Question

【题目】某教师设计的创新实验装置图如下，请完成下列探究：

（1）【实验内容】在500 mL的烧杯中放一金属圆柱体，注入400 mL热水，在圆柱体上放一小块白磷。在烧杯上盖一薄铜片，铜片的一端放一小堆红磷，另一端放一小块用滤纸吸干水后的白磷，观察。
【实验现象】铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，能说明的燃烧条件是；铜片上的白磷燃烧后，用一小烧杯罩在白磷上方，燃烧就停止，说明灭火的可以采用 原理；取下铜片后，用一支空试管向下罩住水中的金属圆柱体，水中白磷燃烧，其化学方程式是 ；
（2）【分析讨论】
①铜片上放一小块白磷时，用滤纸将其表面的水吸干，原因是。
②铜片上的白磷燃烧后，用一小烧杯罩在白磷上方，最好在烧杯内壁沾一些水，其原因是。
（3）【教师反思】教材P124[实验7-1]是一个对照鲜明，现象明显的探究实验。但是，该实验也存在不足。为了克服不足，在教学中，我对该实验进行的改进，改进后的优点有（写出一条即可）

Answer 1

【答案】
（1）燃烧需要达到着火点；隔绝氧气；4P+5O22P2O5
（2）减少水分吸热使白磷难以达到着火点；吸收P2O5 ， 防止空气污染
（3）操作更简单，不会污染
【解析】【实验现象】铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，说明燃烧需要温度达到着火点；用一小烧杯罩在白磷上方，燃烧就停止，说明可以采用隔绝氧气的方法来灭火；白磷燃烧生成五氧化二磷固体；【分析讨论】①用滤纸将其表面的水吸干，是为了防止水分蒸发吸热而难以达到白磷着火点；②白磷燃烧产生五氧化二磷，扩散到空气中污染空气；【教师反思】改进后的实验，操作简单方便，防止白烟扩散到空气中污染环境。
故答案为：（1）燃烧需要达到着火点；隔绝氧气；4P+5O2 2P2O5；（2）减少水分吸热使白磷难以达到着火点；吸收P2O5 ， 防止空气污染（3）操作更简单，不会污染【实验现象】根据燃烧的条件，灭火的原理及方程式的书写来分析解答
【分析讨论】（1）水能吸热，导致白磷达不到着火点
（2）根据谁能和五氧化二磷反应分析
【教师反思】根据改进后装置的特点来分析