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实验室用简易发生装置制取二氧化碳,并验证二氧化碳时,有以下几步操作:①向锥形瓶中加入大理石 ②检查装置气密性 ③向长颈漏斗中注入酸液 ④连接装置 ⑤向试管内倒入澄清石灰水 ⑥将产生的气体通入澄清石灰水.正确的顺序是(  )
A、⑤④②③①⑥
B、②④⑤①③⑥
C、④②①③⑤⑥
D、④⑤②③①⑥
考点:制取二氧化碳的操作步骤和注意点
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:根据制取二氧化碳的步骤(连→查→加→倒→收→验),进行分析解答即可.
解答:解:实验室用简易发生装置制取二氧化碳,并验证二氧化碳的操作步骤是:连(连接仪器、组装实验装置)→查(检查装置的气密性)→加(向锥形瓶中加入大理石)→倒(向长颈漏斗中注入酸液)→收集(用向上排空气法收集)→验证(向试管内倒入澄清石灰水,将产生的气体通入澄清石灰水中).则正确的操作顺序为:④②①③⑤⑥.
故选:C.
点评:本题难度不大,掌握制取二氧化碳的操作步骤和注意事项是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列几组物质中,按酸、碱、盐顺序正确排列的是(  )
A、H2SO4、生石灰、NaCl
B、H2S、纯碱、KNO3
C、NaHCO3、火碱、CuSO4
D、磷酸、熟石灰、NH4NO3

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科目:初中化学 来源: 题型:

目前化石燃料是人类生产、生活的主要能源.随着全球能量使用的增长,化石燃料等不可再生能源将日益枯竭,科学家也在开发新能源,研制节能产品,请你回答:
(1)图1中表示我国节能标志的是
 

(2)有待继续开发、利用的能源有(至少答三种)
 
 
 

(3)化学变化常常伴随着能量变化,如图2所示,该反应过程会
 
热量,其化学方程式是
 
.目前人类需要的能量大多通过化学反应得到,最常见的是
 

(4)生产、生活中存在着化学能和电能的相互转化,请你举一个在使用中由化学能转化为电能的例子:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在2Fe2O3+3C
 高温 
.
 
4Fe+3CO2↑反应中,还原剂是(  )
A、C
B、CO2
C、Fe2O3
D、Fe

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知X是有毒且不溶于水的气体,Y是不支持燃烧的气体,Z是不溶于水的固体,X、Y、Z之间有如下转化关系.请回答下列问题.

(1)写出X的化学式
 

(2)写出Z和稀盐酸反应生成Y的化学方程式:
 

(3)“物质的组成与结构决定物质的性质”是重要的化学思想.气体X、Y都含有
 
元素和
 
元素,但它们的物理性质、化学性质都不同.请举出X、Y性质不同的一个例子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

我们可能被蚊虫叮咬过.被蚊虫叮咬后,叮咬处很快肿起大包并感到痛痒.这是因为蚊虫能在人的皮肤内分泌出蚁酸,化学式为HCOOH.涂一些稀氨水,就可以减轻痛痒,其原因是
(1)如果在蚊虫叮咬处涂一些稀氨水,就可以减轻痛痒,其原因是
 

(2)写出一种与蚁酸元素组成种类相同的化合物的化学式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

通过化学的学习,我们认识了“酸”和“碱”,请回答下列问题:
(1)常见的酸有硫酸、盐酸等,在它们的水溶液里由于存在有相同的
 
离子(填符号),因此,它们有很多相似的化学性质,如:
 
…等(写一条即可).
(2)碱有氢氧化钠、氢氧化钙等,氢氧化钠可作某些气体的干燥剂,如:干燥
 
等气体,氢氧化钙可由生石灰与水反应制得,化学方程式为:
 

(3)酸和碱能发生中和反应,它在日常生活和工农业生产中有广泛的应用,如硫酸厂的污水中含有硫酸等杂质,可用熟石灰进行处理,反应的化学方程式为:
 

(4)5?12汶川大地震灾害发生后,为了灾区人民群众的饮用水安全,卫生防疫部门要经常对灾区水源进行监测,获得可靠的科学依据.若现有一瓶水样,要获取它的酸碱度,应如何操作:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请设计三种方案(利用不同的原理)来鉴别久置的NaOH是否变质.
方法一:
 

方法二:
 

方法三:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在点燃条件下,甲和乙反应生成丙和丁,反应前后变化的微观示意图如图,不正确的是(  )
A、丁是人体中含量最多的物质
B、该反应的基本类型为置换反应
C、甲和乙反应的质量比为17:32
D、生成物丙和丁两种物质的分子个数比为1:3

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