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    1．某同学将光亮的镁条放入滴有酚酞的NaHCO3饱和溶液中，产生大量气泡和白色固体，溶液红色加深．溶液红色加深，说明反应后溶液的碱性增强（填“增强”、“不变”或“减弱”）
    【资料】资料1：碱石灰是氧化钙和氢氧化钠固体的混合物．资料2：Mg（HCO3）2能溶于水．资料3：MgCO3、Mg（OH）2加热都易分解，分别生成对应的两种氧化物．
    【实验】（1）该同学点燃产生的气体，火焰呈蓝色；将燃烧产物通入澄清石灰水中，无现象．则该气体为H2（写化学式），该气体燃烧的化学方程式为2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O．
    （2）该同学对产生的白色固体做出如下猜测并进行实验：
    【猜想】①白色固体可能是MgCO3；②白色固体可能是Mg（OH）2；③白色固体可能是MgCO3和Mg（OH）2．
    【实验】称取干燥的白色固体22.6g，充分加热至不再产生气体为止，并使分解产生的气体全部先通过足量的浓硫酸，浓硫酸增重1.8g，再通过足量的碱石灰，碱石灰增重8.8g．
    【结论】猜想③成立，且白色固体中各成分的质量比为29：84或84：29，该白色固体受热分解的化学方程式为Mg（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MgO+H2O（写一个）

    分析 显碱性的溶液能使酚酞试液变红色；氢气燃烧能够产生淡蓝色火焰，不能与氢氧化钙反应；
    根据质量守恒定律可以判断物质的组成情况；
    碳酸镁能和稀盐酸反应生成氯化镁、水和二氧化碳；通过计算可以判断物质的质量比．

    解答 解：溶液红色加深，则反应后溶液的碱性增强．故填：增强．
    【实验】点燃产生的气体，火焰淡蓝色；将燃烧产物通入澄清石灰水中，无现象．则该气体为氢气，氢气的化学式是H2．故填：H2；2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O；
    【猜想】白色固体可能是MgCO3，白色固体可能是Mg（OH）2，白色固体可能是MgCO3和Mg（OH）2．故填：Mg（OH）2．
    碳酸镁受热分解生成氧化镁和二氧化碳，氢氧化镁受热分解生成氧化镁和水，分解产生的气体全部先通过浓硫酸，浓硫酸增重1.8g，说明白色固体中含有氢氧化镁，分解生成水的质量是1.8g．
    故填：Mg（OH）2．
    【结论】解：设氢氧化镁的质量为X，
    Mg（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MgO+H2O，
      58            18
      x             1.8g
    $\frac{58}{18}=\frac{x}{1.8g}$
    x=5.8g，
    则碳酸镁的质量为：22.6g-5.8g=16.8g，
    氢氧化镁和碳酸镁的质量比为：5.8g：16.8g=29：84，那么碳酸镁和氢氧化镁的质量比为84：29．
    故答案为：29：84或84：29；Mg（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MgO+H2O．

    点评 化学实验现象是化学实验最突出、最鲜明的部分，也是进行分析推理得出结论的依据，掌握物质的性质和相互之间的反应关系，并有助于提高观察、实验能力．所以，对化学实验不仅要认真观察，还应掌握观察实验现象的方法．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．从Ca、Na、C、H、O、N六种元素中选择适当的元素，写出符合下列要求的物质的化学式．
    ①造成“温室效应”的单质是O3；
    ②一种氮肥是NH4HCO3；
    ③实验室常用的液体燃料是C2H5OH；
    ④蒸馒头用的发酵粉中含有的盐是NaHCO3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．下面是学习了化学第二单元课题3后，同学们进入实验室进行“氧气的实验室制与性质”实验活动，如图所示的操作流程是进行“氧气性质”的探究．请回答下列问题：

    （1）操作B提供热源的仪器名称是酒精灯．
    （2）操作B木炭要加热到发红（填现象）．
    （3）进行C实验的具体操作是由上而下缓慢伸入．
    （4）操作C中发生的现象是木炭燃烧，发出白光，放热．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．根据“如图”实验，判断下列说法错误的是（　　）
    A．浓盐酸有挥发性B．HCl分子在运动
    C．A杯溶液的颜色会改变D．A杯内发生了置换反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    9．玲玲家的盆景花卉叶色淡绿，她告诉妈妈花卉缺氮肥．妈妈买回一小袋硫酸铵，玲玲顿生疑惑：硫酸铵溶于水后溶液是酸性、碱性还是中性呢？第二天玲玲带着样品到学校与同学探究实验．
    ①取少量样品配成溶液，往其中滴入几滴紫色石蕊，溶液变红．说明该溶液呈酸性
    ②玲玲查阅花卉种植资料得知其家花卉适宜生长在弱酸性土壤环境里．为此玲玲还要进一步测定适量浓度的硫酸铵溶液的酸碱度．她的正确操作是用玻璃棒蘸取待测液滴在PH试纸上，然后与比色卡对照读数．
    ③如果玲玲用蒸馏水湿润的PH试纸来进行实验，测得的结果偏大（偏大或偏小）
    ④玲玲建议妈妈在施肥时不要与草木灰等碱性物质混合使用，她的理由是铵态氮肥能与碱性物质反应生成氨气，降低肥效．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．根据如图回答问题：

    （1）实验室用装置A制取氧气时，所需药品是氯酸钾与二氧化锰．
    （2）实验室用装置A制取氧气时，反应的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑，收集该气体应用C或E，如图F所示，铁丝与氧气反应的化学方程式是3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4．
    （3）用装置B制备氧气，分液漏斗中盛放的药品是过氧化氢溶液，反应的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （4）已知甲烷气体难溶于水，密度小于空气，若要收集干燥的甲烷气体，应选用的装置是C．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．下列物质中属于单质的是（　　）
    A．氢气B．氧化铜C．食醋D．碘酒

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．2015年巴黎气候变化大会上制定了控制全球温度上升趋势的目标．
    （1）化石燃料指的是煤、石油和天然气，属于不可再生（填“可再生”或“不可再生”）能源．
    （2）煤燃烧时排放出SO2、NO2等污染性气体导致的环境问题是酸雨．
    （3）天然气是一种较为清洁的能源，昆明市正在推广天然气的使用，其主要成分为甲烷，写出甲烷燃烧的化学方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
    （4）中国在大会上提出增加如地热能、潮汐能、氢能和太阳能（填一种即可）等新型能源的使用率．
    （5）下列做法中不利于减少二氧化碳排放的是B（填字母）
    A．少用一次性用品，如：纸杯、筷子、塑料袋等
    B．多挖煤用于火力发电，加快经济发展
    C．提倡骑自行车、乘公交车出行．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．纳米球异质二聚体是纳米自动化产业中的一种新模型．它是在铂的催化作用下，二氧化硅纳米球与一个铂纳米球相结合，构成了一个纳米球异质二聚体（如图）．它可以用于河流和溪水的污染控制以及人体内部器官和细胞的辅助运行．根据以上信息判断，下列说法正确的是（　　）
    A．二氧化硅是金属氧化物B．金属铂可以与稀盐酸反应
    C．纳米球异质二聚体具有净化水功能D．铂在反应前后质量和性质都不改变

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