（4分）按下列要求填空
（1）正确量取15 mL液体，应选用下列______（填序号）量筒。
①20 mL ②50 mL ③10 mL和5 mL
（2）某同学量取食盐水，读数时量筒放平在桌上且面对刻度线，当视线仰视时读数为10 mL，其正确的体积数应______（填“大于”“小于”或“等于”）10 mL。
（3）用来吸取和滴加少量液体的仪器是 ；（4）实验室常用的加热仪器是 。
①； 大于； 胶头滴管； 酒精灯 【解析】 （1）量取液体时，量筒的量程要大于实际液体的体积，应选择最接近所量液体体积的量程，故选①； （2）读取液体体积时，视线应与凹液面的最低处保持水平，仰视读数偏小，俯视读数偏大。故视线仰视时读数为10 mL，实际体积大于10ml； （3）用来吸取和滴加少量液体的仪器是胶头滴管； （4）实验室常用的加热仪器是酒精灯。
阅读快车系列答案科目：初中化学 来源：山东省日照市2018届九年级中考化学试卷 题型：单选题
除去下列物质中的少量杂质，下列实验方案不能达到目的的是（ ）
选项 | 物质（括号内为杂质） | 实验方案 |
A | FeCl2溶液（CuCl2） | 加入过量铁粉，过滤 |
B | O2（CO2气体） | 通过灼热的铜网 |
C | MgSO4溶液（硫酸） | 加入过量Mg(OH)2，过滤 |
D | CuO（木炭粉） | 在空气中充分灼烧 |
A. A B. B C. C D. D
B 【解析】 A、过量铁粉能与CuCl2溶液反应生成氯化亚铁溶液和氢气，再过滤，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确；B、氧气通过灼热的铜网时可与铜发生反应生成氧化铜，二氧化碳不能与铜反应，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误；C、硫酸能与过量Mg（OH）2反应生成硫酸镁和水，再过滤，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：科粤版九年级上册化学 5.1洁净的燃料-氢气 同步测试卷 题型：单选题
我了解决化石能源面临耗尽的问题，科学家正在开发新能源，下列不属于新能源的是（ ）
A. 天然气 B. 太阳能 C. 地热能 D. 潮汐能
A 【解析】 试题新能源又称非常规能源，是指传统能源之外的各种能源形式，指刚开始开发利用或正在积极研究、有待推广的能源，如：太阳能、地热能、海洋能、氢能和核能等。而电能、煤和石油、天然气、水能等人类早已大范围使用，且技术也十分成熟，不属于新能源。故选：A。查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：粤教版九年级上册化学1.3物质的变化同步测试卷 题型：单选题
下列变化属于化学变化的是（ ）
A. 夜幕降临，城市霓虹灯通电后发出美丽的亮光
B. 青铜受热熔化后浇铸成各种形状的工艺品
C. “侯氏制碱法”用空气、水、食盐生产纯碱和化肥
D. 自来水通过蒸馏变成可饮用的瓶装蒸馏水
C 【解析】 试题A、霓虹灯发光的原理是外电源电路接通后，变压器输出端就会产生几千伏甚至上万伏的高压．高压加到霓虹灯管两端电极上时，使气体的电离．带电粒子与气体原子之间的碰撞，多余的能量就以光子的形式发射出来，这就完成了霓虹灯的发光点亮的整个过程，属于物理变化．B、青铜受热熔化后浇铸成各种形状的工艺品，只是物质的形状的变化，并没有新物质生成，属于物理变化．C、“侯氏制碱法”用空气、水、...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：粤教版九年级上册化学1.3物质的变化同步测试卷 题型：单选题
下列日常生活中常发生的一些变化，属于化学变化的是（ ）
A. 水蒸发 B. 灯泡发光 C. 蔗糖溶解 D. 铁生锈
D 【解析】 没有新物质生成的变化是物理变化，有新物质生成的变化是化学变化； A、水的蒸发是液态的水变为气态的水，没有新物质生成，故是物理变化，故错误； B、灯泡发光的过程中没有新物质的生成，是物理变化，故错误； C、蔗糖溶解的过程中没有新物质生成，故是物理变化，故错误； D、铁生锈的过程中有新物质氧化铁生成，故是化学变化，故正确。故选D。查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：粤教版九年级上册化学 1.2化学实验室之旅 同步测试卷 题型：单选题
如图所示实验操作正确的是（ ）
A. 读液体体积 B. 倾倒液体 C. 闻气体气味 D. 给液体加热
C 【解析】 试题A、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中视线没有与液体的凹液面最低处保持水平，操作错误． B、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶塞没有倒放，所示操作错误． C、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，图中所示操作正确． D、给试管中的液体加...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：四川省宜宾市2018届九年级中考化学试卷 题型：实验题
某学习小组的同学对过氧化氢分解进行探究。
Ⅰ．（探究一）影响过氧化氢分解快慢的因素
分别取5mLH2O2溶液进行实验，测定产生4mLO2所需时间，实验结果记录如下：
实验序号 | H2O2溶液的溶质质量分数% | 温度℃ | MnO2粉末用量/g | 反应时间 |
① | 30 | 35 | 0 | t1 |
② | 30 | 55 | 0 | t2 |
③ | 5 | 20 | 0.1 | 3s |
④ | 15 | 20 | 0.1 | 1s |
（1）对比①②可知，其他条件相同时，温度越高，过氧化氢分解越快，则t1_____t2（填“＞”、“=”或“＜”）
（2）能说明过氧化氢分解快慢与溶质质量分数有关的实验是_____（填实验序号），合理的结论是_____。
（交流探讨）MnO2属于金属氧化物，其它金属氧化物能否起到类似MnO2的催化作用？
Ⅱ、（探究二）探究Fe2O3是否对过氧化氢分解起催化作用
操作步骤 | 实验情况记录 | 结论 | |
① |
| A试管上方带火星的木条未复燃 B中出现气泡快，带火星的木条复燃 | Fe2O3_____（填“不影响”、“减慢”或“加快”）过氧化氢分解 |
② | 将B试管中的混合物过滤，把滤渣烘干、_____。 | 固体质量0.2g | Fe2O3质量未变 |
③ |
| C试管上方带火星的木条_____， D试管中溶液变成 _____色 | Fe2O3可作过氧化氢分解的催化剂 |
（得出结论）过氧化氢分解快慢受温度、浓度、催化剂等因素影响。
＞③④其他条件相同时，H2O2溶液的溶质质量分数越高，过氧化氢分解越快加快称量复燃黄 【解析】 Ⅰ．（1）其他条件相同时，温度越高，过氧化氢分解越快，实验②温度较高，过氧化氢分解较快，因此 t2＜t1；（2）要得出“过氧化氢分解快慢与溶质质量分数有关”的结论，需要其他条件相同，只有溶质质量分数不同的两组实验，即③④。比较③④两组实验可知，其他条件相同时，H2O2 溶液的溶质质量分数越高...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：鲁教版九年级上册化学 3.1溶液的形成 同步测试卷 题型：科学探究题
某校研究性学习小组的同学设计了一个对比实验，探究物质溶于水时是放出热量还是吸收热量。向下图A、B、C三个实验装置中盛有一定量水的小试管里依次加入固体NaCl、NH4NO3、NaOH(加入固体物质之前，三个实验装置中U形管两端的液面持平)。
(1)请你帮他们填写下表。
A | B | C | |
现象 | ___________ | ____________ | ___________ |
原因 | __________ | ____________ | ____________ |
(2)从上述物质溶解于水的对比实验中你得出的初步结论是______________。
a、b两液面持平C液面上升、d液面下降E液面下降、f液面上升吸收热量等于放出热量，溶液温度不变吸收热量大于放出热量，溶液温度降低吸收热量小于放出热量，溶液温度升高物质溶解时通常伴随热量的变化(或温度的改变) 【解析】 (1)A：加入氯化钠溶于水，溶液温度不变，故装置中U形管两端的液面持平；B：若加入硝酸铵，溶于水后吸热，则小试管中的溶液温度降低，会导致集气瓶中的气体遇冷收缩，外界大气压...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：辽宁省营口市2018届九年级中考化学试卷 题型：实验题
某同学进行如下两个实验。请回答有关问题：
（1）配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液：
①配制溶液的步骤：计算、称量和量取、_____、装瓶、贴标签。
②下列情况中，会导致所配溶液的溶质质量分数偏小的是_____（填字母序号）。
A．氯化钠固体不纯B．量取水时俯视读数C．装瓶时洒出少量溶液D．配制溶液的烧杯内壁沾有水
（2）粗盐中难溶性杂质的去除：
步骤如下：①取一定质量的粗盐样品，加水溶解；②过滤；③蒸发结晶；④称量、计算产率。在上述各步实验中，都用到的一种仪器是_____，它在步骤②中的作用是_____。
溶解 AD玻璃棒引流 【解析】 根据配制溶质质量分数一定的溶液的基本步骤；溶质质量分数变小，则可能是溶质质量偏小或溶剂质量偏大，可以分析出可能造成这两个方面错误的原因；粗盐提纯使用的仪器进行分析解答。 （1）①配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液，首先计算配制溶液所需氯化钠和水的质量，再称量所需的氯化钠和量取水，最后进行溶解、装瓶、贴标签； ②A、氯化钠固体不纯，会造成实际...查看答案和解析>>
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