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下列实验操作中正确的是（）

A.稀释浓硫酸 B.加锌粒

C.加热液体 D.倒液体

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阳阳在厨房里观察到了以下现象，其中只发生了物理变化的是（）

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（调查与研究）化学魔法课堂社团成员来到某电镀厂附近（工厂使用的燃料主要是煤），开展下列实验活动：取刚降到地面的雨水水样，用pH计每隔几分钟测一次pH，其数据如下表所示：

测定时刻	5：05	5：11	5：15	5：20	5：25	5：30
pH	4.95	4.94	4.94	4.88	4.86	4.85

①根据表格中的数据，请绘制出时间-pH关系图_______。

②根据雨水的pH及其变化情况，判断本地区是否酸雨？_______（填“是”或“否”）。雨水的酸性在______（填“增强”或“减弱”）。

③社团同学分析造成这一现象的原因是大量燃烧含硫量高的煤而形成的，此外，各种机动车排放的尾气也是形成酸雨的重要原因。

（提出问题）通过实验证明煤中含有碳元素和硫元素。

（查阅资料）

（1）二氧化硫能使高锰酸钾溶液褪色（由紫红色变为无色）。

（2）二氧化硫和二氧化碳一样，也能使澄清石灰水变浑浊。

根据上述资料，甲同学、乙同学和丙同学分别设计实验方案进行探究。

（实验探究）

（3）甲同学：

“实验操作”：甲同学进行了如下图所示A、B两步实验：

“实验现象”：A中稀高锰酸钾溶液褪色，B中澄清石灰水变浑浊。

“得出结论”：煤燃烧生成二氧化硫和二氧化碳，证明煤中含有碳元素和硫元素。

（4）乙同学认为甲同学的实验方案不合理，其理由是：___________。

（5）丙同学：

“实验操作”：丙同学进行了如下图所示实验（部分装置在图中略去）：

“现象与结论”

	现象	结论
B	________	煤中含有硫元素
C	无明显现象
D	________	煤中含有碳元素

上图C装置的作用是________________。

（6）为了研究脱硫率（脱硫率是已除去的二氧化硫的量占总二氧化硫量的百分比）与温度、烟气中SO2浓度的关系，他们进行了探究实验。实验结果如下：

实验序号	温度/℃	烟气中SO2浓度/10-2g·L-1	脱硫率/%
I	23	2.5	99.5
II	23	3.2	97.1
III	40	2.5	94.3

由表中实验数据可得出的结论是______________；________________。

目前，科学家正在研究在一定条件下将乙烯（C2H4）和烟气混合除去二氧化硫，其反应的过程可分为如下三步：

第一步：O2与Cu+反应生成Cu+（O2）；

第二步：Cu+（O2）与SO₂反应生成Cu+（SO3）2；

第三步：Cu+（SO3）2与C2H4反应生成S、CO2、H2O和Cu+。

除去二氧化硫的总反应的化学方程式是_________________。

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A.燃烧条件模型

B.原子结构模型

C.物质分类模型

D.空气组成模型

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（1）甲组反应过程中气球的变化是_____，反应的化学方程式为_____。

（2）乙组反应后天平指针会向_____（“左”或“右”）偏转，原因是：_____；某同学将乙组烧杯换成甲组中的带气球的锥形瓶装置，药品不变重新反应后仍达不到实验效果，则造成误差的原因可能是_____干扰了实验结果；已知碳酸钠与盐酸反应与碳酸钙与盐酸反应原理相似，请试着写出该反应的化学方程式_____。

（3）已知丙组反应前称量的装置总质量是118.4g，则反应后称量的总质量应该是_____g。

（4）请从分子原子的角度解释反应前后质量守恒的原因_____。

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逻辑推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是（　　）

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C.含碳元素物质充分燃烧会生成CO2，所以燃烧能生成CO2的物质一定含碳元素

D.CO2能使燃着木条熄灭，所以能使燃着木条熄灭的气体一定是CO2

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具备基本的化学实验操作技能是进行化学探究活动的基础和保证，同时也反映了实验者的化学学科素养。以下实验操作错误或不能达到目的的是( )