图1是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线,图2是盛水的烧杯中放着t2℃下甲、乙两种物质和溶液的试管(不考虑溶剂的蒸发),根据图象和有关信息判断,下列说法中错误的是( )
A.t2℃时,甲、乙两种物质的饱和溶液中溶质的质量分数大小关系为甲>乙
B.将甲、乙两种物质的饱和溶液都从t2℃将至t1℃时,两种溶液中溶质的质量分数相等
C.向烧杯的水中加NaOH固体后,只有乙溶液中溶质的质量分数变小
D.向烧杯的水中加NH4NO3固体后,只有盛放甲溶液的试管中有晶体析出
【考点】固体溶解度曲线及其作用;溶解时的吸热或放热现象.
【专题】压轴实验题;溶液、浊液与溶解度.
【分析】A、t2℃时甲的溶解度大于乙的溶解度,饱和溶液中溶质的质量分数=×100%,则此时两物质的饱和溶液溶解度大的其饱和溶液的溶质质量分数大;
B、甲的溶解度随温度的降低而减小,乙的溶解度随温度的降低而增大,并结合饱和溶液中溶质的质量分数=×100%分析解答;
C、氢氧化钠固体溶于水放出大量的热使溶液温度升高,结合二者溶解度随温度变化分析解答;
D、NH4NO3固体溶于水吸收热量使溶液温度降低,结合物质溶解度随温度变化分析解答.
【解答】解:A、t2℃时甲的溶解度大于乙的溶解度,饱和溶液中溶质的质量分数=×100%,则此时两物质的饱和溶液溶解度大的其饱和溶液的溶质质量分数大,则甲的溶质质量分数大于乙的溶质质量分数,描述正确;
B、甲的溶解度随温度的降低而减小,乙的溶解度随温度的降低而增大,将甲、乙两种物质的饱和溶液都从t2℃将至t1℃时,甲析出晶体,乙的溶解度变大则继续溶解试管内的固体,但溶解固体后是否饱和无法确定,若恰好饱和,则二者的溶质质量分数相等,若溶解后不饱和,则降温后甲的溶质质量分数大于乙的溶质质量分数,故降温后二者的溶质质量分数不一定相等,故描述错误;
C、氢氧化钠固体溶于水放出大量的热使溶液温度升高,甲物质逐步溶解,溶质的质量分数变大,乙的溶解度减小,析出晶体,溶质质量减小,溶剂不变,所以溶质的质量分数减小,正确;
D、NH4NO3固体溶于水吸收热量使溶液温度降低,甲的溶解度随温度的降低而减小,析出晶体,乙的溶解度随温度的升高而增大,变为不饱和溶液,不会析出晶体,正确;
故选:B.
【点评】掌握溶解度曲线的意义,氢氧化钠固体和硝酸铵固体溶于水对溶液温度的影响,并能结合图示分析和解答问题,要据题意和选项细心解答才能得出正确的答案.
科目:初中化学 来源: 题型:
阅读下面的材料,回答下列问题:过氧乙酸在常温下是一种无色有刺激性气味的液体,易挥发,易溶于水和醋酸。它对呼吸道黏膜有刺激性,高含量的过氧乙酸溶液对皮肤有腐蚀性。一般商品过氧乙酸是40%的醋酸溶液,使用前通常先用蒸馏水等将其稀释,消毒时可用喷雾法消毒,也可将其配制成0.2%的水溶液洗手消毒。过氧乙酸不稳定,易分解生成无毒物质,若用喷雾法消毒,过氧乙酸在半小时内就可完全分解。
(1)质量分数为40%的醋酸溶液的pH ① 7(填“大于”或“小于”或“等于”)溶质是 ② (填化学式)。
(2)稀释过氧乙酸的操作 ① (填“能”或“不能”)在铁制容器中进行,该操作的步骤依次为 ② 、量取、混匀,然后装瓶贴上标签,量取操作中必须用到的仪器有量筒和 ③ (填仪器名称)。
(3)100 g过氧乙酸的质量分数为0.2%的洗手液中含过氧乙酸 g。
(4)根据过氧乙酸的性质,用过氧乙酸喷雾消毒过的房间,人若要进去,应注意什么? 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
向如图装置的试管中加入某种物质后,U形管右边支管的红墨水液面降低,左边支管的红墨水液面上升,则加入的物质是( )
A.氢氧化钠 B.生石灰 C.浓硫酸 D.硝酸铵
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科目:初中化学 来源: 题型:
有A、B、C、D四个烧杯中分别盛有质量相等的同种溶剂,在相同的温度下,向四个小烧杯中分别加入200g、150g、100g、50g某溶质,充分溶解后,如图所示.请回答:
(1) (填序号,下同)中盛的可能是饱和溶液; 中盛的一定是不饱和溶液.
(2)四个烧杯中溶液的溶质质量分数由小到大的顺序是: .
(3)若固体溶质是硝酸钾,对A、B两个烧杯同时升高温度(均匀进行),固体物质先消失的是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列对实验现象的描述,错误的是( )
A.细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射
B.木炭在氧气中燃烧,发出白光
C.磷在氧气中燃烧生成白色固体
D.硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰
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科目:初中化学 来源: 题型:
原子、分子、离子都是构成物质的微观离子,比如二氧化碳是由 (填具体粒子的名称,下同)构成的,氯化钠是由 构成的,图中B处应填入 (填“原子”、“分子”或“离子”).
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列各组物质中,前者是化合物,后者是混合物的是( )
A.净化后的空气、雪碧饮料 B.冰水混合物、澄清石灰水
C.汽水、碳酸钠 D.液态氧、液态空气
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