【题目】某品牌电器的废旧电路板中有Fe、Cu、Ag、Ni(镍,银白色金属,常见化合价是+2价)等金属,如下图是某车间回收部分金属的工艺流程,已知,。
(1)操作①②均包含的操作名称是_____,
(2)加硫酸溶解金属板时,需要通风并远离火源,其原因是_____,
(3) 据以上工艺流程,可知Ni、Fe的金属活动性强弱顺序是Ni_____Fe(填“>”或“<”);
(4)溶液①中加过量铁粉发生的反应方程式为_____,
(5)固体A的成分_____。
【答案】过滤 铁与稀硫酸反应产生氢气,氢气具有可燃性 < Fe+NiSO4=FeSO4+Ni 铜和铁(Cu、Fe)
【解析】
(1)操作①②均分离液体和固体,包含的操作名称是过滤;
(2)加硫酸溶解金属板时,需要通风并远离火源,其原因是:铁与稀硫酸反应产生氢气,氢气具有可燃性;
(3) 据以上工艺流程,溶液①中加入过量的铁粉,可以置换出镍,可知Ni、Fe的金属活动性强弱顺序是Ni<Fe;
(4)溶液①中加过量铁粉发生的反应方程式为:Fe+NiSO4=FeSO4+Ni;
(5)固体①中含有过量的铁粉,以及不与稀硫酸反应的银和铜,加入稀硫酸通入氧气再加热,得到溶液③中的溶质是硫酸铜和硫酸亚铁;加入足量的铁粉发生反应:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;固体A的成分:铜和过量的铁。
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【题目】氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它可以和许多物质发生化学反应。如图所示是硫、细铁丝在氧气中燃烧的实验装置:
(1)在反应条件方面,两个实验都要点燃,在能量变化方面,两个实验都是_____反应(填“吸热”或“放热”)。
(2)小明还总结出:两个实验的集气瓶底部都放有少量水,其中A图集气瓶底部放少量水的目的是_____。
(3)B图中红热的铁丝在氧气中燃烧的主要现象是_____,发生反应的符号表达式为_____。
(4)若用如图装置做碳在氧气(充足)中燃烧实验,检验反应后生成物的方法为_____(用符号表达式表示)
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【题目】用如图所示装置测量空气中氧气体积分数(集气瓶容积是310mL),下列说法错误的是
A.实验前要检查装置的气密性,以确保装置不漏气
B.在集气瓶外点燃红磷后,应迅速将燃烧匙伸入瓶内并塞紧橡皮塞
C.燃烧结束,待集气瓶冷却至室温后,才能松开弹簧夹
D.若量筒里减少58mL水,则测出空气中氧气体积分数是20.5%
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【题目】请参与下列探究实验并完成实验报告:
步骤 | 实验操作 | 实验现象 | 结论或解释 |
(1) | 用玻璃棒分别蘸取95%的酒精、蒸馏水置于火焰上。 | 酒精燃烧,蒸馏水不燃烧。 | 结论:酒精是可燃物,水不是可燃物。 |
(2) | 在铁片两端放大小相同的硬纸片、乒乓球碎片,在铁片中间加热。 | 乒乓球碎片先燃烧、硬纸片后燃烧。 | 结论:乒乓球碎片的_____比硬纸片的低。 |
(3) | 在下图中打开分液漏斗的旋塞 | ①溶液中产生气泡;②蜡烛火焰a_____填“先于”“后于”)b熄灭。 | 现象②说明二氧化碳具有的性质有:_____。 |
(4) | 用大烧杯罩住高低两支点燃的蜡烛。 | ①烧杯底部变黑;②蜡烛火焰d比c先熄灭。 | ①蜡烛不完全燃烧;②d先熄灭的原因是:_____。 |
(拓展)堆积的面粉不容易点燃,即使少量点燃也只是小火燃烧;如果把面粉撒向空中遇火星可能会发生爆炸。因此面粉加工厂车间要张贴标有_____等字样或图标的宣传标语。
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【题目】根据下列反应事实写出相应的化学方程式。
(1)铝在空气中表面易生成一层致密的氧化膜_____;
(2)氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液混合_____;
(3)铝壶不易用稀盐酸长时间浸泡_____;
(4)一种固体加热分解后没有固体残留的反应_____;
(5)久置石灰水的表面出现一层白膜_____。
(6)利用乙炔(C2H2) 完全燃烧放热多,氧炔焰用于金属切割和焊接_____。
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【题目】(1)某同学按下图装置对质量守恒定律进行实验探究,反应前天平平衡,然后将稀盐酸倒入烧杯中与碳酸钠充分反应后,再称量,观察到反应后天平不平衡,该反应_____质量守恒定律(填“遵守”或“不遵守”).反应后天平不平衡的原因是___________.
(2)由质量守恒定律可知,化学反应前后,一定不变的是______;(填序号)
①原子种类;②原子数目;③分子种类;④分子数目;⑤元素种类;⑥物质种类
(3)使用上述实验装置,请你选择另外两种药品进行实验达到天平平衡实验目的,这两种药品可以是______和______(填化学式),并写出该反应的化学方程式__________.
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【题目】某兴趣小组同学利用下图所示装置进行“铝与硫酸铜溶液反应”的实验时,发现反应开始后试管中出现红色固体的同时产生无色无味气体,兴趣小组同学进行了以下探究:
实验1:向7支盛有相同体积、相同温度硫酸铜溶液的试管中,分别加入表面经过打磨处理的相同长度的铝条,现象如下:
实验组别 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | ⑦ |
硫酸铜溶液浓度 | 24% | 12% | 8% | 6% | 5% | 3% | 1% |
气泡情况 | 很快 | 快 | 较快 | 快 | 较快 | 慢 | 无 |
实验2:向5支盛有相同体积、质量分数为8%硫酸铜溶液的试管中,分别加入表面经过打磨处理的相同长度的铝条,然后放在不同温度的水浴中(如图所示),现象如下:
实验组别 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ |
水浴温度(℃) | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 产生气泡情况 | 较快 | 快 | 很快 | 很快 | 很快 |
(1)实验1的目的是______。
(2)实验2的结论是_____。
(3)依据实验1和实验2.推测50℃时5%硫酸铜溶液与铝条反应的现象是____。
(反思与评价)
(4)实验2没有进行温度为70℃的实验,理由是_____。
(5)根据你的猜想,气泡中的气体可能是_____。
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【题目】某兴趣小组对KClO3分解反应的催化剂进行研究,在相同的加热条件下,用下图装置完成表中实验:
编号 | KClO3质量/g | 催化剂 | 催化剂质量/g | 收集50mLO2所需时间/s |
实验1 | 5 | - | - | 171 |
实验2 | 5 | MnO2 | 0.5 | 49 |
实验3 | 5 | Fe2O3 | 0.5 | 58 |
实验4 | 5 | KCl | 0.5 | 154 |
(1)设置实验1的目的是________。
(2)表中所列3种催化剂的催化效果最佳的是________。
(3)写出KC1O3分解的化学方程式:________。
(4)由实验1和实验4可知,KCl有催化作用。维持加热条件不变,用实验1再继续收集收集50mLO2,所需时间明显少于171s,解释原因:___________。
(5)要比较KClO3分解反应中不同催化剂的催化效果,除了测量收集50mLO2所需时间外,还可以测量相同时间内_____________。
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【题目】A~I都是初中化学常见的物质,其中A、C是组成元素相同的液体,E、F是组成元素相同的气体,G和H中都含有人体中含量最高的金属元素。A与黑色粉末B混合后生成物质C和D,E能在D气体中燃烧生成气体F,F与I在高温下生成E,将F通入G的溶液能得到白色沉淀H。回答下列问题:
(1)写出物质C的化学式_____。
(2)写出物质E在D中燃烧的化学方程式_____,写出物质F与I在高温下生成E的化学方程式_____,写出物质F通入G的溶液中的化学方程式_____。
(3)在A转化为D的过程中粉末B的作用是_____,E、F的组成元素相同,但是化学性质不同,原因是_____。
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