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把液体中的
 
物质分离出来,常用过滤操作,如图是过滤操作装置图,写出标号的仪器名称
A
 
B
 
C
 

D
 
E
 
F
 

如果过滤两次后滤液仍不澄清,你认为可能的原因是:
 
考点:过滤的原理、方法及其应用
专题:常见仪器及化学实验基本操作
分析:根据常见化学仪器的名称进行解答即可;不能经过滤器过滤就进入滤液的错误操作,会造成滤液浑浊;接滤液的烧杯不干净也会造成同样的结果.
解答:解:把液体中的不溶性物质分离出来,常用过滤操作;
A仪器是烧杯,B仪器是玻璃棒,C仪器是漏斗,D是烧杯,E是铁架台,F是滤纸.
如果过滤两次后滤液仍不澄清,可能的原因是:滤纸破损,会造成浑浊的液体就会不经过滤直接进入滤液;接滤液的烧杯不干净,滤液也会浑浊.
故答案为:不溶性;A烧杯;B玻璃棒;C漏斗;D烧杯;E铁架台;F滤纸;滤纸破损,会造成浑浊的液体就会不经过滤直接进入滤液;接滤液的烧杯不干净,滤液也会浑浊.
点评:本题难度不大,主要考查了过滤的原理、注意事项(“一贴、二低、三靠”),培养了学生分析问题、解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

人类的生产和生活都离不开金属.
(1)我国稀土储量居世界前列.如图是一种稀土元素铈(Ce)在元素周期表中的信息示意圈,则铈原子的质子数是
 

(2)将黄铜片和纯铜片相互刻画,发现纯铜片表面留下较深的划痕,则它们的硬度大小关系是:黄铜
 
纯铜(填“>”、“<”或“=”);
(3)用铁和一种盐溶液反应,可以验证铁的金属活动性比铜强,请写出该反应的化学方程式(写一个即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:

从微粒角度认识物质,是学好化学的基础.
(1)构成物质的微粒有分子、原子和
 
.构成氯化钠的微粒是
 

(2)用“”表示氢原子,“”表示氧原子,若它们构成的分子在一定条件下发生如图所示的变化.

①下列关于该反应的说法中,不正确的是
 
(填字母序号).
A.有氧化物生成
B.反应前后各种微粒的数目均没有改变
C.原子是化学反应中的最小微粒
D.这是一个分解反应
②图中该反应的化学式表达式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

铁能在氧气中燃烧,燃烧时的现象是
 
,实验时,集气瓶中预先放入少量的水或沙,目的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量,下列说法中不正确的是(  )
A、该实验证明空气中氧气的约占空气质量的
1
5
B、实验时红磷一定要过量
C、实验前一定要检查装置的气密性
D、红磷燃烧产生大量的白烟,火焰熄灭后不能立刻打开弹簧夹

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学实验基本操作中,正确的是(  )
A、把氢氧化钠固体放在天平右盘的纸上称量
B、给试管中的固体加热,试管口应稍向下倾斜
C、用滴管滴加液体时,滴管下端要紧贴试管内壁
D、把用剩的药品放回原试剂瓶

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科目:初中化学 来源: 题型:

用适当的化学用语或文字填空:
(1)2个氨分子
 

(2)氧化钙中钙元素显+2价
 

(3)FeCl2名称
 

(4)2OH-含义
 

(5)铝离子
 
 
(6)3个硝酸根离子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在人体组织里,葡萄糖(化学式C6H12O6)在酶的作用下与氧气反应转化为二氧化碳和水,同时放出能量,供机体活动和维持恒定体温的需要.葡萄糖中有
 
种元素,每个葡萄糖分子中共有
 
个原子,反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

据报道,科学家发明了一种“月球制氧机”,这种“月球制氧机”可利用聚焦太阳能产生的高温加热月球土壤,制得氧气.据此可推测月球土壤中一定含有(  )
A、二氧化碳B、氧气
C、水D、氧元素

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