水在生活和实验室中有着重要作用。
(1)从组成角度看:水是由 组成(填名称)。
(2)从微粒角度看:水是由 构成(填微粒符号)。
(3)从性质角度看:
①水能电解生成未来最理想的能源——氢气。该反应的化学方程式是 。
②水能与二氧化碳反应。验证该反应发生时,可将二氧化碳通入 中。
③水能与生石灰(氧化钙)反应,该反应是 (填基本反应类型)。
④水能参与植物的光合作用,化学方程式为:6CO2+6H2O光照 X+6O2则X的化学式为 。
科目:初中化学 来源: 题型:
原子是构成物质的基本粒子。下列有关原子的叙述不正确的是
A.原子的质子数等于核外电子数
B.氧气、水、二氧化碳等物质中都含有氧元素,其中氧原子核内质子数都为8
C.在化学变化中,原子的核电荷数和核外电子数都不发生改变
D.原子质量主要集中在原子核上
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科目:初中化学 来源: 题型:
某气体既能用排水法收集,又能用向上排空气法收集,该气体一定是
A.氧气
B.难溶于水(或不易溶于水),比空气密度小
C.易溶于水,比空气密度大
D.不易溶于水,密度比空气大
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列说法不正确的是( )
A.白磷在80℃热水中未燃烧,是因为没与氧气接触
B.钨可以做灯丝,是因为熔点高,能导电
C.常用石墨做铅笔芯,主要是因为石墨摸起来有滑腻感
D.氢气能与氧化铜反应生成铜,是因为氢气具有还原性
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列说法正确的是( )
A.所有爆炸都是由化学变化引起 B.沼气、天然气的主要成分都是甲烷
C.碳元素组成的单质都是黑色的 D.一氧化碳与二氧化碳都能致人死亡,都有毒性
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科目:初中化学 来源: 题型:
铁、铝、铜是常见的三种金属。生活中的铝制品和铜器表面一般不用防锈,而铁制品则需防锈处理。
【提出问题】这三种金属的活动性强弱顺序到底如何呢?
【实验探究】同学们将粗细相同的铁丝、铝丝、铜丝分别插入等体积、等浓度的稀盐酸中:
操 作 | |||
片刻后现象 | 缓慢产生少量气泡 | 无气泡 | 无气泡 |
几分钟后现象 | 缓慢产生少量气泡 | 快速产生大量气泡 | 无气泡 |
【讨论交流】
(1)对上述现象进行分析,三种金属的活动性由强到弱的顺序是 (填化学式)。
(2)铝丝插入稀盐酸的实验中,随着时间的变化出现了前后矛盾的现象,你猜测该过程中还发生了什么反应? 。
【反思改进】
(1)做验证金属的性质实验前,需对金属进行怎样的处理? 。
(2)若只用一支盛有少量稀盐酸的试管,只需调整金属丝的插入顺序,也能证明三种金属的活动性顺序。则金属丝的插入顺序可以为 (填一种顺序即可)。
【拓展迁移】将一定质量的铝粉放入含有硫酸亚铁、硫酸铜的混合溶液中,充分反应后,过滤。向滤出的固体中滴加稀硫酸有气泡产生。
(1)滤液中一定含有的金属化合物是 (填名称)
(2)写出该过程中有气体生成时一定发生的反应的化学方程式 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
把下列实验操作所需主要仪器的名称填在横线上.
(1)取少量硫粉用 (2)向烧杯内加数滴石蕊试液用
(3)量取7.2mL蒸馏水用 (4)取出广口瓶的块状固体用
(5)称取5.2g的食盐用 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
化学与公众生活息息相关,开展涉及化学方方面面的主题活动,让化学走向公众是我们化学工作者的一项重要责任。下列内容不属于化学主题活动的是
( )
A.关注食品安全,提高生活质量
B.保护臭氧层,呵护我们的家园
C.制造新型材料,丰富多彩世界
D.杜绝肆意捕杀,维护生态环境
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