【题目】实践活动课上,小红将家里的彩漂粉(主要成分是过碳酸钠)带到实验室进行探究。她阅读标签并查阅相关资料得知:过碳酸钠是一种白色结晶颗粒,溶于水时,分解生成碳酸钠和过氧化氢。
(1)将过碳酸钠加入水中溶解后,取少量溶液于试管中,加入二氧化锰,观察到有大量气泡产生,检验生成的气体的操作为________。
(2)欲证明过碳酸钠溶于水后有碳酸钠生成,选用的试剂为_________。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(1) 日常生活中化学无处不在,从石墨、二氧化硫、醋酸、氢气、氯化钠溶液等物质中,选择与下列叙述相应的物质,用化学式或化学用语填空:
①标出氯化钠溶液溶剂中氧元素的化合价是____________.
②形成酸雨的主要气体是____________.
③可用于制铅笔芯的是____________.
④被认为是最理想燃料的是________
⑤可用于清洗热水瓶内壁水垢的是____________.
(2)化学变化的本质特征是有新物质生成,化学变化中的一些现象有助于我们判断物质是否发生了化学变化,
分析一:化学变化中的现象
实验内容 | 实验现象 | 实验分析 |
(1) | 发出白光,发出热量 | 燃烧是_______________的剧烈的氧化反应 |
(2) | 镁表面____________铜无明显变化 | 镁与稀盐酸反应,铜不与稀盐酸反应 |
(3) | 玻璃管内的固体由红棕色变为_色 | 发生了化学变化 |
分析二:有助于判断草酸(H2C2O4)溶液与酸性KMnO4溶液发生化学变化的现象是什么?(草酸晶体溶于水形成无色溶液,酸性KMnO4溶液是H2SO4与KMnO4的混合溶液)结合已有知识,进行大胆猜想其现象及可能产生该现象的依据为____________。
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【题目】如图1所示是实验室制取气体的装置,请回答:
(1)写出有标号仪器的名称:①_________;②_________;
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,反应的化学方程式为________________。若用D装置来收集氧气,气体应从_______(填“a”或“b”)端进入;
(3)在实验室里,二氧化碳常用石灰石与稀盐酸反应来制取.若要控制反应速率和节约药品,应选用的发生装置为_______(填序号);
(4)①用质量分数为37%的浓盐酸配制100g 10%的盐酸,除了用到胶头滴管、玻璃棒和和量筒外,还需补充的一种仪器是___________;
②将上述配制好的溶液装入试剂瓶中,盖好瓶塞并贴上标签。请在如图2所示的标签内填入相应的内容。_________
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【题目】下列关于双氧水(H2O2)的说法错误的是
A. 双氧水由氢元素和氧元素组成 B. 双氧水分子由氢原子和氧原子构成
C. 双氧水由双氧水分子构成 D. 双氧水由氢气和氧气组成
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【题目】在研究二氧化碳性质时,将二氧化碳气体通入水中,并滴加紫色石蕊溶液,发现溶液变红,引发了下图所示的探究活动(图中小花用紫色石蕊溶液浸泡过并晾干)。
(1)该活动所探究的问题是_________。
(2)实验C所验证的猜想是_________。
(3)实验A的作用是________。
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【题目】关注健康,预防疾病。下列说法正确的是( )
A. 铝、钡、钛是人体非必需的微量元素
B. 患甲状腺肿大,要多补充些含碘的食物
C. 人体缺氟元素,会得骨质疏松病
D. 缺乏维生素A会引起坏血病
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【题目】(1)图甲是镁原子和氧原子形成氧化镁的示意图
①从得失氧的角度看,镁与氧气的反应属于____ 反应;从得失电子的角度看,反应中镁原子______(填“得到”或“失去”)2个电子,形成相对稳定结构。
②由图甲可知,元素的原子得到电子后,其化合价将______(填“升高”或“降低”)。
(2)图乙是NaCl与AgNO3两溶液反应的示意图。
①图中NO3﹣的名称是______________ 。
②该反应的本质是__________________结合生成沉淀。
③请再用AgNO3作反应物之一,写出另一个与上述反应本质相同的化学方程式:____。
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【题目】(1)请从给定化合价的五种元素中选择适当的元素,按要求写出相应物质或微粒的符号金属氧化物______;金属单质______;一种酸根离子______。
(2)下面是4种粒子的结构示意图:
图中粒子共能表示______种元素,表示阳离子的是______ (用离子符号表示),A所表示的元素位于元素周期表的第______周期。
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