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19.勤于观察、善于分析是获取知识的重要途径.下列对相关生活现象的分析合理的是(  )
A.可以用灼烧的方法区别涤纶和羊毛是因为二者着火点不同
B.跳远运动员起跳前的助跑是为了增加自己的惯性
C.生活中人们使用杠杆是为了省力
D.食用碘盐是为了防止甲状腺肿大

分析 A、根据羊毛燃烧会生成烧焦羽毛气味的气体进行分析;
B、惯性是物体的固有属性,它指的是物体能够保持原来的运动状态的一种性质,惯性大小与物体的质量有关,质量越大,惯性越大;
C、杠杆分为:省力杠杆、费力杠杆和等臂杠杆;
D、根据碘的生理功能和摄入方法进行分析判断.

解答 解:
A、羊毛纤维的主要成分是蛋白质,燃烧时有烧焦羽毛的气味,涤纶没有,可用燃烧法区别涤纶和羊毛纤维,故A错误;
B、惯性的大小只与物体的质量有关,跳远运动员助跑不能增加自己的惯性,故B错误;
C、杠杆分为:省力杠杆、费力杠杆和等臂杠杆,杠杆有省力的,也有费力的,故C错误;
D、碘是合成甲状腺激素的主要元素,缺乏会患甲状腺肿大,食用碘盐可防治甲状腺肿大,故D正确.
故选D.

点评 本题主要考查学生运用所学物理和化学知识综合分析和解决实际问题的能力,能加深学生对课本知识的理解,训练学生的思维能力.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

9.某校化学兴趣小组的同学为了制取氢氧化镁,他们取9.5g氯化镁固体全部溶解在40.5g水中制成不饱和溶液,然后向其中加入55.8g某溶质质量分数的氢氧化钠溶液恰好完全反应.请计算:
(1)该小组制得的氢氧化镁的质量.
(2)反应后所得溶液中溶质的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列叙述不正确的是(  )
A.石灰浆用于砌砖主要是能与空气中的二氧化碳反应生成坚固的碳酸钙
B.用硝酸铵溶于水时吸热可用于制冰袋给发烧的病人降温
C.浓硫酸不慎沾在皮肤上,可以用水冲洗后涂上3%-5%的碳酸氢钠溶液
D.炉具清洁剂中含有氢氧化钠可以与油脂反应,常用来除去餐具上的油污

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.写出下列反应的化学方程式
(1)红磷在空气中燃烧4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)甲烷的燃烧CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
(3)加热高锰酸钾制氧气2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.类推是化学学习中常用的方法,以下类推正确的是(  )
A.有机物是含碳元素的化合物,则含碳元素的化合物一定是有机物
B.中和反应生成盐和水,所以生成盐和水的反应一定是中和反应
C.点燃氢气和氧气的混合气体可能发生爆炸,则点燃煤气或天然气与空气的混合气体也可能发生爆炸
D.钠离子与钠原子化学性质不同,是因为它们的最外层电子数不同;而氦原子与镁原子最外层电子数相同,故它们的化学性质相似

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列空气成分中,体积分数含量最多的是(  )
A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.水蒸气

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.从分子的角度分析,下列解释错误的是(  )
A.花香飘万里--分子在不断地运动
B.热胀冷缩--分子的间隔随温度变化而变化
C.空气是混合物--空气中含有多种不同的分子
D.从液态空气中分离氧气--组成空气的分子在此变化中是可分的

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

9.“低钠盐”可以控制钠的摄入量从而防治高血压等疾病,制备“低钠盐”在食盐中用NaCl中按照配方比例添加食用KCl,国内某些生产厂家为改变“低钠盐”口味还会加入少量镁盐(仅限MgSO4或MgCl2).为探究某“低钠盐”样品b中是否添加镁盐,以及添加的是何种镁盐(MgSO4或MgCl2中的一种).请设计实验方案,完成下列表格.限选试剂:BaCl2溶液、NaOH溶液、AgNO3溶液、蒸馏水
实验操作预期现象级结论
步骤1:取少量样品b于烧杯中,加入适量水样品溶解,形成无色溶液.
步骤2:取少量步骤1形成的溶液于试管中,再滴加少量NaOH溶液,振荡.产生白色沉淀,说明样品b中添加了镁盐.
步骤3:取少量步骤1形成的溶液于试管中,再滴加少量的BaCl2溶液振荡产生白色沉淀,说明样品b中添加了硫酸镁;
或无明显现象,样品b中添加了氯化镁

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.用量筒量取液体时,量筒必须放平,视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平,再读出液体的体积.读数时,仰视:读数偏低,量出的液体体积比读数要大,俯视:读数偏高,量出的液体体积比读数要小.

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同步练习册答案