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    用微粒的观点解释：
    ①气态二氧化碳能被压缩成液态贮存在钢瓶中的原因是
     
    ；
    ②气态二氧化碳和液态二氧化碳的化学性质相同的原因是
     
    ．
    考点：利用分子与原子的性质分析和解决问题
    专题：物质的微观构成与物质的宏观组成
    分析：根据分子的性质进行分析，分子间有间隔，同种物质的分子性质相同．
    解答：解：①因为分子之间有间隔，在受压时，分子的间隔变小．所以，气态二氧化碳能被压缩成液态贮存在钢瓶中；
    ②气态二氧化碳和液态二氧化碳构成它们的分子相同，同种物质的分子性质相同．所以，气态二氧化碳和液态二氧化碳的化学性质相同．
    故答案为：①分子之间有间隔；②构成它们的分子相同．
    点评：解答本题的关键是要充分理解微观粒子的特征，只有这样才能对问题做出正确的判断．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某铅酸蓄电池用的是28%的稀硫酸，现用1.0kg 98%的浓硫酸配制该稀硫酸．下列说法中正确的是（　　）
    A、配制该稀硫酸时，把水沿容器内壁缓慢注入浓硫酸中
    B、用1.0kg 98%的浓硫酸可配制3.5kg 28%的稀硫酸
    C、配制好的稀硫酸可以存放在铁制容器中
    D、28%的稀硫酸中溶质与溶剂的质量比为28：100

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    一元硬币的外观有银白色的金属光泽，一些同学认为它是由铁制成的．在讨论时，有的同学提出“我们可以拿磁铁来吸一下”．“拿磁铁来吸一下”属于科学探究中的（　　）
    A、实验B、假设C、观察D、做结论

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    假日里，同学们在帮忙老师整理实验室时，发现一瓶石灰水试剂瓶瓶壁和瓶塞周围有一些白色粉末．为了弄清楚白色粉末的成分及形成原因，他们进行了如下探究：
    （1）对白色粉末成分的猜想和成因分析
    白色粉末的成分形   成   的   原   因
    可能是CaCO3石灰水与空气中CO2反应，化学方程式为：
     
    可能是
     
    		暑假气温较高，溶质的溶解度降低或溶剂蒸发，石灰水中的溶质析出
    经过反复思考，同学们认为白色粉末还可能是
     
    的混合物．
    （2）设计实验：甲同学取白色粉末装入试管中，加入少量的水、振荡，发现有白色固体不溶解，于是他得出粉末中一定有CaCO3的结论．乙同学查阅了溶解性表（如图），认为甲同学的结论不严密，理由是
     
    ．
    OH-Cl-CO32-NO3-
    Ca2+微溶不溶
    为了得出较严密的结论，他们进行了如下实验，请完成下列实验报告：
    实  验  步  骤可能观察到的现象结       论
    取上述试管中的上层清液，滴加1～2滴无色酚酞试液
     
    		白色粉末中含有Ca（OH）2
    往上述试管内残留的固体中加入足量稀盐酸固体溶解，产生气泡白色粉末中
     
    由上述实验可知白色粉末的成分是：
     
    （3）交流与反思
    通过上述实验的探究，同学们向实验室提出保存、使用易变质的溶液时的下列建议，合理的是
     
    （填序号）．
    A．密封保存          B．使用前，临时配制    C．禁止使用这种试剂．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现在市场上有许多充气包装食品，这些食品包装袋内填充的是什么气体？小满所在的化学兴趣小组对此进行了研究．
    （1）他们了解到食品厂使用的包装气体是空气或空气的成分之一，填充的目的是防止食品挤压变形和防止食品霉变．请你以此调查结果为依据，对包装内的气体成分提出三种猜想，并说明依据．
    猜想一 猜想二 猜想三
    我对气体的猜想是
    我猜想的依据是
    （2）请设计实验（实验方法、现象和结论），检验上述三种猜想的正确性．
    （3）从获得气体的难易度和经济性考虑，若只是为了防止食品挤压变形，最好使用的气体是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室需配制一定浓度的硝酸钾溶液．
    （1）计算．配制40g质量分数为10%的硝酸钾溶液，所需硝酸钾质量为
     
    g，所需蒸馏水的体积为
     
    mL（水的密度近似看做1g/mL）．
    （2）称量．分别在天平左右两盘放上纸片，调节平衡后，
     
    （填字母）．
    A．先移动游码到所需位置，再添加硝酸钾直到天平平衡
    B．先添加所需的硝酸钾，再移动游码直到天平平衡
    （3）量取．量取所需蒸馏水要用到的仪器是
     
    （填字母）．
    （4）溶解．将称量好的硝酸钾和蒸馏水混合溶解．
    （5）稀释．20℃时，将20mL质量分数为10%的硝酸钾溶液，稀释成质量分数为4%的硝酸钾溶液．从下表中找出需要用到的数据：
     
    g/mL．
    硝酸钾溶液的密度（单位1g/mL）
            温度/℃
    质量分数/%    		 20 40 60
    4 1.023 1.016 1.007
    10 1.063 1.054 1.044

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是电解水实验，试回答下列问题．
    （1）接通直流电源后，甲试管内产生的气体是
     
    ．
    （2）甲试管与乙试管内气体的体积比约为
     
    ．
    （3）写出该反应的化学方程式：
     
    ．
    （4）检验乙气体的方法是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    只用酚酞，如何完成鉴别稀硫酸、氢氧化钠溶液、氯化钠溶液的实验？
    实验内容与步骤 观察到的现象 结论
    （1）用三支试管分别取适量的三种溶液，各滴入几滴酚酞试液，振荡，观察现象．
     
    		 该试管中的溶液为氢氧化钠溶液．
    （2）
     
    		 其中一支试管中红色消失，
    另一支试管中无明显现象．
     

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室常用下列装置来制取氧气：

    （1）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是
     
    （填序号），其中二氧化锰起
     
    作用．该反应的文字表达式为
     
    ．
    （2）若用加热高锰酸钾的方法制取氧气：若发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是
     
    ；做铁丝在氧气中的燃烧实验时，在集气瓶底部预先留少量水或是铺一层细沙的目的是：
     
    ．
    （3）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气．常温下氨气是一种无色、刺激性气味的气体，密度比空气小．氨气极易溶于水．制取并收集氨气，应该从图中选择的发生装置是
     
    ，收集装置是
     
    ．

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