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酸雨有哪些危害呢?请设计实验进行探究。

 

  探究:1.仪器和药品

    集气瓶(内装满氧气)、药匙、玻璃片、镊子、燃烧匙、酒精灯、火柴、硫粉、树叶、镁条、大理石。

    2.步骤

    (1)将硫粉放入燃烧匙,在酒精灯上点燃后放入装满氧气的集气瓶;

    (2)向集气瓶加入少量水;

    (3)分别将树叶、镁条、大理石放入,分别观察现象。

    3.探究结论:

    ①污染湖泊、江河,导致鱼类死亡,影响水中动植物生长和繁殖;②使土壤酸化,破坏农作物和森林的生长;③酸雨腐蚀金属、建筑材料等;④直接危害人体健康。引起人类肺水肿等疾病;引起河流、湖泊水体酸化。

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科目:初中化学 来源: 题型:

22、在研究酸雨的危害时,进行如下探究:酸雨能腐蚀自然界中的哪些物品呢?
【设计实验】
实验1:如图,硫在氧气中燃烧,观察到的现象是
发出明亮的蓝紫色火焰,产生刺激性气味的气体,放出热量
,实验中出现的错误
没有盖玻璃片

若按正确操作,反应后向瓶中倒入蒸馏水,振荡,使SO2与水反应生成亚硫酸H2SO3一段时间后,亚硫酸与氧气反应生成硫酸,有关反应的化学方程式为:
SO2+H2O=H2SO3
2H2SO3+O2=2H2SO4

实验2:将所得硫酸型酸雨溶液分成三等分,分别向其中加如下物质,并观察到如下现象:

【反思与交流】
(1)酸雨不仅能腐蚀大理石雕像(如图),还能腐蚀
森林和植被(树木)及建筑物(桥梁和楼房)
,有同学提出制取CO2时,不能用大理石和稀硫酸反应,为什么硫酸型酸雨能腐蚀大理石雕像呢?你认为原因是
生成的硫酸钙受雨水冲刷,脱离大理石表面,使反应持续进行


(2)土壤中有许多细小的石子,有人说酸雨还能加剧“温室效应”,这种说法的依据是:
酸雨和小石子反应生成二氧化碳,使空气中的二氧化碳增多

【拓展与应用】怎样防治酸雨产生,请你提出两点建议:
煤进行脱硫燃烧
;②
工厂的废气处理后排放
开发新型能源(答出两点即给分)

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科目:初中化学 来源: 题型:

精英家教网在研究酸雨的危害时,进行如下探究:
[提出问题]酸雨能腐蚀自然界中的哪些物质呢?
[设计实验]
实验1:如图,硫在氧气中燃烧反应的化学方程式是
 

实验中出现的错误是
 

若按正确操作,反应后向瓶中倒入蒸馏水,振荡,使SO2与水化合生成亚硫酸(H2SO3),一段时间后,亚硫酸与氧气反应生成硫酸,上述过程发生的化学反应方程式为:
 

实验2:实验1即为硫酸型酸雨的形成原理.若将收集到的硫酸型酸雨溶液分成三等份,分别向其中加入以下物质,观察到如下现象:
所得溶液 加入的物质 一段时间后,观察到的现象
第一份 植物树叶和果皮 树叶和果皮被腐蚀
第二份 镁条和铁丝 有气泡产生
第三份 石灰石和水泥残片 有气泡产生
[反思与交流]
(1)有同学提出,制取CO2时不能用大理石和稀硫酸反应,为什么硫酸型酸雨能腐蚀大理石雕像呢?你认为原因是:生成的硫酸钙受雨水冲刷,脱离大理石表面,使反应持续进行;请再举一例酸雨对环境造成的破坏
 

(2)土壤中有许多细小的石子,有人说酸雨还能加剧“效应”,这种说法的依据是
 

[拓展与应用]
怎样防治酸雨产生,请你提出两点建议:①
 
;②
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

27、在研究酸雨的危害时,进行如下探究:
[提出问题]酸雨能腐蚀自然界中的哪些物品呢?
[设计实验]实验1:如图,硫在氧气中燃烧,观察到的现象是
硫在氧气中剧烈燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,放出大量的热,生成有刺激性气味的气体


若按正确操作,反应后向瓶中倒入蒸馏水,振荡,使SO2与水反应生成亚硫酸H2SO3,一段时间后,亚硫酸与氧气反应生成硫酸,有关方程式为:
SO2+H2O═H2SO3
2H2SO3+O2═2H2SO4

实验2:将所得硫酸型酸雨溶液分成三等分,分别向其中加入如下物质,并观察到如下现象:


[反思与交流](1)酸雨不仅能腐蚀大理石雕像(如图),还能腐蚀
森林树木
,有同学提出制取CO2时,不能用大理石和稀硫酸反应,为什么硫酸型酸雨能腐蚀大理石雕像呢?你认为原因是
雨水把生成的硫酸钙冲刷掉,使硫酸继续和大理石反应

(2)土壤中有许多细小的石子,有人说酸雨还能加剧“温室效应”,这种说法的依据是:
酸雨能和石子中的碳酸钙反应生成二氧化碳气体

[拓展与应用]怎样防治酸雨产生,请你提出两点建议:
减少化石燃料的燃烧
; ②
废气经过处理后再排放

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科目:初中化学 来源: 题型:

酸雨有哪些危害呢?请设计实验进行探究。

 

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