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2013年中央电视台举办的“3.15”晚会,曝出某品牌金饰品掺假的事件,引起同学们的好奇.某化学兴趣小组在老师的帮助下,对几种常见金属饰品所含的金属进行了相关的探究活动.
提出问题:(1)怎样鉴别真假黄金?(2)怎样确定钯的金属活动性?
查阅资料:
(1)假黄金通常是黄铜(Cu-Zn合金);
(2)钯(Pd)呈银白色,有金属光泽,可用作饰品.
实验药品:钯、铂(Pt)、稀盐酸、硝酸银溶液和氯化钯(PdCl2)溶液
实验探究:
(1)鉴别黄金样品的真假
取黄金样品于试管中,滴加稀盐酸后,观察到黄金样品表面有气泡产生,该气体是
 
,写出该反应的化学方程式
 
说明此样品为
 
.(选填“真”或“假”)黄金.
(2)探究钯的金属活动性
依据生活经验,同学们猜想钯的活动性可能与银和铂相近,于是他们利用上述药品进行如下实验:
实验步骤实验现象实验结论
把钯浸入硝酸银溶液中
 
钯的活动性比银弱
把铂浸入氯化钯溶液中无明显现象钯的活动性比铂
 
初步得出结论:钯、银、铂的金属活动性由强到弱的顺序为
 

废液处理:
(1)转化成沉淀:小组同学将所有液体倒入废液缸中,出现氯化银的白色沉淀,写出产生该沉淀的化学方程式
 

(2)通过科学合理的方法进一步回收金属钯.
考点:金属的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:金属与金属材料
分析:【实验探究】
(1)根据金不能与稀盐酸反应产生氢气,而锌能与稀硫酸反应产生氢气分析;
(2)根据在金属活动性顺序中,活动性强的金属可以把活动性弱的金属从它的盐溶液中置换出来分析得出结论;
【废液处理】
(1)根据硝酸银能和氯化钯反应生成氯化银沉淀和硝酸钯.根据操作将所有液体倒入废液缸中,出现白色沉淀分析是银离子和氯离子结合产生氯化银沉淀的结果写出反应的方程式.
(2)考虑铁和Pb(NO32反应.
解答:解:
【实验探究】
(1)因为金位于金属活动性顺序氢的后面,因此金不能与稀盐酸反应产生氢气;而锌位于氢的前面,锌和稀硫酸发生反应生成硫酸锌和氢气,其化学方程式为:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;因此观察到黄金样品表面有气泡产生,该气体是氢气,说明此样品为假黄金;鉴别方法还可以:分别加热,变黑的为黄铜(Cu-Zn合金);分别滴入硫酸铜溶液或硝酸银溶液,如有明显现象的为黄铜(Cu-Zn合金);故Cu+2AgNO3═2Ag+Cu(NO32等;
(2)在金属活动性顺序中,活动性强的金属可以把活动性弱的金属从它的盐溶液中置换出来,根据结论钯的活动性比银弱,因此把钯浸入硝酸银溶液中,不会发生置换反应,表现为无现象;把铂浸入氯化钯溶液中无明显现象,说明铂的活动性比钯弱,即钯的活动性比铂强;因此三种金属的活动性顺序为:银>钯>铂或铂<钯<银;
【废液处理】
(1)将所有液体倒入废液缸中,出现白色沉淀是银离子和氯离子结合产生氯化银沉淀的结果,因此反应的化学方程式可能是:HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3或PdCl2+2AgNO3═2AgCl↓+Pb(NO32
(2)加入铁粉,利用铁和Pb(NO32反应,过滤得出的固体,利用磁铁吸走铁,得Pb.
故答案为:
(1)氢气,Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑; 假.(2)
实验步骤实验现象实验结论
无明显现象.
 强.
银>钯>铂或铂<钯<银.
(1)HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3或PdCl2+2AgNO3═2AgCl↓+Pb(NO32
(2)加入铁粉,利用铁和Pb(NO32反应,过滤得出的固体,利用磁铁吸走铁,得Pb
点评:本题是一道金属活动性顺序的探究题,解题的关键是对金属活动性顺序表的应用与掌握,能够考查学生的知识迁移运用能力.要鉴别物质时,我们可利用物质的物理性质不同来鉴别.也可利用物质的不同化学性质来鉴别,所以我们在选择时,可选择多种方法来鉴别两种不同的物质.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

某课外活动小组为探究实验室制取氢气的方案,分别用金属A、B跟质量相同、质量分数相同的稀硫酸反应,经实验发现,生成氢气的质量与反应时间的关系如图所示.分析图象得到的以下结论中,不合理的是(  )
A、反应得到氢气的质量相等
B、反应所消耗的金属质量相等
C、两种金属的活动性顺序A>B
D、A的相对原子质量比B小

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是“×××”钙片商品标签图.

每片中至少含钙元素的质量为
 
克.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某校化学实验室废液桶中收集了溶解大量FeSO4、CuSO4的废水,若直接排放到下水道不仅造成重金属污染而且造成浪费.初三(2)班的同学,准备运用刚学到的“常见金属活动性顺序表”结合其他有关化学知识对废水进行处理.
(1)复习常见金属活动顺序表,在下表空格中分别填入对应的元素符号.
K  Ca
 
  Mg  Al
 
  Fe  Sn  Pb  (H)  Cu  Hg
 
  Pt

(2)设计除去铜离子,回收硫酸亚铁晶体和铜的实验方案,讨论有关问题:

①废水在加入金属X前需进行过滤,目的是将其中
 
性杂质除去.进行过滤的操作所需的仪器有:
 
 
 
 
(请从下图中选择合适仪器,并用仪器名称填写).

②金属X是
 
,其加入废水后发生反应的化学方程式为
 
;溶液Y是
 
,利用其除去铜中杂质,有关反应的化学方程式为
 

③从滤液中获取硫酸亚铁晶体的操作方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某学生取一定量的氯酸钾装入试管中加热,有氧气放出,数分钟后停止加热,冷却后得残留在试管中的物质的质量是8.84克.接着向试管中加0.1克二氧化锰,继续加热至氯酸钾完全分解,最后剩下的残渣质量是6.06克,求未加二氧化锰时,氯酸钾分解的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组的同学用如图所示装置进行实验(装置气密性良好),先关闭止水夹,将足量的氢氧化钠溶液滴入烧瓶中,充分反应后,再打开止水夹.

①打开止水夹后能观察到的现象是
 

②根据上述现象
 
(填“能”或“不能”)得出“二氧化碳与氢氧化钠发生了反应”的结论,其理由是
 

【提出问题】实验结束后,兴趣小组提出新问题:烧瓶内液体的溶质可能是什么?
【假设猜想】猜想1:NaOH;
猜想2:NaOH和Na2CO3;你还需补充的猜想3:
 

【设计实验】②某同学将烧瓶内的液体取样于试管中,先向滴加滴加几滴酚酞试液,溶液一定呈
 
色,再向其逐滴滴加稀盐酸至过量,若观察到
 
,则证明猜想2不正确.
为了进一步验证剩余猜想,设计如下实验方案,请将实验设计补充完整.
实验操作预期现象结论
取样于试管中,向溶液中
 
 
猜想3 正确

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科目:初中化学 来源: 题型:

下表是几种家用清洁剂的功能、有效成分.
清洁剂名称洁厕灵活氧彩漂漂白精
功  能有效清除污垢,除异味漂洗衣物,使色彩更鲜艳快速漂除衣物污渍
有效成分HClH2O2NaCl
据表回答下列问题:
(1)“洁厕灵”能否与碱性清洁剂混用?(填“能”或“否”)
 
.“洁厕灵”不能用于大理石清洁的理由是
 

(2)在盛有少量“活氧彩漂”液体的试管中,加少量二氧化锰,观察到的现象是
 
,其反应的方程式为
 

(3)“洁厕灵”与“漂白精”不能混用.二者若混合易产生一种有毒气体,化学方程式为:NaClO+2HCl=NaCl+X↑+H2O,则X的化学式为
 

(4)NaClO中Cl的化合价为
 
,洁厕灵的PH
 
7 (填“<、=、>”)

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列溶液中都有杂质(括号内为杂质),请自选一种试剂可把杂质除去而达到提纯溶液的目的,并写出有关化学方程式.
(1)NaCl溶液(Na2CO3):试剂
 
,化学方程式
 

(2)HCl 溶液(H2SO4):试剂
 
,化学方程式
 

(3)NaOH溶液(Ca(OH)2):试剂
 
,化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)写出下列反应的化学方程式:
①硫+氧气:
 

②铝+氧气:
 

③碳+氧气:
 
;          
(2)其中,产生刺激性气味的反应是
 
,有耀眼的白光的是
 
,放出热量的有
 
.有淡蓝色火焰的是
 
.(注意:不一定只有一个答案.)
(3)以上这些反应的类型属于
 

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