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    9．某实验小组根据如图所示装置（图中固定装置省略）探究燃烧的条件和酸、碱、盐的性质，其中装置甲的试管中盛有固体粉末B，分液漏斗中盛有足量溶液A，装置乙中盛有足量液体．请回答问题：
    （1）关闭K1，打开K2，若装置乙中水下有少量白磷（此时水温35℃），实验时将足量A（H2O2溶液）滴加到B（MnO2）中后，关闭分液漏斗活塞，则乙中有气泡冒出，白磷不燃烧，说明燃烧还需要达到可燃物着火点；若迅速关闭K2，待反应一段时间后打开K1，可能出现的现象是甲中液体流入乙，且白磷燃烧．
    （2）关闭K1，打开K2，装置乙中有石灰水．实验时将A（盐酸）滴加到B（白色固体）中后，关闭分液漏斗活塞，看到乙的溶液中有气泡冒出，变浑浊，那么乙中反应的化学方程式是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；当甲中不再产生气泡后，在不改变装置的情况下，进行以下操作关闭K1，向A中加入氢氧化钠浓溶液，将其滴入甲中，打开K1或K2，能使乙中液体流入甲中．

    分析 （1）根据燃烧的条件和气体的压强分析；
    （2）根据提供的信息：实验时将A（盐酸）滴加到B（白色固体）中后，关闭分液漏斗活塞，看到乙的溶液中有气泡冒出，变浑浊；分析解答．

    解答 解：（1）足量A（H2O2溶液）滴加到B（MnO2）中后，关闭分液漏斗活塞，则乙中有气泡冒出，说明有气体（氧气）生成，并且与乙中的白磷接触，但水温35℃不能达到白磷的着火点，所以不能燃烧；若迅速关闭K2，待反应一段时间后打开K1，试管甲中的氧气增多，压强变大，并且在反应的过程中产生了热量，所以可能出现的现象是甲中液体流入乙，且白磷燃烧．
    （2）看到乙的溶液中有气泡冒出，变浑浊．说明乙中的液体是石灰水，A中生成的气体是二氧化碳，所以乙中的反应的化学方程式是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；要使乙中液体流入甲中，就要使甲中的压强变小，所以我们可以关闭K1，向A中加入氢氧化钠浓溶液，将其滴入甲中，打开K1或K2．这时氢氧化钠与甲中的二氧化碳反应，使甲中的压强减小．
    故答案为：（1）达到可燃物着火点；甲中液体流入乙；
    （2）CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；  关闭K1，向A中加入氢氧化钠浓溶液，将其滴入甲中，打开K1或K2．

    点评 本题考查燃烧的条件、常见物质的性质、压强的简单知识、化学方程式的书写，有一定的难度．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．通过一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，请结合如图回答问题：
    （1）写出图中标有序号的仪器名称：①长颈漏斗，②水槽；
    （2）张华同学欲使用B装置制取氧气，反应原理用化学方程式表示为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，该装置中棉花团的作用是防止高锰酸钾的粉末进入导管，将导管堵塞；可以使用C装置收集氧气的理由是氧气不易溶于水，实验结束后应注意的问题是先从水槽中移出导气管，后熄灭酒精灯；用收集到的氧气完成硫粉燃烧实验如图G所示，氢氧化钠溶液的作用是2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O（用化学方程式表示）；
    （3）李红同学欲制取并收集二氧化碳，则应选择的装置是AD（从A-E中选择），验满的方法是将燃着的小木条平放在集气瓶口，若木条熄灭，则证明已收集满，可用澄清的石灰水检验生成的气体，其原理用化学方程式表示为Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；
    （4）王亮同学使用A装置也成功地制取了与其他两位同学不同的另一种气体，反应原理用化学方程式表示为Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑，欲使用F装置收集该气体，则气体应该从a（填端口字母）端进入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．下列措施能减少PM2.5污染的是（　　）
    A．开私家车出行B．用煤火力发电
    C．使用太阳能热水器D．用液化石油气作燃料

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．某同学用pH试纸测定日常生活中的一些液体的pH．他的实验记录一定错误的是（　　）
    A．肥皂pH=10B．食醋pH=7C．橘子汁pH=4D．纯碱溶液pH=11

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列做法中对保护环境不利的是（　　）
    A．开发推广新能源汽车B．汽车限购限行
    C．燃放烟花爆竹增加节日气氛D．用天然气代替燃煤供暖

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    14．俗话说“酒香不怕巷子深”，其原因是（　　）
    A．分子的体积很小B．分子在不断运动C．分子之间有间隔D．分子的质量很小

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．请用化学知识回答下列问题．
    （1）请说出①木炭燃烧、②饭菜变馊、③面粉车间遇火星爆炸这几个反应中的一个相同之处和各自的不同之处．都发生氧化反应；①发生剧烈氧化反应，②发生缓慢氧化反应，③在一定空间内发生剧烈氧化反应
    （2）经常可以看到汽车在爬坡时，排出的尾气中常常带着黑烟，请从燃烧的角度分析该现象产生的原因，并提出改进的方法．含碳燃料没有充分燃烧；改用天然气等清洁燃料．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．将（NH4）2SO4和Na2CO3两种溶液充分混合加热，发现有气泡产生且闻到刺激性气味．同学们对气体成分产生兴趣．
    【查阅】CuO和NH3加热时发生反应：2NH3+3CuO $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ N2+3Cu+3H2O
    【猜想】猜想一：气体是CO2   猜想二：气体是NH3猜想三：气体是NH3和CO2
    【讨论】（1）猜想一肯定不正确，理由是CO2无刺激性气味；
    （2）因Na2CO3溶液呈碱（填“酸”或“碱”）性，故有NH3产生．
    【探究】为确定气体成分，设计如图1装置（夹持装置未画出）：

    （1）实验后，取少量A中固体，加入稀盐酸，观察到有气泡产生，证明其中含CO2；
    （2）B中观察到黑色固体变为红色，证明含有NH3；
    （3）（NH4）2SO4和Na2CO3两种溶液发生反应的方程式为：（NH4）2SO4+Na2CO3═Na2SO4+H2O+CO2↑+2NH3↑；
    （4）若B装置连同固体质量减轻4.8g，则C装置增加的质量为5.4g；
    【反思】
    （1）实验测得装置C增加的质量大于理论值，可能的原因是装置C吸收了空气中的水蒸气和二氧化碳；
    （2）氨气也是污染物，在C装置后连接图2装置，以吸收尾气中未参加反应的氨气．干燥管的作用是②（填序号）．
    ①防止氨气逸出      ②防止液体倒吸      ③防止盐酸挥发．

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    6．根据如图回答下列问题：
    （1）仪器a的名称试管；
    （2）实验室用A装置制取氧气，反应的化学方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；如果用F收集氧气，则气体由②（填“①”或“②”）进入；
    （3）如果实验室要制取并收集二氧化碳气体，选择的装置是BD（填字母），该装置在实验室还可以用与制取的气体是氧气；
    （4）检验集气瓶内的气体是二氧化碳的操作方法是向集气瓶内倒入澄清的石灰水振荡，石灰水变浑浊，就证明是二氧化碳．

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