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    下列物质的用途主要利用其化学性质的是（　　）
    A、用金属汞作体温计中的液体
    B、红磷燃烧测定空气中氧气含量
    C、以空气为原料制氧气
    D、铝用于制造导线
    考点：化学性质与物理性质的差别及应用
    专题：物质的变化与性质
    分析：物质的性质决定物质的用途，根据物质的性质和用途分析．物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质．
    解答：解：A、用金属汞作体温计中的液体，利用了汞的体积随温度的改变而改变的性质，是不需要通过化学变化表现出来的性质，属于物理性质，故A不符合题意；
    B、红磷燃烧测定空气中氧气含量，利用了红磷的化学性质--可燃性，故B符合题意；
    C、以空气为原料制氧气，利用了空气中各成分的沸点不同，属于物理性质，故C不符合题意；
    D、铝用于制造导线，利用了铝的物理性质--导电性，故D不符合题意．
    故选B．
    点评：解答本题要分析物质的性质是否需要通过化学变化表现出来，如果需要通过化学变化表现出来就属于物质的化学性质．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    从科学的角度来看，下列说法正确的是（　　）
    A、冬天用煤炉取暖，为防止热量散失，应关紧门窗
    B、进入古井前，应先做灯火试验
    C、用点燃木条的方法检查液化石油气罐是否漏气
    D、油锅不慎着火，应立即用大量的水冲灭

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，a与c的溶解度曲线相交于P点．据图回答：
    （1）P点的含义是
     
    ．
    （2）t2℃时30g a物质加入到50g水中不断搅拌，能形成80g溶液吗？
     
    （填写“能”或“不能”）．在a、b、c三种物质中哪种物质可能是气体？
     
    ．
    （3）t2℃时a、b、c三种物质的溶解度按由小到大的顺序排列是
     
    ．
    （4）要使得c物质的不饱和溶液转化为饱和溶液的方法有：
     
    （任填一种）
    （5）若a溶液中混有少量的b物质，提纯a物质的方法是
     
    ．
    （6）t2℃时，b的饱和溶液中溶质的质量分数
     
    a的饱和溶液中溶质的质量分数．（填“＞”“＜”或“=”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验操作正确的是（　　）
    A、把鼻子凑到容器口去闻气体气味
    B、要节约药品，多取的药品放回原试剂瓶
    C、块状而又无腐蚀性的药品允许用手直接取用
    D、研究实验室某药品的性质时，不能品尝一下味道

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    过氧化氢分子中由于含有“过氧基”的结构 （如图方框部分），故可用来杀菌消毒．据此推测，下列物质也可作杀菌消毒剂的是（　　）
    A、H-O-H
    B、O=C=O
    C、
    D、

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    A、B、C、D、E、F、G、H八种物质，有如图所示关系：其中A是一种暗紫色固体，B、G都是黑色固体，D能使带火星的木条复燃，E、F都是无色液体，H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，在②的反应中B能加快反应速率且反应前后B的质量和化学性质都不改变．

    请你根据上述信息
    （1）推断出下列物质名称
    A
     
    、B
     
    、E
     
    、H
     
    ．
    （2）写出反应②③的反应文字或符号表达式：
    ②
     
    ；③
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    国际上计算相对原子质量时作为比较标准的是（　　）
    A、1个氢原子的质量
    B、1个碳12原子的相对质量
    C、1个碳12原子的实际质量
    D、1个碳12原子质量的
    1
    12

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列对实验现象的描述正确的是（　　）
    A、硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰
    B、硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液混合后有白色沉淀生成
    C、二氧化碳通入滴有紫色石蕊试液的水中，所得溶液呈蓝色
    D、带火星的木条插入盛有氧气的集气瓶中，木条会复燃

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列操作中，一次性鉴别空气、氧气和氮气3瓶气体最合理的方法是（　　）
    A、观察气体颜色
    B、插入带火星的木条
    C、闻气体的气味
    D、插入燃着的木条

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