方程式: 。
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【题目】阅读下列材料,回答问题。
材料一 今年4月我县一家歌厅发生火灾,事故的原因是电线起火,引燃了聚氨酯泡沫塑料天花板,造成了一定的财产损失。
材料二 氢氧化铝Al(0H)3 是一种无机阻燃剂。当温度达到25O℃时,氢氧化铝开始分解出水蒸气和耐高温的氧化铝固体颗粒。利用氢氧化铝的这一性质,将它添加在塑料等易燃材料中起到阻燃作用。
(1)起火的电线在火灾中起到的作用是 (填序号)。
A.提供可燃物 B.使可燃物达到着火点 C.提供氧
(2)结合灭火的原理分析氢氧化铝作阻燃剂的原因 (答一点);
(3)氢氧化铝分解的化学方程式为 。
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【题目】生产抗疟药“双氢青蒿素”的主要原料是青蒿素。青蒿素(C15H22O5)是青蒿的提取物,它能溶于酒精、乙醚和石油醚,在水中几乎不溶,其中含有的过氧基团是抗疟作用中最重要的结构。过氧基团易受湿、热和还原性物质的影响而被破坏。下列说法不正确的是
A.青蒿素中含有三种元素
B.将青蒿在水中熬煮可提取青蒿素
C.可以用石油醚溶解的方法从青蒿中提取青蒿素
D.制药过程应在低温无水的环境中进行
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【题目】
(1)下列物质放入水中,能形成溶液的是 。(填字母序号,下同)
A.食盐 B.面粉 C.蔗糖 D.花生油
(2)土豆丝放置一段时间后变色与空气中的 有关。
(3)油锅起火,立即放入青菜可以将火熄灭,其利用了 的灭火原理。
(4)“加碘食盐、高钙牛奶”中的“碘”、“钙”指的是 。
A.分子 B.原子 C.离子 D.元素
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【题目】某农村中学的化学兴趣小组在开展实验活动时,利用山泉水配制氢氧化钠溶液,结果几次配制所得的溶液都出现浑浊的现象,放置一段时间后,容器底部还出现白色沉淀物。该兴趣小组的同学针对此奇异的现象展开如下探究:
提出问题:用山泉水配制氢氧化钠溶液为什么会出现浑浊?白色沉淀物是什么物质?
作出猜想:I.氢氧化钠样品不纯,含不溶性杂质;
II.氢氧化钠与溶解在山泉水中的某物质发生反应生成难溶于水的物质。
(1)小明通过实验很快就排除了猜想I,他的实验是 。
查阅资料:本地山泉水是硬水,含较多的碳酸氢钙,碳酸氢钙[Ca(HCO3)2]受热会分解,也能与氢氧化钠反应,且都有碳酸钙生成。
(2)小红取来少量的山泉水于烧杯中,往其中加入适量的肥皂水,搅拌,观察到的现象,确认所取的山泉水是硬水。
(3)小红取含有碳酸钙的沉淀物进行实验:取少量的沉淀物,加入适量的稀盐酸,实验现象是 。
(4)该山泉水经过 (填操作名称),就可用于配制氢氧化钠溶液。
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