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【题目】下列做法不符合“低碳生活”理念的是(

A.减少使用一次性纸制品

B.保持饮水机24小时加热或保温

C.选择可反复使用的购物袋

D.养成随手关灯的习惯

【答案】D

【解析】A、减少使用一次性纸制品,能减少树木的砍伐,从而增强二氧化碳的消耗,减少二氧化碳的含量,故A符合理念;

B、保持饮水机24小时开启要消耗大量的电能,不符合“低碳生活”的理念;故B不符合理念;

C、选择可反复使用的购物袋,能节约造纸所用的木材,减少树木的砍伐,能增强二氧化碳的消耗,故C符合理念;

D、出门随手关灯,能节约电能,从而减少火力发电煤的使用,可以减少二氧化碳的排放,故D符合理念;

故选D.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列对化学实验的描述,不正确的是

A. 镁条在空气中燃烧会发出耀眼白光

B. 将二氧化碳通入紫色石蕊试液中,试液变成蓝色

C. 点燃纯净的氢气时,会产生淡蓝色的火焰

D. 铜绿受热时,固体变成黑色

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列物质的性质属于物理性质的是(

A.氧气有助燃性 B.酒精有可燃性

C.浓氨水的挥发性 D.稀有气体的不活泼性

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】食用碱的主要成分是Na2CO3(常含有少量的NaCl).课外探究小组为测定市售食用碱中Na2CO3的含量,设计了如图实验装置:

设计思路:用空气将装置B中生成的二氧化碳缓缓吹入装置D中,利用装置D的质量变化测定食用碱中Na2CO3的含量。请结合实验装置和设计思路,回答下面问题:

装置D中发生反应的化学方程式为

装置A的作用是 ,装置E的作用是

缓缓通入空气的目的是

若撤除装置A,直接通入空气会导致实验结果 (填偏大偏小不变),若撤除装置C,对实验结果的影响是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线,下列说法正确的是

A.随温度升高,a、b、c三种物质的溶解度均增大

B.t2℃时,把50g a放入50g水中,可得到100g a的饱和溶液

C.将t2℃时等质量的a、b饱和溶液降温到t1℃,析出晶体的质量a大于b

D.t1℃时,a、c的溶解度相等,则两溶液的溶质质量分数也相等

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列说法正确的是(

A.所有的原子都是由质子,中子,电子构成

B.原子和原子核都带正电

C.相对原子质量的单位是克

D.在原子里,质子数等于核电荷数

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为探究锌、铜、铬三种金属的性质,某兴趣小组进行如下实验。

【实验一】将三种金属丝分别与一节干电池和小电珠连接,小电珠发光。

【实验二】取粗细、长短相同的锌丝、铜丝、铬丝均与50mL稀硫酸反应,实验记录如下:

稀硫酸的质量分数

5%

5%

15%

15%

反应现象

少量气泡

无现象

许多气泡

无现象

【实验三】金属锌、铜和稀硫酸构成如图所示的化学电池装置,观察到铜片表面有气泡(H2),小电珠发光。

(1)实验一的现象说明三种金属都具有____________性;

(2)铬与稀硫酸反应生成硫酸亚铬(CrSO4)和氢气,反应的化学方程式是______________________________________;该反应属于________________(填基本反应类型)反应;

(3)要判断三种金属活动性强弱,必须在实验二的基础上增补一个实验才能得出结论,其实验内容是把粗细、长短相同的________________放入________________50mL稀硫酸中,观察放出气泡的快慢;

(4)金属活动性强弱是由金属物质的结构决定的,不会因某个实验而改变。下列关于实验三分析正确的是______(填序号)

A.铜的金属活动性变得比锌强

B.铜与稀盐酸发生了置换反应

C.该装置将化学能转化为电能

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列常见仪器的使用正确的是_______

A.量筒用作反应容器 B.烧杯放在石棉网上加热

C.用温度计搅拌溶液 D.熄灭酒精灯,应该_______

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【题目】卡拉OK歌厅的装修材料使用了许多吸音材料,如泡沫、海绵等.它们燃烧后会产生大量的浓烟.下列有关说法错误的是(

A.泡沫、海绵是可燃物

B.泡沫、海绵的着火点很高

C.燃烧的浓烟中含大量有毒气体

D.着火时尽快用湿布捂住口鼻,撒向安全处

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