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实验室制氧气主要过程为以下几步:①给试管加热  ②检查气密性  ③装配好仪器
④装药品   ⑤收集氧气   ⑥熄灭酒精灯 ⑦将导管移出水面.正确顺序为(  )
A、②④③①⑤⑥⑦
B、④②③①⑤⑥⑦
C、④③②①⑤⑦⑥
D、③②④①⑤⑦⑥
考点:制取氧气的操作步骤和注意点
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:根据加热氯酸钾或高锰酸钾分解制取氧气时的操作步骤为:查、装、定、点、收、移、熄,据此进行分析解答.
解答:解:实验室加热氯酸钾或高锰酸钾制取氧气的操作步骤和注意点分别是:连(连接仪器、组装实验装置)→查(检查装置的气密性)→装(装入固体药品,注意用高锰酸钾时,在试管口放一团棉花)→定(用铁架台固定仪器装置)→点(用火柴点燃酒精灯,给试管加热)→收(收集氧气)→移(把导管移出水面)→熄(熄灭酒精灯),可得题中正确的操作顺序是:③②④①⑤⑦⑥.
故选:D.
点评:本题难度不大,掌握制取氧气的步骤的口诀(“查、装、定、点、收、移、熄”,谐音“茶庄定点收利息”)是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下表中,甲栏是实验操作造成的后果,乙栏列出了造成这些后果可能的原因.试从乙栏中选择适当的字母标号,填入甲栏内的横线上.
甲        栏乙         栏
(1)用H2还原CuO时,生成的红色铜又变黑.
 

(2)加热分解KClO3时,试管破裂.
 

(3)用向下排空气法收集一小试管的H2验纯,发现H2不纯,再立即收集H2,结果发生爆炸.
 
A、试管内气体仍在燃烧;
B、试管口向上倾斜;
C、没有在H2气体中冷却;

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科目:初中化学 来源: 题型:

长期保存下列药品,不是必须密封保存的是(  )
A、苛性钠B、浓硫酸
C、浓盐酸D、木炭粉

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科目:初中化学 来源: 题型:

学了《分子与原子》后,我们应学会从微观上分析问题:
(1)物质的分类:你认为糖水混和物与冰水混和物的区别是
 

(2)物质的变化:过氧化氢的化学性质是由
 
保持的.从微观上来分析,过氧化氢反应时,
 
改变,
 
没有改变.

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科目:初中化学 来源: 题型:

为探究雪碧中逸出气体的成分,某兴趣小组收集气体后按如图进行实验:

(1)如图1,将盛满气体的试管倒扣在石灰水中,打开塞子,发现石灰水变浑浊,同时还应看到的现象是
 
,发生的反应化学表达式是
 

(2)如图2实验,B中出现的现象是
 

(3)图2中烧杯C中的现象是
 

(4)实验结束后,取B中的溶液少量,加热,出现的现象是
 
,该实验说明生成的酸性物质具有的一点化学性质是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各图中“”和“”分别表示两种不同元素的原子,其中表示混合物的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列描述中
 
是物理变化,
 
是化学变化,
 
是物理性质,
 
是化学性质(填序号)
①碳铵受热易分解   ②酒精燃烧   ③空气是无色无味的气体  ④木棒受力折断.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作或现象的描述正确的是(  )
A、铁丝在空气中燃烧火星四射,放热,生成黑色固体
B、用托盘天平称取5.6g 氯化钠固体
C、“粗盐提纯”实验中,过滤时将悬浊液直接倒入漏斗
D、硫在氧气中燃烧发出明亮蓝紫色火焰,生成无色无味气体

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出氯化铁、二氧化碳、氯化铜和碳酸钠分别与氢氧化钙和氢氧化钠反应的化学方程式.

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同步练习册答案