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如图,回答下列问题.

(1)写出标有序号的仪器名称:①
 
;②
 

(2)实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气应选用的发生装置为
 
(填装置编号,下同),收集装置为
 
.反应的符号或文字表达式为
 

(3)实验室常采用高锰酸钾制取氧气,该反应的符号或文字表达式为:
 
.装置A、E组合可用制取并收集氧气.但A需要在试管口塞一团棉花,这样改动的目的是
 
;装置E开始收集的最佳时机是
 
;实验结束需要停止加热,应该如何操作?
 

(4)如果用向上排空气法收集氧气并检验氧气是否收集满,最简单的方法是
 

(5)实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体的方法制取甲烷气体.已知甲烷难溶于水,比空气的密度小,制取甲烷气体的发生装置应选择
 
(填装置序号,下同),要收集更纯净的甲烷气体,最好选用的收集装置是
 
考点:氧气的制取装置,氧气的收集方法,氧气的检验和验满,制取氧气的操作步骤和注意点,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)据常用仪器回答;
(2)反应物是固体与液体,反应条件是常温,发生装置应选择固液常温型,气体的收集装置根据气体的密度和溶解性选择.不易或难溶于水的用排水法,并据反应原理书写表达式;
(3)据反应原理书写表达式,并据高锰酸钾制取氧气的注意事项分析解答;
(4)验满氧气的方法是将带火星的木条放于集气瓶口,观察木条是否复燃进行判断;
(5)反应物是固体,反应条件是加热,应选择给固体加热装置,收集较纯净的甲烷用排水法.
解答:解:(1)标号仪器分别是锥形瓶和集气瓶;
(2)过氧化氢是液体,二氧化锰是催化剂,是固体,反应条件是常温,故发生装置应选B,氧气的密度比空气大且不易溶于水,所以可用向上排空气法或排水法收集,反应的文字表达式为过氧化氢
二氧化锰
水+氧气;
(3)加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的文字表达式为 高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气;加热时在试管口要放一团棉花,防止加热时高锰酸钾粉末进入导管,利用排水法收集氧气的最佳时机是导管口气泡连续、均匀冒出时,因为开始出来的气体中混有空气,实验结束时先将导管从水中移出,再熄灭酒精灯,防止水倒吸引起试管炸裂;
(4)验满氧气的方法是将带火星的木条放于集气瓶口,观察木条是否复燃进行判断;
(5)用加热无水醋酸钠和碱石灰固体的方法制取甲烷气体.属于固体加热型,故选发生装置A,甲烷难溶于水,所以收集较纯净的甲烷可用排水法;
故答案为:(1)锥形瓶;集气瓶;
(2)B;C(或D);过氧化氢
二氧化锰
水+氧气;
(3)高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气;防止加热时高锰酸钾粉末进入导管;气泡连续、均匀冒出时;先将导管从水中移出,再熄灭酒精灯;
(4)将带火星的木条放于集气瓶口,若木条复燃则收集满了;
(5)A;E.
点评:本题主要是对实验装置的选择,反应物的状态决定了制取装置,气体的溶解性和密度决定了收集方法,并掌握氧气的验满和实验时的注意事项.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

小明发现一种淡黄色的粉末可以用于杀菌、消毒和漂白,于是想探究该固体的成分.
【提出问题】该淡黄色固体的化学成分是什么?
【查阅资料】
(1)硫单质是一种淡黄色固体,难溶于水,在空气中点燃硫单质,生成一种无色、有刺激性气味的气体.
(2)过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色固体,能与水反应,生成气体并放出大量的热.
【设计实验方案】
方案一:取少量该固体粉末于试管中,加2mL水,振荡并观察现象.
方案二:在燃烧匙里放少量该固体,在酒精灯上加热,观察现象.
比较以上两方案,你认为的最佳方案是
 
,理由是(从环保、操作等角度分析)
 

【实验验证并得出结论】
小明向盛有少量该固体的试管中加入2mL水,立刻观察到有无色气泡产生,并且验证出该反应同时生成了氢氧化钠(NaOH).通过实验验证,确定该淡黄色粉末为过氧化钠.
小明想对生成的气体成分判断,他提出了以下两种假设:
①该气体是CO            ②该气体是O2
你认为上述假设哪个更合理?并说明选择的理由.
 

请设计一个实验,验证你的合理假设(写出简要操作步骤、实验现象和结论).
操作步骤实验现象结论

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科目:初中化学 来源: 题型:


(1)写出标号仪器的名称:①
 
;②
 

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,反应的符号表达式为
 
,应选用的发生装置是
 
(填字母,下同),以高锰酸钾为试剂利用此装置制取氧气时,还要做的改进是
 
,其作用是
 

用E装置收集氧气的依据是
 
,检验氧气是否集满的方法是
 
.用F装置收集氧气时,气体应从
 
(填“a”或“b”)管通入.
(3)某同学想用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取较纯净的氧气,他应选用的装置组合是
 
.由于该同学动作太慢,氧气还没有收集满,容器内的反应就停止了,若想集满这瓶气体,在不拆卸装置的前提下,请你帮他想两种方法:
 

 

(4)通过查阅资料得知:氨气(NH3)是一种密度比空气小且极易溶于水的气体,其水溶液称为氨水.实验室用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物的方法来制取氨气,你认为应选择的发生装置是
 
,收集装置是
 

1909年化学家哈伯在实验室首次合成了氨.2007年化学家格哈德?埃特尔在哈伯研究所证实了氢气与氮气在固体催化剂表面合成氨的过程,获得诺贝尔化学奖.将氢气和氮气在高温、高压和催化剂的条件下合成氨(NH3).反应的化学方程式为:高温、高压  催化剂N2+3H2═2NH3分别表示N2、H2、NH3.观察图,写出符合在催化剂表面
合成氨反应过程的顺序:
 
(将下面五张图按反应过程顺序用序号排列).

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科目:初中化学 来源: 题型:

原子结构示意图:

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于水的天然循环的说法中正确的是(  )
①太阳为水的天然循环提供了能量
②水的天然循环是通过水的三态变化实现的
③水在天然循环过程中实现了水的自身净化
④水的天然循环完成了水资源的重新分配.
A、全部B、只有①②
C、只有③④D、只有①③

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是元素周期表的一部分,根据图表回答下列问题:
1H
1.008
 2He
4.003
3Li
6.941
4Be
9.012
5B
10.81
6C
12.01
7N
14.01
8O
16.00
9F
19.00
10Ne
20.18
11Na
22.99
12Mg
24.31
13Al
26.98
14Si
28.09
15p
30.97
16S
32.06
17Cl
35.45
18Ar
39.95
(1)氟元素的相对原子质量是
 
,氟属于
 
元素(填金属或非金属).
(2)写出原子序数为11、16二种元素所组成的化合物的化学式
 

(3)从原子结构角度看,同一周期元素的原子具有相同的
 
数,某粒子结构示意图为,该粒子所属元素位于周期表的第
 
周期.
(4)表中与P元素化学性质相似的元素是
 

(5)氟原子在化学反应中容易
 
(填得到或失去)电子形成
 
离子(填阳或阴)

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关分子、原子和离子的说法正确的是(  )
A、氯化钠是由离子构成的物质
B、分子、原子可直接构成物质,而离子不能
C、保持氧气化学性质的粒子是氧原子
D、原子的最外层电子数决定元素的种类

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科目:初中化学 来源: 题型:

在电解水实验中:
(1)当正极收集到22.4mL气体时,负极产生的气体是
 
mL,正极与负极产生的气体质量比约为
 
【相对原子质量H-1  O-16】
(2)误差分析:电解水时,正极与负极收集到的气体体积比理论上是1﹕2,但实际小于1﹕2的原因可能是(填一条):
 

(3)写出电解水反应的化学方程式:
 

(4)电解水实验得出的结论:
①水是由
 
组成的一种化合物;
②在化学变化中,原子的
 
没有发生改变,所以化学变化都遵循质量守恒定律.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质属于氧化物的是(  )
A、O2
B、C6H12O6
C、H2O
D、CoCl2

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